2010年4月14日7時(shí)49分,青海省玉樹(shù)發(fā)生里氏7.1級(jí)地震.救援隊(duì)員利用各種器材展開(kāi)搶險(xiǎn)救災(zāi)工作.

  (1)利用如圖所示的鋼絲鉗,救援隊(duì)員把鋼筋剪斷,鋼絲鉗是     (省力/費(fèi)力)杠桿.

  (2)使用撬棒,救援隊(duì)員把滾落在公路上的石塊撬起,如圖所示,若救援隊(duì)員在撬棒D點(diǎn)沿DM方向用力撬起石塊 1,撬棒的支點(diǎn)是    點(diǎn);若救援隊(duì)員在撬棒D點(diǎn)沿DN方向用力撬起石塊1,撬棒的支點(diǎn)是   點(diǎn).

(3)利用生命探測(cè)儀,救援隊(duì)員可以找到被埋在廢墟中的幸存者.生命探測(cè)儀有多種:“熱紅外生命探測(cè)儀”利用紅外熱成像原理,通過(guò)探測(cè)受困者與周圍溫度的差異,形成人體圖像,在黑夜,該儀器使用效果    (較好/較差);“可視生命探測(cè)儀”利用光纖把細(xì)小的攝像探頭深人廢墟的縫隙中,光信號(hào)在光纖內(nèi)經(jīng)多次        (反射/折射)傳送回來(lái),救援隊(duì)員在顯示屏上就可以把廢墟深處的情況看得清清楚楚.

答:(1)省力     (2)B    C  (3)較好    反射

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

4、2010年4月14日,青海玉樹(shù)發(fā)生了強(qiáng)烈地震.震后救援人員使用了雷達(dá)生命探測(cè)儀,根據(jù)人的呼吸、心跳等生理特點(diǎn),從反射回來(lái)的電磁波中探知廢墟中是否存在生命跡象.下列關(guān)于電磁波的說(shuō)法中,不正確的是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

2010年4月14日發(fā)生在青海玉樹(shù)的強(qiáng)烈地震造成了大量人員傷亡及財(cái)產(chǎn)損失.小敏同學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)“聲現(xiàn)象”有關(guān)知識(shí),對(duì)地震有如下認(rèn)識(shí),你認(rèn)為其中正確 的認(rèn)識(shí)是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2010?麗水)2010年4月14日,冰島埃亞菲亞德拉火山全面爆發(fā),二氧化硫氣體和火山灰等直沖云霄,熾熱的熔巖流將冰川熔化,形成洪水.下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

2010年4月14日在青海省玉樹(shù)縣發(fā)生了震級(jí)7.1級(jí)地震,造成2220人遇難,70人失蹤.有關(guān)人士指出,地震后缺乏必要的自救知識(shí),是使喪生人數(shù)增多的一個(gè)原因.以下是關(guān)于被埋在廢墟里的人自救的一些措施,最有效的方法是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

2010年4月14日,青海玉樹(shù)發(fā)生強(qiáng)烈地震,地震造成數(shù)千人員傷亡,地震產(chǎn)生的次聲波往往對(duì)人體健康有害,次聲波的特點(diǎn)是    ( 。

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