16．為了比較沙子和水吸熱升溫現(xiàn)象，小明做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：在2個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的沙子和水，用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表：
質(zhì)量/g溫度升高10℃所需要的時(shí)間/s溫度升高20℃所需要的時(shí)間/s溫度升高30℃所需要的時(shí)間/s
沙子306489124
水3096163220
（1）在此實(shí)驗(yàn)中，用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)表示沙子和水吸熱的多少．
（2）分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：質(zhì)量相同的沙子和水，升高相同的溫度，水吸收的熱量大于（選填”大于”或”小于”）沙子吸收的熱量．
（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以可以推想，如果給質(zhì)量相同的沙子和水加熱相同的時(shí)間，則沙子升高的溫度會(huì)更高些，兩者增加的內(nèi)能比較：相等．

分析 （1）加熱時(shí)間長(zhǎng)，沙子吸收的熱量就多．
（2）質(zhì)量相同的水和沙子，升高相同的溫度，根據(jù)Q=cm△t，水比熱容大，吸收的熱量就多．
（3）質(zhì)量相同，加熱相同的時(shí)間，根據(jù)Q=cm△t，沙子比熱容小，升溫就高．使水和沙子均勻受熱．

解答 解：（1）相同的酒精燈加熱，加熱時(shí)間長(zhǎng)，沙子吸收的熱量就多．所以，加熱時(shí)間的長(zhǎng)短，表示了吸熱的多少．
（2）質(zhì)量相同的水和沙子，升高相同的溫度，根據(jù)Q=cm△t，水比熱容大，吸收的熱量就多．所以，水吸收的熱量大于沙子吸收的熱量．
（3）相同質(zhì)量的水和沙子加熱相同時(shí)間，說明吸收的熱量也相等，根據(jù)Q=cm△t，沙子比熱容小，升溫就高些．則兩者增加的內(nèi)能相等．
故答案為：（1）吸熱的多少；（2）大于；（3）沙子；相等．

點(diǎn)評(píng) 考查了學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的分析能力，學(xué)生對(duì)Q=cm△t要會(huì)熟練應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖所示，當(dāng)物體在凸透鏡的二倍焦距外時(shí)，在光屏上會(huì)得到一個(gè)倒立、縮小的實(shí)像．小明為了探究老花眼的矯正方法，在凸透鏡與物體之間放上一個(gè)老花眼鏡，若此時(shí)要在光屏上呈現(xiàn)清晰的像，則光屏應(yīng)該（　�。�
A．保持不動(dòng)B．向上移動(dòng)C．向右移動(dòng)D．向左移動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

7．坐高鐵出行，既快捷又方便．同學(xué)小李準(zhǔn)備坐高鐵到北京旅游．如表是他從許昌高鐵時(shí)刻表上查到的一個(gè)高鐵車次．請(qǐng)你根據(jù)高鐵時(shí)刻表幫助小李同學(xué)計(jì)算
G520（許昌東-鄭州東）許昌發(fā)車當(dāng)天到達(dá)鄭州東里程
16：09　16：33100km
G520（鄭州東-北京西）鄭州發(fā)車當(dāng)天到達(dá)北京西里程
16：3619：41707km
請(qǐng)你根據(jù)該高鐵時(shí)刻表幫助小李同學(xué)計(jì)算：
（1）小李同學(xué)由許昌乘上G520高鐵車次后到鄭州東的平均速度是多少km/h？
（2）小李同學(xué)由許昌乘上G520高鐵車次后（中途不下車）到北京西全程的平均速度是多少km/h？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．小明利用如圖所示的裝置探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的大小的關(guān)系”圖中兩只燒瓶?jī)?nèi)盛有質(zhì)量和溫度相同的煤油，溫度計(jì)可現(xiàn)實(shí)瓶中煤油的溫度，煤油中都浸著一段橫截面積相同長(zhǎng)度不同的鎳鉻合金絲，已知甲瓶中的鎳鉻合金絲比乙瓶中的長(zhǎng)．
（1）閉合開關(guān)后，可以觀察到甲瓶中溫度計(jì)的示數(shù)升高得更快，這表明：在電流和通電時(shí)間相同的情況下，導(dǎo)體的電阻越大，產(chǎn)生的熱量越多．
（2）利用此裝置還可探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)時(shí)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，觀察同一（選填“同一”或“不同”）燒瓶?jī)?nèi)的溫度計(jì)示數(shù)升高的快慢．
（3）小明認(rèn)為，將該裝置改進(jìn)后，還可以做“比較水和煤油比熱容的大小”的實(shí)驗(yàn)，則他應(yīng)將其中一燒瓶中的煤油換成水，對(duì)這部分水的具體要求是質(zhì)量、溫度與煤油相等，并且要使甲、乙兩燒瓶中金屬絲的電阻相等．水和煤油吸熱的多少是通過加熱時(shí)間來(lái)反映的（選填“溫度計(jì)升高的示數(shù)”或“加熱時(shí)間”）．通過實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)水的溫度上升較慢，原因是水的比熱容大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．小敏用如圖甲所示的電路圖，研究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系，電源電壓恒為6V，改變電阻R的阻值，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片，記下相應(yīng)的4次實(shí)驗(yàn)的電流和電阻值，描繪在乙圖中．
（1）實(shí)驗(yàn)中改變電阻R的阻值后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的目的是為了保持電壓表的讀數(shù)（或R兩端的電壓）不變．
（2）乙圖中陰影部分面積表示的物理量是電壓．
（3）實(shí)驗(yàn)過程中，如果出現(xiàn)了電流表示數(shù)為0，電壓表示數(shù)接近6V，電路發(fā)生的故障可能是：定值電阻R斷路．
（4）實(shí)驗(yàn)中該同學(xué)將圖甲中10Ω的定值電阻更換為20Ω的電阻，閉合開關(guān)后，若此時(shí)滑動(dòng)變阻器的滑片還在上一次實(shí)驗(yàn)的位置，下一步的操作應(yīng)當(dāng)是向右移動(dòng)滑片，使電壓表的示數(shù)為2V．
（5）實(shí)驗(yàn)中，小敏所選擇的變阻器的規(guī)格是C（選填序號(hào)）．
A.10Ω     0.5A          B.20Ω      1A          C.50Ω      2A．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．請(qǐng)仔細(xì)閱讀下文，并回答文后問題．
汽車的尾氣       汽車為人類文明做出了巨大的貢獻(xiàn)，同時(shí)對(duì)自然生態(tài)環(huán)境的惡化負(fù)有難以推卸的責(zé)任．
      某些城市交通發(fā)達(dá)，車輛川流不息．行駛的汽車排放大量含氮氧化合物、一氧化碳、碳?xì)浠衔锏葟U氣．在強(qiáng)烈的日光作用下，這些排放物發(fā)生光化學(xué)反應(yīng)，生成二次污染物．這是一種淺藍(lán)色、有刺激性的煙霧--光化學(xué)煙霧．
     自20世紀(jì)50年代以來(lái)，光化學(xué)煙霧在世界上許多大城市都發(fā)生過，它造成莊稼等植物大面積受害，建筑物被腐蝕，大氣的能見度降低等．
我國(guó)政府為了減少汽車尾氣帶給人們的危害，花費(fèi)了大量的精力、財(cái)力．由于天然氣和液化石油氣的熱值大、價(jià)格低，燃燒后生成物中不含鉛，污染少．因此，在北京街頭，隨處可見到用天然氣或液化石油氣作為燃料的汽車．
（1）汽車排放的廢氣在強(qiáng)烈的日光作用下，可能發(fā)生光化學(xué)反應(yīng)，生成光化學(xué)煙霧．
（2）針對(duì)環(huán)境污染，汽車使用天然氣或液化石油氣作燃料的優(yōu)點(diǎn)是尾氣中不含鉛，污染少．
（3）除文中介紹的光化學(xué)煙霧造成的危害事例外，請(qǐng)你另舉一例：車禍增加．
（4）請(qǐng)你另外提出一條治理汽車尾氣污染的合理化建議：推廣使用太陽(yáng)能汽車．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．如圖甲所示是探究物質(zhì)吸熱本領(lǐng)大小的實(shí)驗(yàn)裝置，除燒杯中液體不同外其他完全相同．

