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有關溫度、熱量、內能的說法，正確的是( )

A.物體吸收熱量，內能一定增加，同時溫度一定升高

B.物體溫度升高，不一定吸收熱量，但內能一定增加

C.物體溫度升高，內能不一定增加，但一定吸收熱量

D.發(fā)生熱傳遞時，熱量總是從內能大的物體傳遞給內能小的物體

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：


小黃同學做“比較兩種材料保溫性能”的實驗，他取泡沫塑料①和衛(wèi)生紙②兩種作保溫材料，兩根相同的溫度計，兩個相同的大玻璃燒杯，鐘表和熱開水，以及細線、硬紙片、剪刀。做兩個相同的硬紙外殼，其中一個裝置如圖（A）所示，根據實驗測得的數據繪得圖（B）所示“水溫與時間關系”的圖象．實驗過程室溫基本不變，請回答：

（1） 你認為小黃在操作時，就控制變量法方面還要注意什么？ （只要求寫出一條）

（2）①和②哪種材料的保溫性能較好?為什么？

（3）當時的室溫大約是多少?

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科目：初中物理 來源： 題型：


2012年3月，英國科學家研發(fā)出“激光橡皮”，專門用來去除白紙上的黑色碳粉字跡．激光照射下，紙張上的黑色碳粉直接__________（填物態(tài)變化名稱）為高溫碳蒸氣，同時字跡消失，這是__________能轉化為__________能的過程．為防止高溫對紙張的破壞，激光照射時間需嚴格控制．

 

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖2所示的電路中，開關S1、S2、S3都處于斷開位置，若只閉合開關S2，則燈L1和L2      聯(lián)在電路中；若只閉合S1和S3，燈L1和L2     聯(lián)在電路中的；此電路中不能同時合上開關         。

           

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科目：初中物理 來源： 題型：


學了電路的串并聯(lián)知識后，小文問：家中的電視機、電燈、電風扇等用電器之間是什么方式連接？“當然是并聯(lián)”小玲回答說。哪些現象能說明它們是并聯(lián)的？             舉一例:________________________________________________________________

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科目：初中物理 來源： 題型：


我們在利用快干膠粘連破損的物品時，在破損面先涂上膠水，然后將兩個破損面對齊，用力擠壓一段時間，這樣做的目的是：                    ，當膠水干后，破損面就不容易被分開了，原因是：                  。

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科目：初中物理 來源： 題型：


在方框內畫出如圖所示電路的電路圖，并在電路圖中標出電流的方向.

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科目：初中物理 來源： 題型：


熱傳遞改變物體內能；溫度、熱量與內能的關系；熱傳遞．

專題：分子熱運動、內能．

分析：（1）做功和熱傳遞都可以改變物體的內能，做功是能量的轉化，熱傳遞是能量的轉移；

（2）熱量總是從溫度高的物體傳遞到溫度低的物體；

（3）冰熔化時吸熱，所以內能增大；

（4）物體的內能減少可能是對外放熱，也可能是對外做功．

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科目：初中物理 來源： 題型：


控制噪聲是城市環(huán)保主要項目之一，下列哪一種措施不能減弱噪聲

A．市區(qū)內禁止機動車鳴笛　　　        B．減少二氧化碳氣體的排放   

C．在汽車的排氣管上裝消聲器          D．在城市街道兩旁種草植樹

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