“和諧號(hào)”動(dòng)車組的運(yùn)行,給人們帶來了許多便捷,請(qǐng)你解答下列問題:
(1)以坐在列車座位上的小明為參照物,列車是    ,以鐵軌為參照物,列車是    的.
(2)動(dòng)車組采用了“再生制動(dòng)”技術(shù),列車速度從200km/h降到90km/h的過程中不采用機(jī)械剎車,列車由于    繼續(xù)行駛并帶動(dòng)電機(jī)逆轉(zhuǎn)發(fā)電,把列車的    轉(zhuǎn)化為電能輸入電網(wǎng).
(3)列車經(jīng)過站臺(tái)時(shí),候車的乘客應(yīng)站在1 m安全線外,若人離鐵道太近會(huì)被吸進(jìn)去,這是由于車與人之間的空氣流速    ,壓強(qiáng)    造成的.(增大/減。
【答案】分析:(1)判斷物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)之前,必須選擇參照物,如果物體和參照物之間沒有發(fā)生位置的改變,則稱物體是靜止的,若其相對(duì)位置發(fā)生了變化,則稱物體是運(yùn)動(dòng)的.
(2)物體具有要保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性,列車剎車后,不會(huì)立即停止運(yùn)動(dòng),由于慣性會(huì)繼續(xù)前進(jìn)一段距離.
(3)流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系:流速越大,壓強(qiáng)越;流速越小,壓強(qiáng)越大.
解答:解:(1)以軌道為參照物的情況下,列車與其的相對(duì)位置發(fā)生了改變,故列車是運(yùn)動(dòng)的;由于人的速度與列車及列車上不動(dòng)的物體的速度是相同的,其處于相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài),故以列車上不動(dòng)的人為參照物,列車是靜止的.
(2)原來高速行駛的列車采用機(jī)械剎車后,由于行駛的汽車具有慣性,即不能立刻停下來,故列車行駛帶動(dòng)電機(jī)逆轉(zhuǎn)發(fā)電,把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能.
(3)在列車高速行駛時(shí),人體與列車之間的空氣流速快,壓強(qiáng)。蝗梭w的外側(cè),空氣流速小,壓強(qiáng)大,所以人體受到一個(gè)向內(nèi)的壓強(qiáng)差,壓力差將人推向列車.
故答案為:(1)靜止;運(yùn)動(dòng);(2)慣性;機(jī)械能;(3)增大,減。
點(diǎn)評(píng):本題將參照物的判斷、慣性、能量的轉(zhuǎn)化及壓強(qiáng)與流速的關(guān)系綜合在一起,難度較大;處理時(shí),同學(xué)們應(yīng)注意對(duì)應(yīng)課本知識(shí)的回歸,進(jìn)而細(xì)心解決.
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科目:初中物理 來源: 題型:

“和諧號(hào)”動(dòng)車組的運(yùn)行,給人們帶來了許多便捷,請(qǐng)你解答下列問題:
(1)以坐在列車座位上的小明為參照物,列車是
靜止
靜止
,以鐵軌為參照物,列車是
運(yùn)動(dòng)
運(yùn)動(dòng)
的.
(2)動(dòng)車組采用了“再生制動(dòng)”技術(shù),列車速度從200km/h降到90km/h的過程中不采用機(jī)械剎車,列車由于
慣性
慣性
繼續(xù)行駛并帶動(dòng)電機(jī)逆轉(zhuǎn)發(fā)電,把列車的
機(jī)械能
機(jī)械能
轉(zhuǎn)化為電能輸入電網(wǎng).
(3)列車經(jīng)過站臺(tái)時(shí),候車的乘客應(yīng)站在1 m安全線外,若人離鐵道太近會(huì)被吸進(jìn)去,這是由于車與人之間的空氣流速
增大
增大
,壓強(qiáng)
減小
減小
造成的.(增大/減。

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科目:初中物理 來源: 題型:

2007年4月18日“和諧號(hào)”動(dòng)車組開始在西安與寶雞之間運(yùn)行,與傳統(tǒng)列車相比“和諧號(hào)”動(dòng)車組在設(shè)計(jì)上采用了許多新技術(shù).
(1)車頭采用流線形設(shè)計(jì)可以減小
空氣的摩擦阻力
空氣的摩擦阻力

(2)車體采用強(qiáng)度高、密度
的鋁合金等材料制造,使整車質(zhì)量減小,有利于列車高速運(yùn)行.
(3)若昆明距彌渡約324km,“和諧號(hào)”動(dòng)車組以早上8:00從昆明發(fā)車,早上9:48到達(dá)彌渡.求“和諧號(hào)”動(dòng)車組的平均速度是多少km/h?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

“和諧號(hào)”動(dòng)車組的運(yùn)行,給人們帶來了許多便捷,請(qǐng)你解答下列問題:
(1)以坐在列車座位上的小明為參照物,列車是________,以鐵軌為參照物,列車是________的.
(2)動(dòng)車組采用了“再生制動(dòng)”技術(shù),列車速度從200km/h降到90km/h的過程中不采用機(jī)械剎車,列車由于________繼續(xù)行駛并帶動(dòng)電機(jī)逆轉(zhuǎn)發(fā)電,把列車的________轉(zhuǎn)化為電能輸入電網(wǎng).
(3)列車經(jīng)過站臺(tái)時(shí),候車的乘客應(yīng)站在1 m安全線外,若人離鐵道太近會(huì)被吸進(jìn)去,這是由于車與人之間的空氣流速________,壓強(qiáng)________造成的.(增大/減。

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科目:初中物理 來源:2010年江蘇省揚(yáng)州市梅嶺中學(xué)中考物理一模試卷(解析版) 題型:填空題

“和諧號(hào)”動(dòng)車組的運(yùn)行,給人們帶來了許多便捷,請(qǐng)你解答下列問題:
(1)以坐在列車座位上的小明為參照物,列車是    ,以鐵軌為參照物,列車是    的.
(2)動(dòng)車組采用了“再生制動(dòng)”技術(shù),列車速度從200km/h降到90km/h的過程中不采用機(jī)械剎車,列車由于    繼續(xù)行駛并帶動(dòng)電機(jī)逆轉(zhuǎn)發(fā)電,把列車的    轉(zhuǎn)化為電能輸入電網(wǎng).
(3)列車經(jīng)過站臺(tái)時(shí),候車的乘客應(yīng)站在1 m安全線外,若人離鐵道太近會(huì)被吸進(jìn)去,這是由于車與人之間的空氣流速    ,壓強(qiáng)    造成的.(增大/減。

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