2．如圖所示，與實(shí)物圖一致的電路圖是（　　）
A．B．C．D．

分析 由實(shí)物圖可知，兩燈泡串聯(lián)，開關(guān)S控制在兩燈之間，控制整個電路，電壓表并聯(lián)在電流表、燈L1和開關(guān)之間，測的是燈L1的電壓．

解答 解：讀實(shí)物圖可知，電流從電源的正極出發(fā)，經(jīng)電流表、燈L1和開關(guān)，再經(jīng)燈泡L2回到電源的負(fù)極，電流只有一條路徑，所以是串聯(lián)電路．
電壓表的一端接在電源的正極上，另一端接在開關(guān)的左側(cè)，測的是燈L1的電壓．
A、圖中兩燈泡并聯(lián)，與實(shí)物圖不符，故A錯誤；
B、圖中元件的連接特點(diǎn)和連接順序均與實(shí)物圖相符，故B正確；
C、圖中電源表測的電燈L2的電壓，與實(shí)物圖不符，故C錯誤；
D、圖中電壓表測的是電源電壓，與實(shí)物圖不符，故D錯誤．
故選B．

點(diǎn)評 本題考查根據(jù)實(shí)物圖畫電路圖，關(guān)鍵是知道電路中各個用電器的連接情況，畫電路圖是初中物理的重點(diǎn)也是難點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．關(guān)于節(jié)約用水，下列說法中不正確的是（　　）
A．節(jié)約用水是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任B．節(jié)約用水應(yīng)從我們身邊做起
C．節(jié)約用水要盡可能不用水D．節(jié)約用水是全世界達(dá)成的共識

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．為了探究浮力大小跟哪些因素有關(guān)，某興趣小組的同學(xué)，用同一物體進(jìn)行了如圖所示的操作，并記下物體靜止時彈簧測力計的示數(shù)．圖乙中物體未放入前溢水杯裝滿水，物體浸沒后用量筒測出溢出水的體積，如圖丁所示．

①為了探究浮力的大小與液體密度的關(guān)系，應(yīng)選擇甲、丙兩圖；該小組同學(xué)通過比較F1和F2   的大小，得到“浮力的大小與物體浸沒的深度有關(guān)”的結(jié)論，產(chǎn)生錯誤的原因是物體接觸了容器底．
②物體浸沒在水中時所受浮力大小為0.5 N，鹽水的密度為1.2×103 kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗探究題

10．在探究液體壓強(qiáng)的實(shí)驗中，進(jìn)行了如圖所示的操作：

（1）實(shí)驗前，小珂首先檢查實(shí)驗器材．在對圖（a）所示的檢查時，發(fā)現(xiàn)無論用手輕壓還是重壓U型管壓強(qiáng)計金屬盒的橡皮膜，U形管兩管水面的高度幾乎不變化．出現(xiàn)這種情況的原因可能是裝置密封性不好或漏氣．
（2）由丙、丁兩圖進(jìn)行實(shí)驗對比，得出液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀無關(guān)（選填“有關(guān)”或“無關(guān)“）
（3）要探究液體壓強(qiáng)與深度的關(guān)系，應(yīng)選用甲乙兩圖進(jìn)行對比．
（4）要探究液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系，應(yīng)選用乙丙兩圖進(jìn)行對比．
（5）在圖乙中，固定金屬盒的橡皮膜在水中的深度，使金屬處于向上、向下、向左、向右等方向時，兩玻璃管中液面高度差不多，說明了在液體內(nèi)部同一深處，液體向各個方向的壓強(qiáng)大小相等
（6）實(shí)驗中液體壓強(qiáng)的大小是通過比較U形管兩邊的高度差來判斷的．如果所用的壓強(qiáng)計U形管中可以選擇裝染色的酒精、水，以及水銀的一種液體（ρ水銀＞ρ水＞ρ酒精），為了使實(shí)驗現(xiàn)象明顯，小珂應(yīng)該選擇三種液體的染色的酒精裝入U型管中．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗探究題

17．小明觀察到一些手電筒由原來的一個小燈光換成了多顆發(fā)光二極管，他很好奇，于是就從實(shí)驗室找到一個額定電壓為3.8V的發(fā)光二極管，準(zhǔn)備用實(shí)驗測出它的額定功率，他從包裝盒上了解到這種發(fā)光二極管的額定電流大約30mA，實(shí)驗室有電壓為6V的蓄電池，滑動變阻器上標(biāo)有“20Ω  1A”字樣．

（1）請你用筆畫線當(dāng)導(dǎo)線，替他把電路連接完整（導(dǎo)線不交叉）；
（2）小明將電路連好后，應(yīng)將滑動變阻器滑片移到A端（選填“A”或“B”），以保護(hù)電路，然后，他閉合開關(guān)，他驚訝地發(fā)現(xiàn)發(fā)光二極管非常明亮且還冒煙，接著就被燒壞了．你認(rèn)為產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是滑動變阻器的最大阻值太小，使發(fā)光二極管兩端電壓過高；
（3）小明不氣餒，找到了原因，并換上了合適的器材和一個同樣的發(fā)光二極管，按照正確的操作規(guī)則將電壓表的示數(shù)調(diào)到3.8V，這時他觀察到電流表示數(shù)如圖乙所示．則這時通過發(fā)光二極管的電流是0.04A，發(fā)光二極管的額定功率是0.152W；
（4）你認(rèn)為人們使用發(fā)光二極管而不用白熾燈的原因是：在功率相同的情況下，發(fā)光二極管比白熾燈亮得多．（寫出一條即可）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖所示裝置，物體B所受重力GB=10N，物體A沿水平桌面向右勻速運(yùn)動．小文用一個水平向左的力F1拉物體A，使物體B以速度v1勻速上升，此時滑輪組的機(jī)械效率為η1，拉力F1的功率為P1；若將一個與B完全相同的物體C系在B下端，小文用另一個水平向左的力F2拉物體A，使物體B和C一起以v2的速度勻速上升，此時滑輪組的機(jī)械效率為η2，拉力F2的功率為P2．η1：η2=5：6，v1：v2=1：2，不計繩重及滑輪的摩擦，則（　�。�
A．動滑輪重G動=2.5NB．物體A受到的摩擦力fA=0.5N
C．拉力F1：F2=3：4D．拉力的功率P1：P2=1：12

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．如圖所示，某同學(xué)在做俯臥撐運(yùn)動，可將他視為一個杠桿，他的中心在A點(diǎn)，重力為500N，那么他將身體撐起，雙手對地面的壓力至少為300N，若他在1min內(nèi)做了30個俯臥撐，每次肩部上升的距離為0.4m，則他的功率至少為60W．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．如圖所示，是某小組同學(xué)在研究“重力勢能與哪些因素有關(guān)“時所做的實(shí)驗，小華同學(xué)將A、B、C、D四個重力分別為2G、G、G、G的鋼球從不同高度釋放，都落在同樣的花泥上，A比B使花泥凹陷的深一些，C比D使花泥凹陷的深一些，在實(shí)驗中，該同學(xué)是通過觀察比較花泥凹陷程度來反映物體重力勢能的大�。渲杏桑╝）圖可知：在高度相同時，物體的質(zhì)量越大，重力勢能就越大；由（b）圖可知在質(zhì)量相同時，物體的高度越高，重力勢能就越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．如圖所示是南方雪災(zāi)中的一個場景，當(dāng)路面有冰雪時，輪胎與地面間的摩擦?xí)冃。瑸榱朔乐诡愃齐U情的發(fā)生，交通部門會在冰面上撒鹽，這樣是為了降低冰的熔點(diǎn)．

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同步練習(xí)冊答案