在紙上剪一個(gè)很小的“△”形空,讓太陽(yáng)光垂直照射到“△”形孔上,那么地面上形成的光斑是
A. “▽”形的 B. 圓形的 C. “△”形 D. 無(wú)法確定
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科目:初中物理 來(lái)源:2019屆九年級(jí)人教版物理全冊(cè):15.4”電流的測(cè)量”綜合檢測(cè)練習(xí)題 題型:填空題
實(shí)驗(yàn)室中,托盤(pán)天平可以用來(lái)測(cè)量物體的________,彈簧測(cè)力計(jì)是測(cè)量________的儀器,電流表應(yīng)________在電路中,要改變通過(guò)定值電阻的電流,可將滑動(dòng)變阻器與定值電阻________(后兩空選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”).
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科目:初中物理 來(lái)源:2018-2019學(xué)年粵滬版八年級(jí)上冊(cè)物理 3.5奇妙的透鏡 同步測(cè)試卷 題型:簡(jiǎn)答題
有一副眼鏡,如何知道他是凸透鏡還是凹透鏡?如果知道了是凸透鏡,那又如何測(cè)量出它的焦距?(請(qǐng)寫(xiě)出一種方法即可)
(1)________;
(2)________.
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科目:初中物理 來(lái)源:2018-2019學(xué)年粵滬版八年級(jí)上冊(cè)物理 3.1光世界巡行 同步測(cè)試卷 題型:計(jì)算題
某天文愛(ài)好興趣小組為了測(cè)量地球和月球的距離,他們做了如下實(shí)驗(yàn):用一個(gè)激光發(fā)射器向月球發(fā)射一激光信號(hào),經(jīng)過(guò)2.6s后接收到返回的激光信號(hào)。請(qǐng)你幫助他們完成以下計(jì)算:
(1)地球和月球相距多少km?
(2)若有一架航天飛機(jī)以1000km/h的速度從地球勻速飛向月球,需要多長(zhǎng)時(shí)間?
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科目:初中物理 來(lái)源:2018-2019學(xué)年粵滬版八年級(jí)上冊(cè)物理 3.1光世界巡行 同步測(cè)試卷 題型:填空題
圖是2014年10月23日在美國(guó)拍攝到的日偏食現(xiàn)象,形成這種奇觀(guān)是由于光是 傳播的,也說(shuō)明光 (填“能”或“不能”)在真空中傳播。
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科目:初中物理 來(lái)源:2018-2019學(xué)年粵滬版八年級(jí)上冊(cè)物理 3.1光世界巡行 同步測(cè)試卷 題型:單選題
下列不是光源的物體有
A. 太陽(yáng) B. 火焰 C. 月亮 D. 電燈
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科目:初中物理 來(lái)源:2018-2019學(xué)年蘇科版物理八年級(jí)上冊(cè) 2.1 物質(zhì)的三態(tài)溫度的測(cè)量 同步檢測(cè)題 題型:填空題
如圖所示是人們常用的體溫計(jì),這種體溫計(jì)是根據(jù)液體的 規(guī)律制成的,圖中體溫計(jì)的讀數(shù)是 ℃。
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科目:初中物理 來(lái)源:2018-2019學(xué)年北師大版八年級(jí)上冊(cè)物理 3.2探究-比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢 同步測(cè)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
小明在測(cè)量小車(chē)平均速度的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置;小車(chē)從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑,圖中方框內(nèi)是小車(chē)到達(dá)A、B、C三處電子表的顯示.
(1)該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式________進(jìn)行測(cè)量的;
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)保持斜面的傾角較小,這是為了減小測(cè)量________(填路程或時(shí)間)是造成的誤差.
(3)請(qǐng)根據(jù)圖中所給信息回答:SAB=________cm;tBC=________s;VAC=________m/s.
(4)實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表,如果讓小車(chē)過(guò)了A點(diǎn)后才開(kāi)始計(jì)時(shí),則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度偏________(填大或小).
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版2018屆九年級(jí)物理全冊(cè):17.1“電流與電壓和電阻的關(guān)系”質(zhì)量檢測(cè)練習(xí)題 題型:填空題
小明同學(xué)在探究“電流和電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)定值電阻R由5Ω換成10Ω后,為了使________ 的示數(shù)保持不變,他應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的阻值________ .(填“變大”、“變小”、“保持不變”)
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