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有一支mm的刻度尺，起端因磨損短缺0.2 cm，若用此尺對準起始端量得某物體的長度為28.54 cm，則該物體的實際長度是 [  ]

A.28.54 cm　　    　　　　　　　　  B.28.74 cm　　  

C.28.34 cm　　   　　　　　　　　   D.28.56 cm

 

答案：C
提示：

考查長度測量

 


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網小紅同學在做“探究平面鏡成像”的實驗時，將一塊玻璃板豎直架在水平臺上，再取兩段完全相同的蠟燭A和B，點燃玻璃板前的蠟燭A，進行觀察，如圖所示，在此實驗中：
（1）小紅選擇玻璃板代替鏡子進行實驗的目的是
 
．
（2）所用刻度尺的作用是便于比較像與物
 
關系．
（3）選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的
 
關系．
（4）移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上
 
（能/不能）接收到燭焰的像，所以平面鏡所成的像是
 
（虛/實）像．
（5）小紅將蠟燭逐漸遠離玻璃板時，它的像
 
（變大/不變/變�。绻�3mm厚和2mm厚兩塊玻璃板，應選擇
 
mm厚的玻璃板做實驗；
（6）如果玻璃板沒有放正，將對實驗產生什么影響？
 
．
（7）為證實上述有關成像特點是否可靠，你認為應采取下列哪一項操作？
 

A．保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進行觀察．
B．保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，重復多次實驗．

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科目：初中物理 來源：2012-2013學年江蘇省泰州市姜堰四中八年級（上）期中物理試卷（帶解析） 題型：實驗題

如圖所示，某同學在做“探究平面鏡成像的特點”實驗時，將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面，取兩段相同的蠟燭A和B，將A和B一前一后豎直立在直尺上．
（1）為便于觀察，該實驗最好在　  　（填“較亮”或“較暗”）環(huán)境進行，如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應選擇　2　mm厚的玻璃板做實驗．
（2）實驗時點燃蠟燭A，蠟燭B　  　（選填“要”或“不要”）點燃，當尋找像的位置時，眼睛應該在　 　蠟燭這一側觀察（選填“A”或“B”）．
（3）小心移動蠟燭B，直到與蠟燭A的像完全重合，這說明像與物的大小　  　；進一步觀察A、B兩支蠟燭在刻度尺上的位置發(fā)現，像和物的連線與玻璃板　   　，像和物到玻璃板的距離　   　．
（4）當玻璃板后面的蠟燭B與蠟燭A的像完全重合時，移去蠟燭B，并在蠟燭B所在位置放一光屏，發(fā)現光屏上　 　（選填“能”或“不能”）承接到蠟燭A的像，這說明平面鏡所成的是　 　像．
（5）如果用平面鏡代替玻璃板，上述實驗　 　（填“能”或“不能”）進行．

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科目：初中物理 來源：2014屆江蘇省泰州市八年級（上）期中物理試卷（解析版） 題型：實驗題

如圖所示，某同學在做“探究平面鏡成像的特點”實驗時，將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面，取兩段相同的蠟燭A和B，將A和B一前一后豎直立在直尺上．

（1）為便于觀察，該實驗最好在　  　（填“較亮”或“較暗”）環(huán)境進行，如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應選擇　2　mm厚的玻璃板做實驗．

（2）實驗時點燃蠟燭A，蠟燭B　  　（選填“要”或“不要”）點燃，當尋找像的位置時，眼睛應該在　 　蠟燭這一側觀察（選填“A”或“B”）．

（3）小心移動蠟燭B，直到與蠟燭A的像完全重合，這說明像與物的大小　  　；進一步觀察A、B兩支蠟燭在刻度尺上的位置發(fā)現，像和物的連線與玻璃板　   　，像和物到玻璃板的距離　   　．

（4）當玻璃板后面的蠟燭B與蠟燭A的像完全重合時，移去蠟燭B，并在蠟燭B所在位置放一光屏，發(fā)現光屏上　 　（選填“能”或“不能”）承接到蠟燭A的像，這說明平面鏡所成的是　 　像．

（5）如果用平面鏡代替玻璃板，上述實驗　 　（填“能”或“不能”）進行．

 

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科目：初中物理 來源：0117 模擬題 題型：問答題

（選做題1） 宇宇和亮亮發(fā)現有兩卷粗細不同的細銅線，一卷銅線標簽上寫明銅線直徑是0.8 mm，另一卷銅線上的標簽已模糊不清。身邊沒有刻度尺，請你想一個簡便易行的辦法幫他倆測出沒有標簽的細銅線的直徑，說出你的具體做法。
（選做題2） 按壓桌面時，人眼很難觀察到桌面發(fā)生的彈性形變。如果把一支激光筆打開放在桌面上，輕輕按壓桌面，我們就可以通過激光筆射在墻面上的光點晃動來判定桌面所發(fā)生的彈性形變。這種把不易觀察的微小變化想辦法通過某種方式放大成可以觀察到的現象的方法，我們常稱為“放大法”。請你說出一個利用“放大法”解決生活中的實際問題的例子，說明你要解決的問題及具體做法。

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