17.某班同學在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,記錄并繪制了像到凸透鏡的距離v跟物體到凸透鏡的距離u之間關系的圖象,如圖所示,下列判斷正確的是(  )
A.該凸透鏡的焦距是8cm
B.當u=12cm時,在光屏上能得到一個放大的像
C.當u=20cm時成放大的像.投影儀就是根據(jù)這一原理制成的
D.把物體從距凸透鏡12cm處移動到24cm處的過程中,像逐漸變小

分析 (1)根據(jù)凸透鏡成像的四種情況和應用進行判斷:u>2f,成倒立、縮小的實像,2f>v>f,應用于照相機和攝像機;
u=2f,成倒立、等大的實像,v=2f,一般用來求凸透鏡的焦距;
2f>u>f,成倒立、放大的實像,v>2f,應用于幻燈機和投影儀;
u<f,成正立、放大的虛像,應用于放大鏡和老花鏡;
(2)當物距大于焦距時,凸透鏡成實像.凸透鏡成實像時,物距增大,像距減小,像變。

解答 解:
A、據(jù)凸透鏡成像規(guī)律可知,當u=v=2f,凸透鏡成倒立、等大的實像;由圖可知,u=v=2f=16cm,所以f=8cm,故A正確;
B、當u=12cm時,2f>u>f,成倒立、放大的實像,其應用是投影儀或幻燈機,故B正確;
C、當u=20cm時,u>2f,光屏上成倒立、縮小的實像,其應用是照相機,故C錯誤;
D、物體從距凸透鏡12cm處移動到24cm處的過程中,物距大于焦距,成實像,凸透鏡成實像時,物距增大,像距減小,像變小,故D正確.
故選:ABD.

點評 凸透鏡成像的四種情況和應用,以及凸透鏡成實像時,物距、像距、像之間的關系,是凸透鏡成像習題的重要依據(jù),一定要熟練掌握

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

15.根據(jù)圖中的電路圖,把圖中的實物圖連接起來.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗中,所用凸透鏡的焦距是10cm.
(1)將點燃的蠟燭,凸透鏡放在如圖所示的位置,移動光屏,在光屏上得到了清晰的倒立、放大(選填“放大”或“縮小”)的實像.
(2)保持凸透鏡位置不變,若將蠟燭遠離透鏡,仍要在光屏上得到清晰的像,光屏應向靠近(選填“靠近”或“遠離”)透鏡的方向移動.實驗過程中因為蠟燭燃燒變短,發(fā)現(xiàn)蠟燭的像成在光屏的邊緣,如果想將蠟燭的像移至光屏中央,應該將透鏡向下(選填“上”或“下”)移動.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.在探究凸透鏡成像規(guī)律的試驗中
(1)首先要把蠟燭、凸透鏡、光屏放在一直線上,然后點燃蠟燭,調(diào)整燭焰、凸透鏡、光屏,使它們的中心大致在同一高度.
(2)若凸透鏡的焦距是10cm,當燭焰距凸透鏡15cm時,能成倒立、放大的實像,生活中的照相機就是利用這一原理工作的.
(3)在實驗時,當燭焰向左(遠離透鏡)移動后,要在光屏上成清晰的像,需將光屏向左(選填“左”或“右”)調(diào)整.
(4)當燭焰通過凸透鏡在光屏上成一實像時,小明用不透明的紙擋住透鏡上半部分,則光屏上所成的像完整(選填“完整”或“不完整”).
(5)在上一步實驗獲得清晰的像后,小明取了一幅近視眼鏡放在凸透鏡前(如圖,要使光屏上還能成清晰的像,可將蠟燭向左(選填“左”或“右”)調(diào)整.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.用凸透鏡觀察書本上的一行小字,可以看到正立放大的像,如果透鏡與書本的距離為8厘米,則該凸透鏡的焦距可能為(  )
A.10厘米B.8厘米C.6厘米D.3厘米

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.如圖表示物體運動狀態(tài)相同的是( 。
A.①③B.②③C.①④D.②④

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.要在標準大氣壓下燒開初溫為20℃、質量為3kg的一壺水,則水需吸收熱量1.008×106J,此過程是采用熱傳遞的方式改變了水的內(nèi)能.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

6.在圖中,用50N的水平向右的力作用在質量為2kg的磚塊A上時,磚塊處于靜止.畫出磚塊在水平方向和豎直方向所受的力的示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.(1)小宇在探究“光的反射規(guī)律”時將一塊平面鏡入在水平桌面上,再把一張硬紙板豎直放在平面鏡上,讓一束光線貼著紙板沿EO方向入射,如圖甲所示.

①小宇想探究反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內(nèi),應將紙板B(選填“A”或“B”)繞ON向前或向后彎折.
②改變?nèi)肷浣谴笮∽鋈螌嶒灪髮y得的數(shù)據(jù)記錄在下表中,根據(jù)數(shù)據(jù)得出結論反射角等于入射角.
次數(shù)入射角反射角
120°20°
240°40°
360°60°
③另一同學也把一束光貼著紙板A射到O點(如圖乙所示),但紙板并未與平面鏡垂直,他不能(選填“能”或“不能”)在紙板B上看到反射光線.
(2)陳悅同學在探究“平面鏡成像的特點”時進行如下操作:
①陳悅同學將兩根完全相同的蠟燭A、B全部點燃,分別放在玻璃板的兩側,如圖丙所示,這樣的操作會造成的后果是在玻璃板的兩側都會出現(xiàn)虛像,形成重影,無法探究像與物的關系;
②將蠟燭B熄滅后,該同學移動蠟燭B,直到看上去它與蠟燭A的像重合,記下像與物的位置;
③移動蠟燭A(選填“A”或“B”),重做實驗.三次實驗像與物的位置如圖丁所示,通過分析可知像與物到玻璃板的距離相等.

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