Question

（2010?奉賢區(qū)二模）小紅同學(xué)在專題復(fù)習(xí)階段，把初中物理實驗中的所有探究類實驗進行整理．下面是選取了該同學(xué)整理的其中兩份探究實驗報告中的片段，請根據(jù)相關(guān)信息填寫空格處的內(nèi)容．

報告1	報告2
實驗?zāi)康模禾骄快o止物體二力平衡的條件． 實驗器材：數(shù)個相同的鉤碼、一張硬紙板、細繩、鐵架臺等． 實驗步驟：在兩邊的繩套上掛數(shù)個相同的鉤碼．并將硬紙板扭轉(zhuǎn)一個角度，使拉硬紙板的細繩相互平行，但不在同一直線上，如圖所示． 實驗現(xiàn)象：放開硬紙板，硬紙板將運動，待硬紙板靜止后，兩邊的細繩將 在 （選填“在”或“不在”）同一直線上． 實驗結(jié)論： 作用在同一物體上的兩個力，大小相等，方向相反，要使物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，這兩個力必須要作用在同一條直線上 …	實驗?zāi)康模禾骄?!--BA--> 導(dǎo)體的電流與電壓的關(guān)系 ． 實驗器材：電源（電壓可變），電鍵，電壓表，電流表， 不同導(dǎo)體 ，若干導(dǎo)線等． 實驗步驟：… 實驗數(shù)據(jù)： 導(dǎo)體甲 實驗序號 電壓（伏） 電流（安） 1 2.0 0.40 2 3.0 0.60 3 4.0 0.80 … 實驗結(jié)論：同一導(dǎo)體中的電流與電壓成正比． …

Answer 1

分析：物體靜止或勻速直線運動時，物體都受到平衡力的作用，平衡力的條件：大小相等、方向相反、作用在同一個物體上，作用在同一條直線上．圖中硬紙片受到左右兩個拉力作用兩個拉力大小相等、方向相反、作用在同一個物體上，探究兩個力不在同一直線上時，物體是否處于靜止?fàn)顟B(tài)．
表格中反映同一導(dǎo)體，電壓跟電流的比值一定，所以電流跟電壓成正比．為了使實驗結(jié)論具有普遍性，要采用多個導(dǎo)體進行多組實驗．

解答：解：報告1：硬紙片靜止時，轉(zhuǎn)動硬紙片，使兩個拉力方向不在同一條直線上，松手后硬紙片靜止時，兩個力在同一條直線上．
實驗結(jié)論：作用在同一物體上的兩個力，大小相等，方向相反，要使物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，這兩個力必須要作用在同一條直線上．
報告2：根據(jù)表格數(shù)據(jù)知，導(dǎo)體導(dǎo)體電阻不變時，實驗探究導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系．
為了使實驗更具有普遍性，要采用不同導(dǎo)體進行多組實驗．
故答案為：報告1：在；作用在同一物體上的兩個力，大小相等，方向相反，要使物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，這兩個力必須要作用在同一條直線上．
報告2：導(dǎo)體的電流與電壓的關(guān)系；不同導(dǎo)體．

點評：（1）對于探究平衡條件的問題，平衡條件有四個，要明確實驗中已知哪些條件，要探究哪個條件，才能把實驗結(jié)論總結(jié)準確．
（2）初中物理用實驗探究物理問題時，有的是為了多次測量求平均值來減小誤差；有的是多次測量發(fā)現(xiàn)變化規(guī)律；有的是為了使實驗結(jié)論具有普遍性．