根據(jù)“探究杠桿平衡的條件”實驗要求，完成下列各題：
（1）實驗開始時，杠桿的位置如圖1所示。小李同學想要通過調(diào)節(jié)杠桿右端的螺母，使杠桿在水平位置平衡，則調(diào)節(jié)時音使右端的螺母向____________移動（選填“左”或“右”）。
（2）實驗時，如果采用圖2的方法實驗，當彈簧測力計由圖甲所示豎直地拉變成圖乙所示傾斜地拉，使杠桿在水平位置靜止時：
（a）請在圖2乙中畫出拉力F'的力臂l' 。
（b）彈簧測力計的示數(shù)將__________（選填“變大”、“不變”或“變小”）。
                                         圖1                                                                                          圖2
（1）右
（2）
（a）“略”
（b）變大
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?嘉定區(qū)一模）根據(jù)“探究杠桿平衡的條件”實驗要求，完成下列各題：

（1）實驗開始時，杠桿的位置如圖1所示．小李同學想要通過調(diào)節(jié)杠杠右端的螺母，使杠桿在水平位置平衡，則調(diào)節(jié)時應使右端的螺母向
右
右
移動（選填“左”或“右”）．
（2）實驗時，要使杠桿在水平位置保持平衡，其目的主要是為了
從杠桿上直接讀出力臂大小
從杠桿上直接讀出力臂大小
．
（3）如果采用圖2的方法實驗，當彈簧測力計由圖甲所示豎直地拉變成圖乙所示傾斜地拉，使杠桿在水平位置靜止時．
（a）請在圖2乙中畫出拉力F?的力臂l?．
（b）彈簧測力計的示數(shù)將
變大
變大
（選填“變大”、“不變”或“變小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

根據(jù)“探究杠桿平衡的條件”實驗要求，完成下列各題：
（1）某同學在實驗前發(fā)現(xiàn)杠桿的位置如圖A所示．此時他應該調(diào)節(jié)左端的螺母，使其向
右
右
移動，使杠桿在
水平
水平
位置平衡．其目的主要是為了便于能直接從杠桿上讀出
力臂
力臂
．
（2）如圖B所示，已在杠桿的A點掛三個鉤碼（每個鉤碼重1牛），要使杠桿平衡，應在B點掛
4
4
個相同的鉤碼．若在C點用彈簧測力計拉，方向應
豎直向上
豎直向上
，拉力為
2
2
牛時杠桿能平衡．

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科目：初中物理 來源：2011-2012學年上海市山陽中學八年級下學期期中質(zhì)量檢測物理試卷（帶解析） 題型：實驗題

根據(jù)“探究杠桿平衡的條件”實驗要求，完成下列各題：
（1）某同學在實驗前發(fā)現(xiàn)杠桿的位置如圖所示。此時他應該調(diào)節(jié)左端的螺母，使其向  移動，使杠桿在   位置平衡。其目的主要是為了便于能直接從杠桿上讀出___________。 

（2）如圖所示，已在杠桿的A點掛三個鉤碼（每個鉤碼重1牛），要使杠桿平衡，應在B點掛   個相同的鉤碼。若在C點用彈簧測力計拉， 方向應   ，拉力為       牛時杠桿能平衡。

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科目：初中物理 來源：2011-2012學年上海市八年級下學期期中質(zhì)量檢測物理試卷（解析版） 題型：實驗題

根據(jù)“探究杠桿平衡的條件”實驗要求，完成下列各題：

（1）某同學在實驗前發(fā)現(xiàn)杠桿的位置如圖所示。此時他應該調(diào)節(jié)左端的螺母，使其向  移動，使杠桿在   位置平衡。其目的主要是為了便于能直接從杠桿上讀出___________。 

（2）如圖所示，已在杠桿的A點掛三個鉤碼（每個鉤碼重1牛），要使杠桿平衡，應在B點掛   個相同的鉤碼。若在C點用彈簧測力計拉， 方向應   ，拉力為       牛時杠桿能平衡。

 

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科目：初中物理 來源：2008年江蘇省揚州中學樹人學校中考物理三模試卷（解析版） 題型：解答題

根據(jù)“探究杠桿平衡的條件”實驗要求，完成下列各題：

（1）實驗開始時，杠桿的位置如圖1所示．小李同學想要通過調(diào)節(jié)杠杠右端的螺母，使杠桿在水平位置平衡，則調(diào)節(jié)時應使右端的螺母向______移動（選填“左”或“右”）．
（2）實驗時，要使杠桿在水平位置保持平衡，其目的主要是為了______．
（3）如果采用圖2的方法實驗，當彈簧測力計由圖甲所示豎直地拉變成圖乙所示傾斜地拉，使杠桿在水平位置靜止時．
（a）請在圖2乙中畫出拉力F´的力臂l´．
（b）彈簧測力計的示數(shù)將______（選填“變大”、“不變”或“變小”）．

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