【題目】下述現(xiàn)象中，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)保持不變的是（）

A. 火車從靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng) B. 小球在地面上滾動(dòng)速度逐漸變小

C. 重物被吊車豎直向上勻速吊起 D. 汽車在盤山公路上勻速行駛

【答案】C

【解析】物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)保持不變，那么物體速度的大小和方向都不能發(fā)生變化�；疖噺撵o止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，速度由0變?yōu)椴皇?/span>0，速度大小發(fā)生了變化，所以運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了變化；小球在地面上滾動(dòng)速度逐漸變小，速度大小發(fā)生了變化，所以運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了變化；重物被吊車豎直向上勻速吊起，重物速度的大小和方向都不變，所以運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒有發(fā)生變化；汽車在盤山公路上勻速行駛，速度的大小沒有發(fā)生變化，但運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生了改變，所以運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了變化，故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用刻度尺和三角板測量一個(gè)圓柱體直徑，其中測量方法最佳的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將一定滑輪改為動(dòng)滑輪使用，則在不計(jì)繩重和摩擦?xí)r，它的機(jī)械效率( )

A. 一定提高 B. 一定降低

C. 一定不變 D. 無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，有兩組同學(xué)分別使用了A、B兩套裝置（如圖甲所示）來完成實(shí)驗(yàn)．

（1）為了縮短加熱時(shí)間，選擇（選填A(yù)或B）套實(shí)驗(yàn)裝置好一些．
（2）如圖乙所示，是A裝置中水沸騰時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)，水的沸點(diǎn)是101℃，此時(shí)水的沸點(diǎn)高于100℃，可能的原因之一是加蓋后使水上方氣壓（選填“增大”或“減小”），沸點(diǎn)升高．
（3）如圖丙是使用B裝置同學(xué)繪制的水沸騰圖象，從圖象中發(fā)現(xiàn)水沸騰時(shí)的特點(diǎn)是：不斷吸熱，但溫度保持不變；得出水沸騰條件：達(dá)到沸點(diǎn)且繼續(xù)吸熱，但他發(fā)現(xiàn)撤掉酒精燈時(shí)，燒杯內(nèi)的水沒有立即停止沸騰，你認(rèn)為可能的原因 ． （寫出一條即可）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2016年10月19日，發(fā)射神舟十一號(hào)飛船并與天宮二號(hào)自動(dòng)交會(huì)對(duì)接成功．航天員景海鵬、陳冬進(jìn)入天宮二號(hào)．
（1）如圖所示，火箭發(fā)射時(shí)，在發(fā)射臺(tái)下有一個(gè)大水池，讓高溫火焰噴到水中，通過水的來吸收巨大的熱量，火箭升空瞬間，看到的白色“氣團(tuán)”是水蒸氣形成的（兩空均填物態(tài)變化名稱）．

（2）穿越大氣層過程中，飛船與大氣層發(fā)生劇烈摩擦，給飛船降溫十分重要．一種重要的降溫方式就是“燒蝕防熱”：在飛船表面涂有一層高分子固體材料，讓這些材料在發(fā)生物態(tài)變化時(shí)吸收熱量．你認(rèn)為可能發(fā)生的物態(tài)變化有、汽化和升華．
（3）天宮二號(hào)在與神舟十一號(hào)在太空交會(huì)對(duì)接成功后，若以天宮二號(hào)作參照物時(shí)，則神舟十一號(hào)是相對(duì)的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華發(fā)現(xiàn)每次洗完頭發(fā)吹干后再用梳子梳頭要比平常梳頭容易，這是由于頭發(fā)與梳子間的摩擦力____（變大/變�。┑木壒剩畬⒁恍┬〖埿挤旁谧郎希盟芰鲜嶙釉诟稍锏念^皮上摩擦一會(huì)兒，然后將梳子靠近紙屑，會(huì)發(fā)現(xiàn)紙屑____，這是因?yàn)榕c頭皮摩擦過的梳子____．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列事例中，屬于減小壓強(qiáng)的是（）

A. 刀切芒果 B. 線切雞蛋

C. 用針繡花 D. 書包帶制作得比較寬

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】橡皮、鹽水、水銀、塑料尺、鉛筆芯五種物品，請(qǐng)將它們分類，其中______________屬于一類，特征是_________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于微觀粒子的發(fā)現(xiàn)與提出,下列說法不正確的是(　)

A. 電子是英國物理學(xué)家湯姆生發(fā)現(xiàn)的

B. 原子的核式結(jié)構(gòu)模型是英國物理學(xué)家盧瑟福提出的

C. 質(zhì)子是由查德威克發(fā)現(xiàn)的

D. 夸克是比中子、質(zhì)子更小的微粒,是由蓋爾曼提出的

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