關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（　　）

A．中考期間，學(xué)校路段禁止汽車?guó)Q笛，這是在傳播過程中減弱噪聲　

B．聲音在真空中傳播的速度是340m/s　

C．用超聲波粉碎人體內(nèi)的結(jié)石，說明超聲波能傳遞能量　

D．發(fā)聲體的振動(dòng)頻率越高，響聲越大

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：（人教版）2018-2019學(xué)年度八年級(jí)物理上冊(cè)同步練習(xí)：1.4 測(cè)量平均速度 題型：填空題

在攀枝花市中考體育800m測(cè)試中，隨著發(fā)令槍聲響起，小睿如離弦之箭一般沖出起跑線，3分20秒后沖過終點(diǎn)，取得了長(zhǎng)跑滿分的好成績(jī)，她在起跑過程中運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是否發(fā)生改變_____（選填“是”成“否”），長(zhǎng)跑過程中她的平均速度為_____m/s。

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科目：初中物理 來源：2018學(xué)年人教版九年級(jí)物理《串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律》課時(shí)跟蹤練習(xí) 題型：填空題

某同學(xué)家有一臺(tái)工作電流為700毫安的電冰箱，一臺(tái)彩色電視機(jī)的工作電流為380毫安，一個(gè)熱水器工作時(shí)的電流為2.5安，當(dāng)這三個(gè)用電器同時(shí)工作時(shí)，電路中的電流強(qiáng)度是_________A。

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科目：初中物理 來源：人教版八年級(jí)上冊(cè)物理--第二章-第4節(jié)：噪聲危害和控制跟蹤訓(xùn)練 題型：單選題

下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中正確的是（ ）

A. 甲圖：用力擊鼓比輕輕擊鼓產(chǎn)生的聲音音調(diào)高

B. 乙圖：人聽到瀑布的流水聲是由空氣傳來的

C. 丙圖：倒車?yán)走_(dá)利用了聲可以傳遞能量

D. 丁圖：人帶耳罩是用阻斷噪聲傳播的方法控制噪聲的

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科目：初中物理 來源：人教版八年級(jí)上冊(cè)物理--第二章-第4節(jié)：噪聲危害和控制跟蹤訓(xùn)練 題型：單選題

關(guān)于聲現(xiàn)象及聲的利用，下列說法正確的是（ ）

A. 超聲波清洗機(jī)利用了聲波傳遞信息

B. 地震時(shí)，聲學(xué)儀器接收到的是超聲波

C. 學(xué)習(xí)時(shí)，響亮的廣場(chǎng)舞音樂聲對(duì)同學(xué)們來說是噪聲

D. 根據(jù)音調(diào)可以分辨出不同樂器發(fā)出的聲音

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科目：初中物理 來源：人教版八年級(jí)上冊(cè)物理--第二章-第3節(jié)：聲音的利用跟蹤訓(xùn)練 題型：單選題

關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中錯(cuò)誤的是

A. 利用B超檢查身體，應(yīng)用了聲能傳遞信息

B. 公路旁安裝隔音墻是為了在傳播路徑上減弱噪聲

C. 課堂上能聽到老師講課聲音，是由于空氣能夠傳聲

D. 用大小不同的力先后敲擊同一音叉同一位置，音叉發(fā)聲的音調(diào)會(huì)不同

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科目：初中物理 來源：蘇科版2018學(xué)年八年級(jí)物理上冊(cè)　5.1　長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量　同步檢測(cè) 題型：填空題

為了測(cè)操場(chǎng)跑道的長(zhǎng)，推車沿跑道繞操場(chǎng)一周，車輪正好轉(zhuǎn)過128圈，如果車輪的直徑是0.5m，則操場(chǎng)的跑道長(zhǎng)________m。

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科目：初中物理 來源：人教九年級(jí)物理 第15章 電流和電路練習(xí)題 題型：填空題

如圖所示，當(dāng)S1閉合、S2和S3都斷開時(shí)，電流表A1的示數(shù)為1A，電流表A2和A3的示數(shù)各為_____、_____；當(dāng)S2和S3閉合、S1斷開時(shí)，電流表A3和A2的示數(shù)分別為4.5A和1.5A，電流表A1的示數(shù)為_____；若將S1、S2和S3同時(shí)閉合會(huì)發(fā)生_____現(xiàn)象。

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科目：初中物理 來源：人教八下物理 第九章 壓強(qiáng)經(jīng)典習(xí)題 題型：單選題

如圖所示，底面積不同的圓柱形容器A和B分別盛有甲、乙兩種液體，兩液面相平，且甲的質(zhì)量大于乙的質(zhì)量。若在兩容器中分別加入原有液體后，液面仍保持相平，則此時(shí)液體對(duì)各自容器底部的壓強(qiáng)pA、pB和壓力FA、FB的關(guān)系是 （ ）

A. pA＜pB，F(xiàn)A＝FB

B. pA＜pB，F(xiàn)A＞FB

C. pA＞pB，F(xiàn)A＝FB

D. pA＞pB，F(xiàn)A＞FB

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同步練習(xí)冊(cè)答案