7.在探究碎冰塊的熔化實驗中,小明設(shè)計了如圖所示的裝置,并嚴(yán)格按老師的要求將水溫與冰的溫差控制在2℃.
(1)在圖1所示裝置的裝配中,合理的裝配順序為cba(用字母回答).
(2)小明設(shè)計了如下的實驗數(shù)據(jù)表格,請指出這個數(shù)據(jù)表格的缺陷.沒有狀態(tài)欄.
時間/min0123456
溫度/℃
(3)在對實驗步驟進(jìn)行反思改進(jìn)后,小明進(jìn)行了實驗、獲取了實驗數(shù)據(jù)、畫出了如圖2的圖象,則BC段是固液共存態(tài),從圖象中可以看出小明實驗中還存在什么問題?熔化未結(jié)束就停止記錄.

分析 (1)在裝配實驗裝置時,按由下向上的順序會更合適,這樣可避免因高度不合適而重復(fù)調(diào)整;
(2)為了更準(zhǔn)確的反映物質(zhì)所處的狀態(tài),表格中要以設(shè)計狀態(tài)一欄;
(3)當(dāng)冰熔化時,處于固液共存的狀態(tài).實驗中應(yīng)等冰完全熔化結(jié)束,并再加熱一會兒,這樣更合理.

解答 解:(1)實驗準(zhǔn)備時,為了避免因高度不合適而重復(fù)調(diào)整,要采取先下后上的順序,即合理的順序為:c、b、a;
(2)實驗中,不同階段物質(zhì)處于不同的狀態(tài),因此,題干中數(shù)據(jù)表格的缺陷是沒有狀態(tài)欄;
(3)讀圖象可知,BC段是冰的熔化過程,在這一過程中,冰處于固液共存的狀態(tài).同時,從圖象中也看出,BC段以后沒有再進(jìn)行記錄,這可能造成冰可能還沒有完全熔化就停止數(shù)據(jù)記錄了(或缺少冰完全熔化后再加熱幾分鐘的觀察),這樣是不合理的.
故答案為:(1)cba;(2)沒有狀態(tài)欄;(3)固液共存;熔化未結(jié)束就停止記錄.

點評 本題考查了冰熔化實驗的整個過程,從儀器的裝配與選擇、到數(shù)據(jù)的記錄與觀察、再到圖象的分析與整理,考查內(nèi)容全面,綜合性強(qiáng).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.在學(xué)習(xí)物理的過程中,測量工具的使用必不可少.如圖所示,物體甲的長度為3.80cm,秒表乙的讀數(shù)為337.5s,溫度計丙的示數(shù)為-22℃.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.小峰坐在順流而下的竹排上,如果以岸邊的樹木做參照物,小峰是運動的;如果以他坐的竹排為參照物,小峰是靜止的.

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13.我國已是汽車的生產(chǎn)和消費大國,大量使用靠內(nèi)燃機(jī)驅(qū)動的汽車也造成了嚴(yán)重的大氣污染,國家將大力支持和推廣新能源汽車的開發(fā)和生產(chǎn)來改善對大氣污染,表中是美國公司生產(chǎn)的一款以鋰電池為能源的純電動汽車的參數(shù).
 廠商特斯拉 
 報價(萬元) 73.5
 電動機(jī)最大功率(W) 270
 電動機(jī)最大扭矩(N•m) 440
 電池支持最高續(xù)航里程(km) 500
 電池容量(kW•h) 100
 電池電壓(V) 360
 最高車速(km/h) 200
(1)該車充滿100kW•h的電能在平直的道路上能勻速行駛500km,行駛中車受到的阻力有多大?(假設(shè)電能全部轉(zhuǎn)化為機(jī)械能)
(2)在220V的電源上為該車充滿100kW•h的電能需要4小時(整個充電過程中電流恒定),充電線路至少要能承受多大的電流?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.根據(jù)圖1電路圖連接圖2實物圖(要求元件位置不動,導(dǎo)線不交叉).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.如圖1所示小明同學(xué)用易拉罐來進(jìn)行小孔成像實驗.

