如圖17甲是用來焊接自來水管的塑料熱熔器，通電后，加熱頭發(fā)熱，使需對接的塑料水管的兩頭熔化，將它們對接，緊壓在一起，冷卻后就可以焊接成一根水管了，其電路部分如圖乙所示，S1是手控開關(guān)，S2為溫控開關(guān)，ND為指示燈，R1是限流電阻，R2和R3為電熱絲，表是它的術(shù)參數(shù)．

產(chǎn)品名稱

便攜式自動控溫式PPR/PP?R塑料管材

型號

20-32MM（配Φ20、Φ25、Φ32模頭）

環(huán)境溫度

-20℃-50℃

額定電壓

220V

加頭溫度

260±5℃

功率

加熱狀態(tài)電熱絲功率：1000W

保溫狀態(tài)電絲功率：250W

安全指標

絕緣電阻不小于1MΩ

請解答下列問題：

（1）若指示燈ND用“3V 10mA”的發(fā)光二極管，則限流電阻R1的阻值多大才能使指示燈正常發(fā)光？

（2）電熱絲R2的阻值多大？

（3）當環(huán)境溫度是20℃時，熔化1kg的PVC塑料需要吸收106J熱量，此時塑料熱熔器的效率為90%．某次熔接需要熔化90g的PVC，在塑料熱熔器正常工作情況下需要加熱多長時間？


（1）2.17╳104Ω      （2）145.2Ω     （3）100s


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


學(xué)習(xí)了電學(xué)知識后，小明對影響電阻大小的部分因素進行了進一步的探究，器材有：開關(guān)、電流表、電源（電壓恒為1.5V）各一個，三根完全相同的合金絲，導(dǎo)線若干。

（1）回答下列問題：

（1）圖18是一根合金絲接入電路時電流表的讀數(shù)，請將其填入表格中。

（2）導(dǎo)體電阻的大小跟材料、長度、橫截面積的關(guān)系。

A.電阻的大小與長度的關(guān)系是： ；

B.電阻的大小與橫截面積的關(guān)系是： 。

（3）進行多次測量的目的是 。

（4）此實驗也可以得出電流與電阻的關(guān)系是： 。

【拓展】用上述合金材料制成常1m，橫截面積1mm2的電阻絲的阻值為1Ω.而實驗中所用合金絲的橫截面積為0.5mm2,則一根合金絲的電阻為 Ω，長度為 m。

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科目：初中物理 來源： 題型：


足球運動員起腳射門，足球離腳后由于    還能繼續(xù)飛向球門；守門員飛身將球撲住，說明力能改變物體的             。 

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科目：初中物理 來源： 題型：


2014年12月28日，青榮城際鐵路正式通車，這不僅方便了人們的出行，而且拉近了城市之間的距離，實現(xiàn)了“半島一小時生活圈”．如圖6所示，動車組列車用大功率的電動機提供動力，列車到站前停止供電，電動機線圈隨車輪轉(zhuǎn)動，帶動發(fā)電機發(fā)電，這個過程車速從200km/h減到90km/h，在90km/h以下才進行機械剎車，下列說法正確的是（　�。�

A．減速發(fā)電過程中應(yīng)用了電磁感應(yīng)原理

B．機械剎車過程中是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能

C．進站前停止供電列車仍能繼續(xù)前行是受到慣性力的作用

D．人站在安全線以外是為防止列車運行時車體附近空氣流速大壓強小把人推向列車

　

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖12為一握力計的電路示意圖，a、b、c、d四個接線柱，電表及一定值電阻R0未畫出，金屬板N固定不動，金屬板M可帶動金屬片P滑動，從而與R構(gòu)成滑動變阻器，若彈簧的電阻不計，電源電壓保持不變，要求握力增大時，電表的示數(shù)也增大，則a、b之間應(yīng)接入      ，c、d之間應(yīng)接入        ．（選填“定值電阻”、“電流表”或“電壓表”）　

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科目：初中物理 來源： 題型：


關(guān)于光現(xiàn)象，下列說法正確的是

A.月食是光的由于光的折射形成的

B.光從空氣射入水中后傳播速度會變大

C.物體通過平面鏡能成正立、等大的實像

D.太陽光是白色的，白光是由各種色光混合而成的

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科目：初中物理 來源： 題型：


在地震救災(zāi)中，我們利用“北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)”對發(fā)生災(zāi)情的位置進行定位，衛(wèi)星導(dǎo)航傳遞信息主要依靠

A．超聲波       B．次聲波       C．紅外線       D．電磁波

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科目：初中物理 來源： 題型：


物理學(xué)中，磁場的強弱用磁感應(yīng)強度B（單位是T）表示，B越大，磁場越強調(diào)B=0，表示沒有磁場。如圖電阻的大小隨磁場的強弱變化而變化，則這種電阻叫磁敏電阻。

（1）圖甲是某物理興趣小組的同學(xué)測出的某磁敏電阻R的阻值隨磁感應(yīng)強度B變化的圖像。根據(jù)此圖像分析可知，磁敏電阻的阻值隨磁感應(yīng)強度B的增大而            （選填“增大”或“減小”）。

（2）小明同學(xué)將該磁敏電阻R放在磁場外（磁感應(yīng)強度B=0），接入圖乙所示電路，閉合開關(guān)后，電流表示數(shù)如圖丙所示，則流過磁敏電阻R的電流為         mA,此時磁敏電阻R兩端電壓表為         V。

（3）只要在圖乙中再連入一個電壓表，就可測量磁敏電阻的阻值，利用圖甲，可知道相應(yīng)位置的磁感應(yīng)強度大小。請你幫助小明同學(xué)在答題卡第27題圖上將電壓表連入電路。

（4）小明同學(xué)正確接線后，將磁敏電阻R置于磁場中的A點，然后接通電路，并調(diào)節(jié)滑動變阻器，此時電壓表和電流表的示數(shù)分別為7V和20mA，則A事業(yè)的磁感應(yīng)強度B=        T。改變磁敏電阻R在A處放置的方向，發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表的示數(shù)都不變，則表明該磁敏電阻的阻值與磁場方向        （選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：


 踢足球是學(xué)生喜歡的運動之一。小明用腳踢靜止的足球，足球向前滾動，說明力可以改變物體的                  ；但最終足球會停下來，是因為                                    。 

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同步練習(xí)冊答案