用電流表和電壓表分別測量出通過小燈泡的電流I和小燈泡兩端的電壓U,就可以利用
R=
U
I
R=
U
I
來計算出小燈泡的電阻.測量時,為了減小誤差,需要測出
多組
多組
電流和電壓的數(shù)據(jù).在電路中接入
滑動變阻器
滑動變阻器
就可以改變通過小燈泡的電流.
分析:伏安法測電阻的實(shí)驗(yàn)原理是歐姆定律,為減小實(shí)驗(yàn)誤差,需要進(jìn)行多次測量求平均值,電路中需要接入滑動變阻器,改變電路的電流與電阻兩端電壓,實(shí)現(xiàn)多次測量.
解答:解:∵I=
U
R
,∴用電流表和電壓表分別測量出通過小燈泡的電流I和小燈泡兩端的電壓U,可以利用R=
U
I
求出小燈泡電阻.
測量時,為了減小誤差,需要測出多組電流和電壓的數(shù)據(jù).在電路中接入滑動變阻器可以改變通過小燈泡的電流,實(shí)現(xiàn)多次測量.
故答案為:R=
U
I
;多組;滑動變阻器.
點(diǎn)評:本題考查了測燈泡電阻的原理、減小測量誤差的方法,難度不大,是一道基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)在物理課外探究學(xué)習(xí)活動中,小明拆開了自己新購買的LED節(jié)能手電筒.如圖甲所示,發(fā)現(xiàn)蜂窩狀燈頭里并聯(lián)著3粒相同規(guī)格的LED燈泡,再與限流電阻R串聯(lián)后接在電壓為4V的電池上.于是,他畫出了該手電筒的電路圖,如圖乙所示.小明閉合開關(guān)S讓手電筒發(fā)光,用電流表和電壓表分別測出通過限流電阻R的電流為60mA,限流電阻R兩端的電壓為0.6V.求:
(1)該限流電阻R的阻值;
(2)通過每只LED燈泡的電流;
(3)如果讓該手電筒正常發(fā)光1h,整個電路共消耗的電能.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2011?道里區(qū)一模)實(shí)驗(yàn)課上,同學(xué)們把兩個相同規(guī)格的小燈泡連接在如圖所示的電路中,閉合開關(guān)后,兩燈均發(fā)光,此時,一位同學(xué)不小心把L1的玻璃外殼打破了,結(jié)果L1不亮,L2卻更亮了,這是為什么呢?他們提出以下猜想:
猜想一:可能L1處發(fā)生開路:猜想二:可能L1處發(fā)生短路
(1)根據(jù)
串聯(lián)
串聯(lián)
(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)電路的特點(diǎn),可知猜想
是不正確的.
(2)針對猜想二,同學(xué)們找了一只電壓表,分別并聯(lián)在L1、L2兩端,如圖乙所示,假如猜想二成立,則兩次讀數(shù)有何特點(diǎn)?
L1兩端沒電壓,L2兩端的電壓等于電源電壓
L1兩端沒電壓,L2兩端的電壓等于電源電壓

實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)兩次電壓表均有讀數(shù),且L1兩端電壓比L2兩端電壓小,說明猜想二也不正確.你認(rèn)為L1不亮的根本原因可能是
L1電阻太小
L1電阻太小

(3)請你自選一種測量儀器和實(shí)驗(yàn)器材,設(shè)計實(shí)驗(yàn)證實(shí)你的觀點(diǎn)是正確的
①在乙電路圖中,串聯(lián)電流表記下電流表示數(shù)和L1兩端的電壓,然后根據(jù)R=
U
I
計算出L1的阻值R1;
②斷開開關(guān)S,取下小燈泡L1,將完好的小燈泡接在電路中,用電流表和電壓表分別測出通過小燈泡的電流和燈泡兩端的電壓,并計算出電阻R2,比較R1和R2的大小即可
①在乙電路圖中,串聯(lián)電流表記下電流表示數(shù)和L1兩端的電壓,然后根據(jù)R=
U
I
計算出L1的阻值R1;
②斷開開關(guān)S,取下小燈泡L1,將完好的小燈泡接在電路中,用電流表和電壓表分別測出通過小燈泡的電流和燈泡兩端的電壓,并計算出電阻R2,比較R1和R2的大小即可
.(要求定量探究)

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科目:初中物理 來源: 題型:

用電流表和電壓表分別測量甲、乙兩電阻兩端的電壓和通過甲、乙兩電阻的電流后,作出如圖所示的兩條圖線,由此可知,兩電阻阻值關(guān)系為R
小于
小于
R.(填“大于”、“小于”或“等于”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

用電流表和電壓表分別測量甲、乙兩電阻兩端的電壓和通過甲、乙兩電阻的電流后,作出如圖示的兩條圖線,由此可知,兩電阻阻值關(guān)系為( 。

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