關(guān)于交通規(guī)則中的系安全帶的理由，你認(rèn)為正確的是（　�。�
A、系安全帶是為了減小汽車的慣性B、系安全帶是為了增大汽車的慣性C、系安全帶是為了減小車內(nèi)人員的慣性D、系安全帶可減小因汽車突然減速造成的人員傷害
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示是探究“阻力對物體運(yùn)動影響”的實(shí)驗(yàn)裝置，下列有關(guān)此探究活動的各種表述，錯誤的是（　　）
A、每次實(shí)驗(yàn)時，應(yīng)使小車從斜面的同一高度滑下B、由于慣性，小車到達(dá)水平面后繼續(xù)向前運(yùn)動C、水平面越粗糙，小車在水平面上前進(jìn)的距離越遠(yuǎn)D、運(yùn)動的物體若不受阻力，將一直運(yùn)動下去

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

斧頭松了，用力將斧子往樹墩上磕幾下，斧頭就被套牢了，李華龍用下面的四句話解釋這一過程：①手柄由于受到樹墩對它的力，改變了原來的運(yùn)動狀態(tài)，靜止下來了；②這樣磕了幾下之后，斧頭就被套牢了；③斧頭由于具有慣性，保持原來向下的運(yùn)動狀態(tài)繼續(xù)向下運(yùn)動；④用手拿著斧子向樹墩磕下．這四句話最合理的排列順序是（　�。�
A、①②④③B、④②③①C、①④②③D、④①③②

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

下列關(guān)于運(yùn)動和力的說法中正確的是（　�。�
A、將錘柄在石墩上撞擊幾下，松動的錘頭就緊套在錘柄上，這是利用了錘柄的慣性B、物體的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變，該物體一定受到力的作用C、踢出去后的足球還能在水平地面上繼續(xù)運(yùn)動，是因?yàn)樽闱蚓哂袘T性D、在平衡力的作用下，物體一定靜止

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖，兩部同向行駛的汽車發(fā)生“追尾”，此時對汽車A中的司機(jī)起保護(hù)作用的是
 
（選填“安全氣囊”或“汽車頭枕”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，物體在重力、支持力和摩擦力的作用下沿水平面向右做減速直線運(yùn)動．假設(shè)在運(yùn)動過程中重力突然消失，物體將（　�。�
A、立即停止運(yùn)動B、向右沿水平方向做減速直線運(yùn)動直至停止C、向右沿水平方向做勻速直線運(yùn)動D、向右上方做勻速直線運(yùn)動

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

下列關(guān)于力學(xué)現(xiàn)象的解釋中錯誤的是（　�。�
A、人用力推車，車未動，是因?yàn)橥屏π∮谀Σ磷枇?/span>B、蘋果在空中下落得越來越快，是因?yàn)榱κ歉淖兾矬w運(yùn)動狀態(tài)的原因C、汽車剎車后，速度會逐漸減小，最后會停下來，是因?yàn)槠嚲哂袘T性D、書本靜止在課桌上，是因?yàn)闀臼艿降闹亓εc書本對桌面的壓力平衡

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

在探究“二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中，有甲、乙兩個實(shí)驗(yàn)方案．
甲方案：在水平桌面上放一個帶有掛鉤的木塊，兩根細(xì)繩的一端拴住木塊，另一端通過滑輪與砝碼盤相連甲．
乙方案：在豎直放置的支架固定兩個相同的滑輪，兩根細(xì)繩的一端拴住一個小鐵板，另一端通過滑輪與鉤碼相連如圖乙，請回答下列問題：
（1）甲方案與乙方案比較有什么不足：
 
． 解決的辦法是
 
．
（2）用乙方案時，當(dāng)組裝好器材后，發(fā)現(xiàn)小鐵板受到的兩個拉力不在一條直線上，其原因是
 
．解決的辦法是
 
．
（3）用甲方案是，如果要探究二力平衡時兩個力是否在同一條直線上，應(yīng)怎樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)？
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案