雷雨季節(jié)，有些小孩害怕雷聲，雷聲的發(fā)聲體是（　　）
A．烏云B．空氣C．空氣和烏云D．以上都不是
C

雷聲的發(fā)聲體是空氣；小孩害怕雷聲，是因?yàn)槔茁暤捻懚群艽螅蔬xC．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)與實(shí)例，能說明聲音的產(chǎn)生條件的是（　�。�
A．用手機(jī)拔打放在真空罩內(nèi)的手機(jī)，手機(jī)顯示來電號(hào)碼，卻聽不到手機(jī)鈴聲
B．人們先看到閃電，隔一段時(shí)間才聽到遠(yuǎn)處的雷聲
C．往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓時(shí)見到泡沫屑不停地跳動(dòng)
D．登上月球的宇航員們即使相距很近也只能用無線電話交談

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

有關(guān)聲的說法正確的是
A．物體的振幅越大音調(diào)越高
B．聲音在真空中的傳播速度是3×108m/s
C．戴防噪聲耳罩可以防止噪聲產(chǎn)生
D．地震、火山噴發(fā)等自然現(xiàn)象都伴有次聲波產(chǎn)生

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

對(duì)于下列四幅圖片的敘述正確的是（     ）
A．甲圖中，用力敲擊鼓面時(shí)，能聽到鼓聲，說明聲音是通過固體傳播到人耳的
B．乙圖中，改變尺子伸出桌面的長度，用相同的力敲打，是為了研究響度與材料的關(guān)系
C．丙圖中，禁鳴是從聲源處減弱噪聲
D．丁圖中，聽眾能根據(jù)音調(diào)分辨出不同樂器的演奏

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在“有關(guān)聲音的探究活動(dòng)”中，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別設(shè)計(jì)并完成了圖中的四個(gè)實(shí)驗(yàn)，活動(dòng)后他們彼此交流了自己的活動(dòng)情況，各自的表述如下：
 
①甲圖中，用力敲擊鼓面時(shí)，看到鼓面上的紙屑跳起來；
②乙圖中，用抽氣機(jī)向外抽氣時(shí)，聽到的玻璃罩內(nèi)鬧鐘的鈴聲逐漸變�。�
③丙圖中，把發(fā)聲的音叉放入水盆中，看到音叉激起水花；
④丁圖中，用力吹一根吸管，并將它不斷剪短，聲音發(fā)生變化；
以上可以“探究聲音的產(chǎn)生條件”的是（　�。�
A．①②B．①②③C．①③D．①③④

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

某種昆蟲靠翅的振動(dòng)發(fā)聲。如果這種昆蟲的翅膀在2s內(nèi)振動(dòng)了600次，頻率是_________Hz，人類        聽到該頻率的聲音（選填“能”或“不能”)。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

2013年6月20日，我國航天員王亞平在“天宮一號(hào)”上為全國中小學(xué)生授課，成為中國首位“太空教師”下列說法中正確的是
A王亞平說話發(fā)出聲音是由于聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的
B.王亞平講課聲音很大是因?yàn)樗囊粽{(diào)很高
C.王亞平講課的聲音是靠聲波傳回地球的
D.天宮一號(hào)里的聲音的傳播速度為3.0×108m/s

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

圖是探究聲音產(chǎn)生及其特性的小實(shí)驗(yàn)：①用手撥動(dòng)塑料尺，塑料尺會(huì)發(fā)出聲音，說明聲音是由物體的       而產(chǎn)生。②若增大塑料尺振動(dòng)的幅度，則聲音的     增大。③改變塑料尺伸出桌邊的長度，會(huì)使聲音的       發(fā)生改變。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示，探究聲音的傳播實(shí)驗(yàn)中

（1）在玻璃鐘罩內(nèi)的木塞上放一個(gè)正在發(fā)聲的音樂鬧鈴，此時(shí)你    聽到音樂（填“能”或“不能”）.
（2）用抽氣設(shè)備抽鐘罩內(nèi)空氣，在抽氣的過程中，你聽到音樂聲將會(huì)     ．
（3）如果把鐘罩內(nèi)空氣完全抽出我們將     聽到聲音．（填“能”或“不能”），但有時(shí)還是能聽到鈴聲．請(qǐng)你分析原因是：                    ．
（4）該實(shí)驗(yàn)表明聲音不能在       中傳播．

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