18．下列記錄結(jié)果中，哪一個(gè)長(zhǎng)度的單位應(yīng)該是厘米（　　）
A．一層教學(xué)樓的高度約為320B．教室的寬度約為60
C．墨水瓶的高度約為50D．一本物理課本的厚度約為15

分析 本題主要考查對(duì)長(zhǎng)度單位cm和各種物體實(shí)際長(zhǎng)度的了解．

解答 解：A、一層教學(xué)樓的高度約3.2m=320cm，故A符合題意；
B、教室的寬度約為6m=60dm，故B不符合題意；
C、墨水瓶的高度約為5cm=50dm，故C不符合題意；
D、一本物理課本的厚度約為15mm，故D不符合題意；
故選A．

點(diǎn)評(píng) 估測(cè)是一種科學(xué)的近似計(jì)算，它不僅是一種常用的解題方法和思維方法，而且是一種重要的科學(xué)研究方法，在生產(chǎn)和生活中也有著重要作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．在圖所示的電路中，電源電壓保持不變．當(dāng)電鍵S從閉合到斷開(kāi)時(shí)，電路中（　�。�
A．電流表的示數(shù)變小，電壓表的示數(shù)變大
B．電流表的示數(shù)變大，電壓表的示數(shù)變大
C．電流表的示數(shù)變大，電壓表的示數(shù)變小
D．電流表的示數(shù)不變，電壓表的示數(shù)變大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

6．如圖，物塊靜止在斜面上，請(qǐng)分別畫(huà)出物塊所受重力、斜面的支持力的示意圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．小明同學(xué)在做“探究電流與電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí)，準(zhǔn)備了以下器材：干電池（1.5V）兩節(jié)，電流表（0～0.6A，0～3A）、電壓表（0～3V，0～15V）、滑動(dòng)變阻器（20Ω、2A）、定值電阻（5Ω）、開(kāi)關(guān)各一只，導(dǎo)線若干．根據(jù)圖甲所示的電路圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)． 
（l）用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，按照?qǐng)D甲所示電路，將乙圖中的實(shí)物圖連接完整． 
（2）小明連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi)，滑動(dòng)變阻器滑片P應(yīng)處于B（選填“A”或“B”）端． 
（3）閉合開(kāi)關(guān)后小明發(fā)現(xiàn)，無(wú)論怎樣 移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，電流表指針幾乎不動(dòng)，電壓表指針有示數(shù)幾乎等于電源電壓且不變，原因可能是電阻R斷路． 
（4）實(shí)驗(yàn)中要控制電阻不變，提供調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器改變電阻兩端的電壓．
（5）實(shí)驗(yàn) 過(guò)程中，電流表的示數(shù)如圖丙所示，此時(shí)電路中的電流為0.3 A． 
（6）接著小明取來(lái)三只阻值分別 5Ω、10Ω、15Ω的電阻，探究“電流與電阻關(guān)系”，他將電阻5Ω換成10Ω，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P目的是保持定值電阻兩端的電壓不變．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．如圖所示，甲、乙兩個(gè)完全相同的玻璃瓶?jī)?nèi)有阻值分別為R甲、R乙的電阻絲，瓶中插入溫度計(jì)a、b．
（1）利用此裝置探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)時(shí)，在兩瓶中加入質(zhì)量、初溫都相同的煤油．閉合開(kāi)關(guān)一段時(shí)間，可以通過(guò)溫度計(jì)升高的溫度情況，判斷電阻絲產(chǎn)生熱量的多少，此方案是探究電流和時(shí)間相同時(shí)，電流通過(guò)電阻絲產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系．
（2）在甲、乙兩瓶?jī)?nèi)換用質(zhì)量、初溫都相同的不同液體，且電阻絲的阻值R甲、R乙時(shí)，可以比較不同物質(zhì)的吸熱能力．若溫度計(jì)a比溫度計(jì)b溫度升高得快，則甲、乙兩瓶?jī)?nèi)液體的比熱容關(guān)系是C甲小于C乙．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．用4只完全相同的滑輪和2根相同的繩子組成如圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組，在繩的自由端用大小分別為F1和F2的拉力，將同一重物在相同的時(shí)間內(nèi)，勻速提升相同的高度，兩滑輪組繩子的自由端移動(dòng)的速度分別為v1和v2．若不計(jì)繩重和摩擦，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．甲乙滑輪組繩子自由端移動(dòng)的距離相同
B．F1大于F2
C．v1大于v2
D．F1和F2做的功不相等

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．如圖所示是探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)．

①該實(shí)驗(yàn)要求用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，使彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)等于滑動(dòng)摩擦力的大小；
②甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別為F甲和F乙，若F甲＜F乙，則可以得出的結(jié)論是：接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，摩擦力越大；
③若某次實(shí)驗(yàn)?zāi)緣K做加速運(yùn)動(dòng)，則所測(cè)得滑動(dòng)摩擦力不變（填“偏大”、“偏小”或“不變”）；
④下列實(shí)驗(yàn)中與此實(shí)驗(yàn)的研究方法不同的是C．
A．探究液體壓強(qiáng)大小與哪些因素有關(guān)                 B．探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)
C．探究串并聯(lián)電路總電阻與分電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn)         D．探究電阻的大小與哪些因素有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．甲、乙、丙三位同學(xué)拔河，甲、乙分別用300N和400N的力向左拉，丙用500N的力向右拉，則三位同學(xué)的合力為200N，方向向左．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．用下列方法制作如圖所示的“噴氣火箭”：①將氣球吹大，并用夾子把口夾緊；②從一根吸管上剪取一小段，用膠帶把它固定在氣球上；③將一根細(xì)繩穿過(guò)吸管，并水平拉直，作為“噴氣火箭”運(yùn)動(dòng)的軌道，把封口的夾子松開(kāi)，氣球就會(huì)向右（選填“左”或“右”）運(yùn)動(dòng)．使氣球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)的力的施力物體是空氣，此現(xiàn)象說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)． 類(lèi)似的裝置可應(yīng)用在某些交通工具上，如飛機(jī)（選填“汽車(chē)”或“飛機(jī)”）

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