（1）本實(shí)驗(yàn)采用的主要實(shí)驗(yàn)方法是控制變量法．
（2）為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，�?duì)水和液體B的要求是初溫相同、質(zhì)量相同．
（3）實(shí)驗(yàn)中，使用兩個(gè)完全相同的酒精燈給水和液體B加熱，目的是為了使兩種物質(zhì)在加熱相同的時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相同．
（4）在實(shí)驗(yàn)中比較兩種物質(zhì)的吸熱能力，可采用的方法有兩種：一是在它們升高的溫度相同時(shí)，比較它們吸收的熱量； 二是在它們吸收的熱量相同時(shí)，比較它們升高的溫度．
（5）用圖乙的裝置也可以完成本實(shí)驗(yàn)．在甲、乙兩種裝置中，你認(rèn)為乙裝置效果更好．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．小明同學(xué)在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”時(shí)，利用了小桌、砝碼、泡沫塑料來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，過程如圖所示，請(qǐng)仔細(xì)觀察并回答下列問題：

（1）該實(shí)驗(yàn)是通過泡沫塑料凹陷程度來(lái)顯示壓力的作用效果；
（2）由甲、乙兩圖現(xiàn)象可得出：受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力作用效果越明顯．
（3）該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)將圖乙中的小桌和砝碼又放到一塊木板上，如圖丁所示，則在乙、丁兩種情況中小桌產(chǎn)生的壓強(qiáng)p乙等于p丁（填“大于”、“小于”或“等于”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．在探究影響浮力大小因素的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們提出了下列3種猜想：
猜想1：浮力大小與物體浸入液體的體積有關(guān)．
猜想2：浮力大小與液體密度有關(guān)．
猜想3：浮力大小與物體的形狀有關(guān)．
（1）小紅將一塊重4.2N的鐵塊懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤上緩慢放入水中，如圖甲、乙所示，說明猜想1是正確（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的，這一過程中鐵塊下表面受到水的壓強(qiáng)將變大（選填“變大”、“不變”或“變小”）
（2）為了驗(yàn)證猜想2，小紅將這個(gè)鐵塊浸沒在鹽水中，測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖丙所示，丙圖中鹽水的密度是1.2×103kg/m3（結(jié)果保留一位小數(shù)）．若將繩子剪斷，鐵塊在鹽水中將下沉（選填“上浮”、“懸浮”或“下沉”）．
（3）為了驗(yàn)證猜想3，小明將同一橡皮泥做成不同形狀，先后放入水中，發(fā)現(xiàn)有的漂浮在水面上，有的下沉．由此得出結(jié)論：浮力的大小與物體的形狀有關(guān)，請(qǐng)指出他的實(shí)驗(yàn)方法的錯(cuò)誤：沒有控制橡皮泥浸入液體的體積相同．

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