【題目】下列裝置中，用到電磁鐵的是( )

A. 電磁起重機(jī) B. 電磁繼電器

C. 電飯鍋 D. 電鈴

【答案】ABD

【解析】電磁起重機(jī)，電磁繼電器，電鈴都用到了電磁鐵，而電飯鍋是把電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，是利用電流的熱效應(yīng)，故選ABD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有：杠桿、支架、刻度尺、細(xì)線(xiàn)、彈簧測(cè)力計(jì)、若干個(gè)質(zhì)量相同的鉤碼等。

（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉。此時(shí)，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向 （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時(shí)，保持水平并靜止，達(dá)到平衡狀態(tài)。這樣做的好處是：便于在杠桿上直接測(cè)量 。

（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼（如圖甲），在B點(diǎn)處掛6個(gè)鉤碼杠桿恰好在原位置平衡。改變鉤碼個(gè)數(shù)及懸掛位置多次實(shí)驗(yàn)后小明得出了杠桿平衡條件為： 。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明提出了新的探究問(wèn)題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置（支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)）進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí)，測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符。其原因是 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩支完全相同的溫度計(jì)，把甲溫度計(jì)放在電風(fēng)扇下吹一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)它的示數(shù)_________，把乙溫度計(jì)在酒精里蘸一下，再拿出來(lái)，發(fā)現(xiàn)它的示數(shù)_________，這說(shuō)明_________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在玻璃瓶里裝一些紅色的水，取一根兩端開(kāi)口的細(xì)玻璃管，讓玻璃管穿過(guò)橡皮塞插入水中，并從管子上端吹入少量氣 體，這樣小明就制成了一個(gè)簡(jiǎn)易的多功能物理實(shí)驗(yàn)演示器．

（1）當(dāng)把此裝置從山腳帶到山頂時(shí)，發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)液面升高；

（2）取一吸管，靠近玻璃管口，通過(guò)吸管向右吹氣，如圖所示，發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)液面上升；

（3）將瓶?jī)?nèi)灌滿(mǎn)水，塞緊塞子，用力擠壓瓶子，發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)液面上升．

小明三次實(shí)驗(yàn)分別說(shuō)明什么物理道理？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)，小明選用以下能滿(mǎn)足實(shí)驗(yàn)要求的器材做了一系列的實(shí)驗(yàn)：形狀相同的木塊和鐵塊、表面平整的長(zhǎng)木板、彈簧測(cè)力計(jì)等。小明做的部分實(shí)驗(yàn)如表所示(實(shí)驗(yàn)時(shí)，長(zhǎng)木板固定在水平桌面上)：

小明發(fā)現(xiàn)，三次實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)均不相同，即F1≠F2≠F3，且F1＜F3。

(1)比較1、3兩次實(shí)驗(yàn)，由F1＜F3得出的結(jié)論是________________________________________；

(2)比較1、2兩次實(shí)驗(yàn)，根據(jù)F1≠F2，小明認(rèn)為：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面面積有關(guān)。小明得出這個(gè)錯(cuò)誤結(jié)論的原因是______________________________。

(3)實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法，把摩擦力的大小轉(zhuǎn)換為______________。為了保證轉(zhuǎn)換的正確性，實(shí)驗(yàn)中采取的措施是__________________________。

(4)小明想：木塊表面粗糙還是鐵塊表面粗糙？請(qǐng)你利用現(xiàn)有器材增加一次實(shí)驗(yàn)，解決小明的問(wèn)題。寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)方法和結(jié)論：方法__________________________；結(jié)論________________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】今年5月15日，中國(guó)茶海山地自行車(chē)賽第一站在遵義市鳳岡縣的田壩茶山開(kāi)賽，來(lái)自遵義市綏陽(yáng)縣的選手余光偉在180名選手中以1小時(shí)09分34秒的成績(jī)奪得30km茶海賽道冠軍。在比賽過(guò)程中，以余光偉騎行的自行車(chē)為參照物，他是_____的，以地面為參照物，他是______ 的。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（8分）現(xiàn)有兩只相同的燒杯A和B，分別盛有體積相同的水和酒精．

（1）小明用鼻子嗅氣味來(lái)鑒別燒杯里面裝的是水還是酒精，其中聞到刺激性氣味的是________（選填“水”或“酒精”），上述現(xiàn)象說(shuō)明了_______________________．

（2）小華用壓強(qiáng)計(jì)來(lái)鑒別水和酒精．

①若壓強(qiáng)計(jì)的氣密性很差，用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時(shí)，發(fā)現(xiàn)U形管兩側(cè)液面的高度差變化________（選填“大”或“小”）．小華把調(diào)節(jié)好的壓強(qiáng)計(jì)放在空氣中時(shí)，U形管兩邊的液面應(yīng)該________．

②如圖甲所示，小華先后將調(diào)節(jié)好的壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒浸入兩種液體中．他發(fā)現(xiàn)B中U形管兩側(cè)液面的高度差較大，于是認(rèn)為圖甲B杯子中是水．他的結(jié)論是________（選填“可靠”或“不可靠”）的，你判斷的理由是________________________．

③小麗用自己改裝并調(diào)試好的壓強(qiáng)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．如圖乙所示，將壓強(qiáng)計(jì)兩金屬盒分別浸入兩種液體中，可斷定圖乙 （選填“A”或“B”）杯子中是水．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016·巴中卷】關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．一切發(fā)聲體都在振動(dòng)

B．聲音在真空中傳播的速度為3×108m/s

C．教室周?chē)矘?shù)可以減弱噪聲

D．看電視時(shí)調(diào)節(jié)音量是為了改變聲音的響度

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一質(zhì)量均勻分布、正反面相同的長(zhǎng)方形木板，以中線(xiàn)MN為界，對(duì)比觀察左右兩部分，發(fā)現(xiàn)粗糙程度可能不一樣，哪一側(cè)更粗糙？同學(xué)們進(jìn)行了研究。

（1）小明用圖甲所示實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行如下操作：

A．將輕彈簧的一端分別固定在板上MN左右兩側(cè)的P、Q點(diǎn)，另一端分別與同一滑塊接觸。

B．移動(dòng)滑塊使彈簧壓縮相同的長(zhǎng)度，由靜止釋放滑塊，使滑塊越過(guò)MN但不滑離木板。

C．分別測(cè)出滑塊越過(guò)MN后滑行的距離x1和x2。

小明想根據(jù)x1和x2的大小關(guān)系判斷木板的粗糙程度，小華提出疑義。

①為能根據(jù)x1和x2的大小關(guān)系作出正確判斷，請(qǐng)指出小明實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題是：不能確定滑塊_ _時(shí)的速度相同。

②簡(jiǎn)述改進(jìn)方法：將彈簧的一端固定在 ，另一端與滑塊接觸，移動(dòng)滑塊使彈簧壓縮相同的長(zhǎng)度，分別向木板兩個(gè)不同側(cè)面由靜止釋放滑塊（滑塊不滑出木板），分別測(cè)出滑塊滑行的距離x1和x2。

（2）如圖乙所示，小紅使滑塊從同一高度的斜面由靜止分別滑向木板的不同側(cè)面，測(cè)出滑塊運(yùn)動(dòng)的速度，分別作出滑塊從側(cè)面一端運(yùn)動(dòng)至MN過(guò)程中的速度v和時(shí)間t的關(guān)系圖線(xiàn)如圖丙所示，則圖線(xiàn) （選填“a”或“b”）所對(duì)應(yīng)的接觸面更粗糙，判斷的依據(jù)是：_ __。

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