【題目】1820年,丹麥科學(xué)家______在課堂上做實(shí)驗(yàn)時(shí)偶然發(fā)現(xiàn):當(dāng)導(dǎo)線中有電流通過(guò)時(shí),旁邊的小磁針發(fā)生了偏轉(zhuǎn),他進(jìn)而繼續(xù)研究,終于證實(shí)了電流周圍存在磁場(chǎng)。實(shí)驗(yàn)時(shí),導(dǎo)線中電子定向移動(dòng)的方向與電流方向______(選填“相同”或“相反”)。

【答案】奧斯特 相反

【解析】

[1]當(dāng)導(dǎo)線中有電流通過(guò)時(shí),旁邊的小磁針發(fā)生了偏轉(zhuǎn),證實(shí)了電流周圍存在磁場(chǎng),這就是丹麥物理學(xué)家奧斯特做的著名的奧斯特實(shí)驗(yàn)。

[2]物理學(xué)中規(guī)定正電荷定向移動(dòng)的方向?yàn)殡娏鞯姆较。金屬?dǎo)體中自由電子帶負(fù)電,負(fù)電荷定向移動(dòng)形成電流,電流的方向與負(fù)電荷定向移動(dòng)的方向相反。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】分別由不同物質(zhì)a 、b 、c組成的三個(gè)實(shí)心體,它們的體積和質(zhì)量關(guān)系如圖所示,由圖可知下列說(shuō)法正確的是

A. c物質(zhì)的密度最小

B. b物質(zhì)的密度是1×103kg/m3

C. c物質(zhì)的密度是a的兩倍

D. a 、b 、c的密度與它們的質(zhì)量、體積有關(guān)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】“一切物體在沒(méi)有受到力的作用時(shí),總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)”,這一規(guī)律的名稱叫__________;這一規(guī)律______(填“能”或“不能”)通過(guò)實(shí)驗(yàn)直接驗(yàn)證。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】幾十噸的飛機(jī)為什么能夠在空中飛行?下列有關(guān)飛機(jī)升力產(chǎn)生說(shuō)法正確的是(  )

A.飛機(jī)的升力如同氣球在空氣中受到向上的力,是空氣對(duì)它的浮力

B.因?yàn)闄C(jī)翼上下方氣流速度不同,使機(jī)翼上下表面存在壓強(qiáng)差

C.因?yàn)轱w機(jī)高速運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的,任何一個(gè)物體,只要在空氣中高速運(yùn)動(dòng)都會(huì)獲得這樣的升力

D.是由于發(fā)動(dòng)機(jī)的動(dòng)力直接產(chǎn)生的,不需要有施力物體

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明將正在發(fā)聲的手機(jī)懸掛在廣口瓶?jī)?nèi),用抽氣筒將廣口瓶中的空氣抽出.

1)抽氣一段時(shí)間后小明發(fā)現(xiàn)聽到的手機(jī)聲音沒(méi)有明顯變化,造成這一現(xiàn)象可能原因是

A.手機(jī)聲音的響度太大

B.手機(jī)聲音的頻率太高

C.未塞緊瓶塞存在漏氣

D.插入廣口瓶中導(dǎo)管不足夠長(zhǎng)

2)經(jīng)調(diào)整使器件完好后,再次用抽氣筒有效地向外抽氣過(guò)程中,隨著瓶?jī)?nèi)空氣逐漸 ,小明發(fā)現(xiàn)聽到的手機(jī)聲音的音調(diào) (填變高不變變低),響度 (填變大不變變小).

3)于是小明用抽氣筒不停地向外抽氣,經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)的時(shí)間后,小明將 (填不能聽到還能聽到微弱的)手機(jī)聲音,由此現(xiàn)象 (填可以不可以)直接得出真空不能傳聲的結(jié)論.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在彈吉他前,需要先調(diào)節(jié)琴弦的松緊程度,這是在調(diào)節(jié)琴弦發(fā)出聲音的( 。

A.響度B.音調(diào)C.音色D.傳播速度

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】俗話說(shuō)“雞蛋碰石頭——自不量力”,從物理學(xué)角度看( 。

A.雞蛋對(duì)石頭的作用力更小B.先有石頭對(duì)雞蛋的作用力

C.石頭和雞蛋間同時(shí)有等大的相互作用力D.先有雞蛋對(duì)石頭的作用力

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”實(shí)驗(yàn)中,某實(shí)驗(yàn)小組提出了如下猜想:
猜想一:導(dǎo)體電阻跟導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān);
猜想二:導(dǎo)體電阻跟導(dǎo)體的粗細(xì)有關(guān);
猜想三:導(dǎo)體電阻跟導(dǎo)體的材料有關(guān).
同學(xué)們想利用如圖所示的電路和表中的導(dǎo)體驗(yàn)證上述猜想.

(1)請(qǐng)將猜想一的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路補(bǔ)充完整.選取相同、不同的導(dǎo)體,分別將其接入如圖所示的電路中.通過(guò)比較電路中的大小,判斷導(dǎo)體電阻的大。
(2)驗(yàn)證猜想三時(shí),若需對(duì)比三個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),則應(yīng)從表中選取導(dǎo)體(填寫導(dǎo)體代號(hào))來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

導(dǎo)體代號(hào)

長(zhǎng)度/m

橫截面積/mm2

材料

A

1.0

0.2

錳銅

B

1.0

0.4

錳銅

C

1.0

0.6

錳銅

D

0.5

0.4

錳銅

E

1.5

0.4

錳銅

F

1.0

0.6

鎳鉻合金

G

1.0

0.6


(3)在本實(shí)驗(yàn)的探究過(guò)程中用到了法.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】將毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒靠近餐巾紙摩擦過(guò)的吸管,發(fā)現(xiàn)吸管被推開,由此可知,吸管帶____電,餐巾紙____(選填“得到”或“失去”)電子。

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