(1)為了確保人眼能看到物體清晰的像,所開的小孔要盡可能。ㄟx填“大”或“小”),人眼應(yīng)在薄膜(選填“薄膜”或“小孔)一側(cè)進(jìn)行觀察.
(2)小明把易拉罐正對著點燃的蠟燭(如圖1所示),則在半透明紙上會看到蠟燭的像,請你在圖2中畫出蠟燭所成的像.
(3)小明實驗時發(fā)現(xiàn)小孔成像的大小會變化,于是他設(shè)計實驗探究小孔所成像的大與哪些因素有關(guān).他猜想所成像的大小可能與蠟燭到小孔的距離、物體的高度以及像到小孔的距離有關(guān).于是他用同一支蠟燭實驗,且保持蠟燭到小孔的距離不變,在多次改變小孔到半透明紙之間的距離時,他測出了像的高度(見表).
小孔到半透明紙的距離s/cm2.04.06.08.010.0
像的高度h/cm1.02.03.04.05.0
從數(shù)據(jù)中可以看出:當(dāng)蠟燭和小孔的距離保持不變時,半透明紙離小孔越遠(yuǎn),所成的像越大.
(4)請你根據(jù)有關(guān)結(jié)論判斷:當(dāng)半透明紙距小孔12cm時,像的高度是6cm.
(5)請你根據(jù)圖中所做的圖象進(jìn)行猜想,如果保持半透明紙和小孔的距離不變,將蠟燭靠近小孔,那么所成的像將會變大(選填“變小”、“不變”或“變大”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.如圖所示為小明探究光的反射規(guī)律的實驗裝置,在平面鏡上放置一塊硬紙板,紙板E固定不動,紙板F可以繞ON轉(zhuǎn)動.
實驗次數(shù)入射角反射角
120°70°
230°60°
350°40°
(1)要使入射光和其反射光的徑跡同時在紙板上出現(xiàn),紙板應(yīng)與平面鏡垂直(選填“垂直”或“不垂直”);
(2)小明讓一束光沿AO貼著紙板E射到平面鏡上,在紙板F上會看到反射光OB的徑跡.改變?nèi)稳肷浣堑拇笮,實驗所測得的數(shù)據(jù)如上表所示.小明根據(jù)表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論和其他同學(xué)的結(jié)論不一致.請分析小明在實驗過程中出現(xiàn)的問題是把反射光線與鏡面的夾角當(dāng)成了反射角;
(3)三次實驗中,總能在紙板上觀察到入射光和反射光的徑跡,由此小明得出結(jié)論:“在反射現(xiàn)象中,反射光線、入射光線和法線都在同一平面內(nèi)”.小明的結(jié)論不合理(選填“合理”或“不合理”),理由是不合理;應(yīng)將紙板F沿法線方向折轉(zhuǎn),再次觀察紙板上是否還能看到反射光.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.在“探究導(dǎo)體的電流跟電阻的關(guān)系”實驗中,老師提供的器材有:電源(電壓恒為4.5V),電流表、電壓表和開關(guān)各一個,四個定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω),兩個滑動變阻器(規(guī)格分別是“20Ω,2A”、“50Ω,1A”),導(dǎo)線若干.

(1)在連接電路時,要求先將開關(guān)、滑動變阻器分別處于D的位置(填字母).
A.?dāng)嚅_、A端        B.閉合、阻值最大處
C.?dāng)嚅_、任意位置    D.?dāng)嚅_、B端
(2)小敏同學(xué)按圖甲的電路原理圖連接了圖乙的實物電路,其中有兩個元件連接錯誤,它們是電流表、電壓表(值須填寫連錯的元件).
(3)正確連接電路后,閉合開關(guān),移動變阻器的滑片P,發(fā)現(xiàn)電流表指針幾乎不動,電壓表有示數(shù)且接近電源電壓,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是電阻R斷路.
(4)排除故障后,先在ab間接接入5Ω電阻,移動滑片P,使電壓表示數(shù)為2V,并記錄相應(yīng)的電流值;再改接10Ω的電阻,此時滑片P應(yīng)向B(選填“A”或“B”)端移動,這樣移動滑片的目的是:使電阻兩端的電壓不變.在移動滑動變阻器滑片的同時,眼睛應(yīng)注視C(選填序號).
A.小燈泡亮度      B.電流表示數(shù)
C.電壓表示數(shù)      D.滑動變阻器滑片
(5)本實驗需在ab間先后接入上述四個定值電阻,為完成整個實驗,應(yīng)該選取規(guī)格為“50Ω,1A”的滑動變阻器.
(6)小敏同學(xué)實驗中測量得到的數(shù)據(jù)如下表:
電壓U/V333333
電阻R/Ω51015203050
電流I/A0.60.30.20.160.10.06
分析表中數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是:電壓不變,導(dǎo)體中的電流與電阻成反比.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.下列選項中通過做功的方式改變物體內(nèi)能的是( 。
A.夏天,在飲料中放冰塊B.冬天,烤火取暖
C.夏天,石頭被曬得很熱D.冬天,搓動雙手會發(fā)熱

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同步練習(xí)冊答案