2.小明學習了熱學的有關(guān)知識后,知道水的比熱是4.2×103(kg•℃),算一下自己家每天燒水、做飯需要的熱量,于是小明仔細記錄了他家每天燒水、炒菜需要的時間.并把它折算成燒水時間,相當于每天將30kg20℃的水燒開(標準氣壓下)(1)小明家每天燒水做飯需要多少熱量?
(2)如果普通煤的燃燒值為3×107/kg,從理論上講小明家每天燒水做飯需要多少kg煤?
(3)小明家煤爐的效率是16.8%,由此小明家實際平均每天需耍燒多少kg的煤.

分析 (1)知道水的質(zhì)量、水的比熱容、水的初溫和末溫(一個標準大氣壓下水的沸點100℃),利用吸熱公式Q=cm△t求水吸收的熱量;
(2)由題知Q=Q,再利用Q=mq計算需要煤的質(zhì)量;
(3)每天燒水做飯需要的熱量為有用能量,已知煤爐的效率,然后可求實際平均每天需耍燒多少kg的煤.

解答 解:(1)水吸收的熱量:
Q=cm△t=4.2×103J/(kg•℃)×30kg×(100℃-20℃)=1.008×107J;
(2)由題知,Q=Q,
Q=m′q,
m′=$\frac{{Q}_{放}}{q}$=$\frac{1.008×1{0}^{7}J}{3×1{0}^{7}J/kg}$=0.336kg;
(3)由η=$\frac{{Q}_{吸}}{{Q}_{放}}$×100%,可得,
${Q}_{放}^{′}$=$\frac{{Q}_{吸}}{η}$=$\frac{1.008×1{0}^{7}J}{16.8%}$=6×107J.
由${Q}_{放}^{′}$=m″q,可得,
實際平均每天需耍燒煤的質(zhì)量m″=$\frac{{Q}_{放}^{′}}{q}$=$\frac{6×1{0}^{7}J}{3×1{0}^{7}J/kg}$=2kg.
答:(1)小明家每天燒水做飯需要1.008×107J熱量;
(2)從理論上講小明家每天燒水做飯需要0.336kg煤;
(3)小明家實際平均每天需耍燒2kg的煤.

點評 本題考查了學生對吸熱公式Q=cm△t、燃料完全燃燒放熱公式Q=mq的掌握和運用,增強了學生的節(jié)能意識、環(huán)保意識,有意義!

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.探究“電壓一定時,通過導體的電流與電阻的關(guān)系”.
(1)請用筆畫線代替導線,將如圖所示的實驗電路連接完整;
(2)如表是測得的實驗數(shù)據(jù),在做完第一次實驗后,接下來的操作是:斷開開關(guān),將5Ω的定值電阻更換為10Ω的定值電阻,再將滑動變阻器的滑片滑到右(選填“左”或“右”)端,然后閉合開關(guān),移動滑片,使電壓表示數(shù)為2V時,讀出電流表的示數(shù).
實驗次數(shù)123
電阻R/Ω51020
電流I/A0.400.200.10
(3)某小組同學選擇了阻值不同的多個定值電阻做實驗,實驗過程中,每次更換定值電阻R后,都應通過調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,保持電壓表示數(shù)不變;
(4)分析實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是:電壓不變時,導體中的電流與電阻成反比.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.天花板上用絕緣細線懸掛中A、B、C、D四個帶電量相同的小球,其中A、B帶負電,C、D帶正電,將他們靠近帶正電的物體M,受帶電體M的影響,細線發(fā)生偏轉(zhuǎn)如圖所示
(1)觀察系A、B小球的細線偏轉(zhuǎn)情況,可得出結(jié)論:異種電荷相互吸引.
(2)畫出C、D小球的偏轉(zhuǎn)示意圖;
(3)比較系A、B或C、D小球的細線偏角大小,你可以猜想出什么規(guī)律?

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

10.在1標準大氣壓下,把一壺水從20°C加熱到沸騰,需要完全燃燒25L的天然氣,若天然氣放出的熱量只有42%被水吸收,則這壺水的質(zhì)量是多少?[天然氣的熱值取4.0×107J/m3,水的比熱容c=4.2×103J/(kg•℃)].

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.某實驗小組在“測滑輪組機械效率”的實驗中得到的數(shù)據(jù)如表所示,第1、2、3次實驗裝置分別如圖甲、乙、丙所示.
實驗
次數(shù)
鉤碼重
G/N
鉤碼上升高
度h/m
有用功
W/J
彈簧測力計
讀數(shù)F/N
彈簧測力計
移動距離s/m
總功
W/J
機械效
率η
120.10.20.90.30.2774.1%
240.10.41.60.30.4883.3%
340.11.10.50.55
(1)在表中的空格處填上適當?shù)臄?shù)據(jù);(機械效率用百分數(shù)表示,保留一位小數(shù))
(2)在實驗操作中應勻速拉動彈簧測力計;
(3)比較第1次實驗和第2次實驗,可得結(jié)論:使用同樣的滑輪組,提起的鉤碼越重,滑輪組的機械效率越高.(選填“高”或“低”).
(4)根據(jù)實驗結(jié)論推測,若使用乙滑輪組再次將重6N的物體勻速提升0.1m,此時滑輪組的機械效率可能為C(只填序號)A.71.6%   B.82.4%    C.89.5%
(5)第3次實驗中動滑輪個數(shù)比第2次實驗多,動滑輪自重增大,對動滑輪所做的額外功增大(選填“增大”或“減小”),因而,由第2、3次實驗可知:滑輪組的機械效率與動滑輪重有關(guān).
(6)綜合上述結(jié)論,提高機械效率的方法有增大有用功,減小額外功(選填“增大”或“減小”)
(7)鄰桌 的小軍用乙滑輪組提起0.5N重的鉤碼時恰好不省力,此時他的滑輪組的機械效率為33.3%.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.一位學生用燈泡L1、L2組成了串聯(lián)電路,他連接的電路如圖所示.

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(2)請你在實物圖上只改動一根導線,使電壓表能夠測出燈L1兩端的電壓(要求:在需要改動的導線上畫叉,用筆將改動后的導線畫出,導線不能交叉)

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14.制藥廠為了從溶液中提取抗菌素,一般要用加熱的方法使水沸騰而除去水分,但其溫度不能超過80℃,應該采取什么措施才能達到這個目的?

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11.關(guān)于家庭電路的下列做法,不符合安全用電常識的是( 。
A.不要用水濕手接觸開關(guān)、插座等電器設備
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12.如圖所示,是小球在地面彈跳的情景.小球在A點的機械能為120J,當小球由A點運動到B點時,機械能變?yōu)?00J,則小球由B點運動到C點時,其機械能可能為
(  )
A.120 JB.100 JC.90 JD.0 J

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