10．在“探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實驗中，某同學(xué)做了如圖所示的三個實驗．
（1）通過觀察三次實驗時泡沫塑料形變程度，顯示壓力作用的效果；
（2）比較a、c兩圖所示實驗，說明受力面積相同時，壓力越大，壓力作用效果越明顯；
（3）比較a、b兩圖所示實驗，說明壓力相同時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯．

分析 （1）力可以使物體發(fā)生形變，形變量越大，力的作用效果越明顯，運用了轉(zhuǎn)換法；
（2）壓力的作用效果的影響因素：壓力大小和受力面積大�。畨毫σ欢〞r，受力面積越小，壓力的作用效果越大；受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越大，根據(jù)控制變量法進(jìn)行研究．

解答 解：
（1）力的作用效果之一是使物體發(fā)生形變，力越大，力的作用效果越明顯，物體的形變就越大，實驗時，小桌是壓在泡沫塑料上，通過泡沫塑料的被壓下的深淺程度或形變程度來表示壓力作用效果的；
（2）研究壓力作用效果大小跟壓力大小的關(guān)系時，保持受力面積不變，改變壓力的大小，觀察泡沫的凹陷深淺和壓力大小的關(guān)系，實驗a、c說明受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越大；
（3）研究壓力作用效果大小跟受力面積大小的關(guān)系時，應(yīng)保持壓力大小不變，改變受力面積的大小，觀察泡沫的凹陷深淺和受力面積大小的關(guān)系，實驗a、b說明壓力相同時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯．
故答案：（1）形變程度；（2）a、c；（3）a、b；小．

點評 此題是探究壓力作用效果和什么因素有關(guān)的實驗，考查的是我們對于實驗現(xiàn)象的分析能力．還要掌握物理學(xué)用壓強(qiáng)表示壓力作用效果．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．歷史上著名的馬德堡半球?qū)嶒炗辛Φ刈C明了大氣壓強(qiáng)的存在．歷史上最早準(zhǔn)確測出大氣壓數(shù)值的實驗是托里拆利實驗，一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓1.013×105Pa．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．下列現(xiàn)象中，能夠說明物質(zhì)的分子在不停地做運動的是（　�。�
A．打掃除時，教室里有灰塵飛揚
B．水從高處流向低處
C．放在空氣中的鐵器過一段時間生銹了
D．在一杯白開水中放入白糖，整杯水都有甜味了

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．為了研究將物體浸沒在液體中時液體對容器底部壓強(qiáng)的增加量與物體體積、質(zhì)量的關(guān)系，某小組同學(xué)將甲、乙、丙三個物體分別浸沒在同一液體中，并觀察指針式壓強(qiáng)計示數(shù)的變化情況，如圖所示．已知物體的質(zhì)量m甲=m丙＞m乙，體積V甲=V乙＜V丙．

①分析比較圖（a）、（b）和（a）、（c）可以得到：相同體積質(zhì)量不同的物體浸沒在同一液體中，液體對容器底部壓強(qiáng)的增加量相同，與物體質(zhì)量無關(guān)．
②分析比較圖（a）、（b）和（a）、（d）可以得到：不同體積的物體浸沒在同一液體中，物體體積越大，液體對容器底部壓強(qiáng)的增加量越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．如果沒有重力，下列哪些現(xiàn)象不會出現(xiàn)（　�。�
A．灰塵揚起后不會落回地面B．茶水倒不進(jìn)嘴里
C．人頭撞到墻上不會感到頭痛D．人輕輕一跳就會離開地球

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．一均質(zhì)正方體放入水中，靜止時物體有$\frac{3}{5}$的體積浸入水中，物體的密度是0.6×103kg/m3；質(zhì)量相等的兩個均勻?qū)嵭那蚣缀鸵�，它們的密度之比�?SUB>甲：ρ乙=1：2，則它們的體積之比V甲：V乙=2：1；現(xiàn)將甲、乙兩球放入盛有足夠多的水的容器中，當(dāng)它們靜止時水對兩球的浮力之比為F甲：F乙=6：5，則甲球的密度ρ甲=0.6×103kg/m3（已知ρ水=1.0×103kg/m3）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．某班同學(xué)到實驗室做“測定小燈泡額定功率”的實驗．被測小燈泡的額定電壓為3.8V，電阻約為10Ω．實驗室有如下器材：電源（電壓為6V）、電流表（0～0.6A  0～3A）、電壓表（0～3V  0～15V）、開關(guān)各一個，導(dǎo)線若干，滑動變阻器三只：R1（5Ω  0.5A）、R2（10Ω 0.5A）、R3（500Ω  1A）．同學(xué)們設(shè)計的電路如圖所示：

（1）電壓表應(yīng)選用0～15V擋，滑動變阻器應(yīng)選用R2（選填“R1”、“R2”、“R3”）
（2）圖1是小明畫出的實驗電路圖，請你根據(jù)電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線，幫他將圖2中未完成的電路連接好，要求：導(dǎo)線不能交叉．
（3）實驗電路接好后，合上開關(guān)時，部分同學(xué)發(fā)現(xiàn)電路出現(xiàn)故障，主要有下表所列的兩種
情況，請根據(jù)現(xiàn)象和檢測結(jié)果指出故障的可能原因：
故障現(xiàn)象檢測故障原因
燈泡較暗、兩表的示數(shù)均較小移動滑動變阻器滑片，現(xiàn)象不變
燈泡不亮、電壓表示數(shù)較大、電流表無示數(shù)取下燈泡，兩表的示數(shù)不變
（4）如表為某小組的實驗記錄分析表：老師認(rèn)為該小組數(shù)據(jù)處理過程有誤，你認(rèn)為錯誤之處是把功率的三個測量值的平均值當(dāng)做額定功率，正確測量結(jié)果P額=1.52W．
實驗序號電壓表示數(shù)/V電流表示數(shù)/A功率/W額定功率/W
13.00.361.08P額=$\frac{1.08+1.52+1.89}{3}$=1.50
23.80.41.52
34.50.421.89

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．分子間存在著相互作用的引力和斥力；當(dāng)分子間的距離很小時，作用力表現(xiàn)為斥力；當(dāng)分子間的距離稍大時，作用力表現(xiàn)為引力．如果分子相距很遠(yuǎn)，作用力就變得十分微弱，可以忽略不計．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．在如圖所示的電路中，開關(guān)閉合后，三個燈泡串聯(lián)的電路是（　�。�
A．B．C．D．

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同步練習(xí)冊答案