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12．下列關于內能的說法正確的是（　　）
A．一塊0℃的冰融化成0℃的水，內能增加
B．物體機械能大，內能不一定大
C．熱量總是由內能大的物體傳遞給內能小的物體
D．物體吸收熱量，內能一定會增加

分析 （1）物體吸收熱量，內能增大，溫度可能升高也可能不變；
（2）熱量總是從溫度高的物體傳遞到溫度低的物體；熱量是一個過程量，不是一個狀態(tài)量，熱量描述了物體發(fā)生熱傳遞時，傳遞能量的多少，不能說物體含有多少熱量；

解答 解：A、一塊0℃的冰融化成0℃的水，吸收熱量，內能增加，故A正確；
B、物體具有機械能的大小與物體內能的大小無直接關系．物體機械能的大小，對其內能大小沒有影響，故B正確；
C、熱量總是從溫度高的物體傳遞到溫度低的物體，故C錯誤；
D、物體吸收熱量，但同時對外做功，內能不一定會增加，選項D錯誤．
故選：AB．

點評 主要考查了內能與機械能的區(qū)別．內能是與分子運動相對應的能量，機械能是與整個物體的機械運動相對應的能量；物體總是具有內能，但不一定總是具有機械能．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．如圖是四個熱學實驗．請在下面空格處用字母表示相關實驗：
（1）說明做功和熱傳遞可以改變物體內能的是D、B．
（2）說明分子之間有作用力的是A；說明分子是在永不停息地運動的是C．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．如圖所示，喇叭在“唱歌”，看到紙盒上的紙屑跳動，這個現(xiàn)象說明喇叭發(fā)聲時，紙盒在不停地振動，太空中，當宇航員在飛船外工作時，他們之間即使靠得很近也無法直接交談，而只能通過無線電設備交流，這是因為聲音不能在真空中傳播．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．一物體沿某一方向做直線運動，第1s內向前運動了3m，第2s內向前運動了5m，第3s內向前運動了7m．物體在前2s內的平均速度和第3s內的平均速度分別是（　　）
A．4m/s，7m/sB．4m/s，5m/sC．5m/s，5m/sD．5m/s，7m/s

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．如圖所示，用尺子作樂器探究決定音調高低的因素，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢，改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動，使鋼尺每次的振動幅度大致相同．實驗發(fā)現(xiàn)：尺子伸出桌面的長度越長振動越慢，發(fā)出聲音的音調越低；尺子伸出桌面的長度越短振動越快，發(fā)出聲音的音調越高．由此可得出結論：音調的高低與振動的快慢有關．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．某小組利用帶有刻度尺的斜面、小車和數(shù)值鐘“測量小車的平均速度”，如圖所示，圖中顯示的是他們測量過程中的小車在A、B、C三個位置及其對應時間的情形，顯示時間的格式是“時：分：秒”．

（1）該實驗是根據公式v=$\frac{s}{t}$進行測量的．所用的測量工具是刻度尺和秒表．
（2）實驗中為了方便計時，應使斜面坡度較緩（填“陡”或“緩”）些．
（3）請根據圖中所給信息回答：sBC=5.00cm，tBC=1s，vAC=0.03m/s．
（4）實驗前必須學會熟練使用電子表，如果讓小車過了A點后才開始計時，則會導致所測AC段的平均速度vAC偏大（填“大”或“小”）．
（5）分析表中的數(shù)據，小車全程是做變速運動運動，因為小車前段路程運動慢、后段路程運動快．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．某同學用在學習長度測量時，物理老師叫該同學用分度值為1mm的刻度尺進行測量，他用同一把刻度尺對同一物體的長度進行了5次測量，結果如下：18.32cm、18.34cm、18.345cm、18.35cm、18.75cm，則該物體的長度應記為（　　）
A．18.34cmB．18.35cmC．18.429cmD．18.45cm

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．如圖所示的是一把既能吹冷風、又能吹熱風的電吹風的簡化電路圖，其中A是吹風機，B是電熱絲（通電時發(fā)熱）．若只閉合開關S2，吹出的是冷風，若S1、S2都閉合時，吹出的是熱風（填“冷”或“熱”），此時電熱絲B與吹風機A是并聯(lián)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．如圖所示，是小明制作的“會跳的卡片”，用手把它反過來平壓在桌面上，使橡皮筋伸長，迅速松手后，卡片就會彈跳起來．圖中A為內表面，B為外表面，實驗時應把A面緊貼桌面，卡片彈起來的過程中，橡皮筋的彈性勢能會轉化為卡片的動能，使卡片能向上運動．

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同步練習冊答案