20.關(guān)于聲音的傳播,下列說法中正確的是(  )
A.固體、液體、氣體都能傳播聲音
B.聲音的傳播速度為340m/s
C.宇航員們在月球上也可以直接用口語交談
D.聲音在固體、液體中比在空氣中傳播得慢些

分析 聲音的傳播需要介質(zhì),聲音可以在氣體、液體和固體中傳播,聲音不能在真空中傳播;聲音在空氣中的傳播速度是340m/s;聲音在固體中傳播最快,在氣體中傳播最慢.

解答 解:A、聲音的傳播需要介質(zhì),聲音可以在氣體、液體和固體中傳播,故A正確;
B、聲音在空氣中的傳播速度是340m/s,故B錯誤;
C、月球上是真空,聲音不能傳播,宇航員們在月球上不能直接用口語交談.故C錯誤;
D、聲音在固體中傳播最快,在氣體中傳播最慢,故D錯誤.
故選:A.

點評 本題考查聲音的傳播條件、聲速及聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度,屬于基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.如圖所示,是做“決定電阻大小因素”的實驗,A、B、C是錳銅合金線,D是鎳鉻合金線,A、B、D粗細相同,為了便于研究,采用控制變量法,即每次挑選兩根合適的導(dǎo)線,測出通過它們的電流強度,然后進行比較,最后得出結(jié)論:
(1)為了研究電阻與導(dǎo)體材料有關(guān),應(yīng)選用的兩根導(dǎo)線是A和D.
(2)為了研究電阻與導(dǎo)體長度有關(guān),應(yīng)選用導(dǎo)線A和導(dǎo)線B.
(3)為了研究電阻與橫截面積的關(guān)系,應(yīng)選用導(dǎo)線A和導(dǎo)線C.
(4)我們學(xué)習(xí)了相應(yīng)的知識后,總結(jié)出導(dǎo)體電阻大小與導(dǎo)體的材料、長度和橫截面積有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.如圖所示的電路中,電源電壓為3V,R為定值電阻,燈L標有“6V 3W”的字樣,燈L的電阻不隨溫度變化.閉合開關(guān)S后,電流表的示數(shù)為0.75A,則定值電阻R的電功率為( 。
A.2.25WB.0.75WC.1.5WD.0.15W

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.小明同學(xué)在“探究平面鏡成像的特點”實驗時,先將方格紙鋪在水平桌面上,再把茶色玻璃板豎直放在方格紙上,再取兩個相同的棋子A和B一前一后放在方格紙上,移動棋子B,直到看上去它跟棋子A的像完全重合,如圖所示,在此實驗中:
(1)采用茶色玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A棋子像的同時,也能觀察到B棋子,是為了能確定像的位置;用兩個相同的棋子是為了比較像和物體的大。
(2)在尋找A棋子像的位置時,眼睛應(yīng)該在棋子的A(填“A”或“B”)這一側(cè)觀察.
(3)如果將棋子A向遠離鏡面的方向移動,則像遠離(選填“遠離”或“靠近”)玻璃板.
(4)為了探究平面鏡成像的虛實,先移去后面的棋子B,并在原位置上放一光屏,發(fā)現(xiàn)在光屏上不能(選填“能”或“不能”)看到像,證明平面鏡所成的像是虛像.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.在體育實心球測試中,小剛兩次投球用力大小相同,但第二次投擲的角度更合適,結(jié)果球投得更遠,這說明力的作用效果不僅跟力的大小有關(guān),還跟力的方向有關(guān);實心球總是要落回地面,這是因為重力的方向是豎直向下的;投出的實心球落到松軟的地面后會將地面砸個坑,這說明力可以改變物體的形狀(力可以做功).

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

5.以下事例中,能說明聲波傳遞能量的有( 。
A.利用超聲波使液體產(chǎn)生激烈的振動,用來清洗鐘表、眼鏡等
B.外科醫(yī)生利用超聲波擊碎人體內(nèi)的結(jié)石
C.利用超聲波將藥物擊碎后與空氣混合形成“藥霧”
D.根據(jù)隆隆的雷聲,我們可以判斷出大雨將至

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

12.將一個條形磁體用細線懸掛起來,靜止后的情況如圖所示,則磁體的N極指向( 。
A.地理北極B.地理南極C.地磁北極D.地磁南極

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.由勻速直線運動的速度公式v=$\frac{s}{t}$可知,物體的速度( 。
A.大小恒定不變B.與路程成正比C.與時間成反比D.以上說法均對

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.人的密度跟水差不多,約為1×103kg/m3.已知一成年男子的質(zhì)是為70kg,該男子的體積約為0.07m3,當(dāng)該男子漂浮在海面時,受到海水的浮力為700N.(g=10N/kg,ρ海水=1.03×103kg/m3) 該男子從漂浮水面到身體完全潛入水中時,浮力增大,繼續(xù)下潛,浮力不變.(選填“增大”、“減小”或“不變”)

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