【題目】如圖所示,關于游泳過程,下列說法正確的是( )
A.力改變了運動員的狀態(tài)
B.運動員與水之間的作用是相互的
C.使運動員向前運動的力的施力物體是水
D.運動員對水的推力和水對運動員的推力是一對平衡力
【答案】A,B,C
【解析】游泳時,運動員的手和腳向后劃水,對水施加向后的力,由于物體間力的作用是相互的,因此水就會對手和腳施加向前的反作用力,力的作用效果有兩個:一是改變物體的形狀,二是改變物體的運動狀態(tài),所以水的推力改變了人的運動狀態(tài),故ABC說法正確;運動員對水的推力和水對運動員的推力分別作用在水和運動員兩個不同的物體上,因此不是一對平衡力,而是一對相互作用力,故D不正確,故選ABC.
所以答案是:ABC.
【考點精析】利用力的作用效果和力的作用相互性對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知力的作用效果(一)可以使物體發(fā)生形變,(二)也可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變.(運動狀態(tài)包括靜止到運動,運動到靜止,運動的方向、快慢).力的大小、方向和作用點都會影響力的作用效果;只有一個物體不能產(chǎn)生力,物體與物體間力的作用是相互的.注意: 1、不直接接觸的兩個物體之間也能夠產(chǎn)生力.2、兩個物體相互接觸不一定會產(chǎn)生力.3、兩個物體不相互作用,就一定不會產(chǎn)生力.
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【題目】用絲綢摩擦后的玻璃棒因為 ________電子而帶 ________電荷,如果用這根玻璃棒接觸帶電的驗電器,驗電器金屬箔片先閉合后又張開,則驗電器原來帶的是 ________電荷.
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【題目】小明想知道某物體的密度,于是他用天平和量筒做了如下實驗:
(1)將天平放在水平臺上,把游碼放在標尺左端零刻線處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側,要使橫梁平衡,應將平衡螺母向_______(選填“右”或“左”)調(diào);
(2)小明用調(diào)節(jié)好的天平測出該物體的質量如圖所示,則物體的質量為_______g;用量筒測得物體的體積如圖,則其體積為_______cm3,由此可算得物體的密度為_______kg/m3.根據(jù)如表表格所給的數(shù)據(jù),小明能判斷該物體一定是用哪一種材料制成的嗎?_______(選填“能”或“不能”);請寫出判斷的依據(jù)_______.
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【題目】小明在實驗室測量牛奶的密度.
(1)將天平放在水平桌面上,然后將游碼移至標尺的左端零刻線處.天平指針位置如圖甲所示,此時,小明應該將平衡螺母向_________側調(diào)節(jié)(選填“左”或“右”).
(2)調(diào)節(jié)橫梁平衡后,小明先將牛奶倒入燒杯,用調(diào)節(jié)好的天平測量出牛奶和燒杯的總質量為93.5g,接著將燒杯中的部分牛奶倒入量筒,如圖乙所示,測量筒中牛奶的體積.最后,他用天平測量燒杯和剩余牛奶的總質量,天平平衡時的情景如圖丙所示,則燒杯和剩余牛奶的總質量為_____g.
(3)請你根據(jù)以上實驗數(shù)據(jù)計算出牛奶的密度為________g/cm3.
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【題目】如圖的下列情況,大人對孩子做了功的是( )
A.媽媽舉著孩子不動
B.媽媽扛著孩子在水平路上行走
C.奶奶背著孩子站著看風景
D.奶奶背著孫子爬山
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【題目】根據(jù)題意解答
(1)從物理角度上講,物體做________時發(fā)出的聲音叫噪聲;
(2)從環(huán)保角度上講,凡是________人們正常休息、學習和工作的聲音,以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生________的聲音都是噪聲.
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【題目】在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關?”的實驗中,小明同學用一塊海綿、一張小桌子和一個砝碼,做了如圖所示的一系列實驗,請注意觀察,并分析回答下列問題:
(1)實驗中小明是通過比較海綿的程度來確定壓力作用效果的大;
(2)分析比較圖的實驗現(xiàn)象,可以得出結論:當壓力相同時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯;
(3)分析比較圖甲、乙的實驗現(xiàn)象,可以得出結論: , 壓力的作用效果越明顯.
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【題目】建筑工地上,起重機將1000N的重物豎直向上勻速提升10m后,又將重物水平移動了5m,在整個過程中,物體向上運動時,拉力做功J;當物體水平移動時,拉力做功J.
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【題目】深水炸彈簡稱深彈.它是一種入水后下潛到一定深度爆炸的水中兵器,主要用于攻擊潛艇.深水炸彈到了一定的深度就會自動爆炸,以炸毀被擊對象.對于其爆炸原理說法正確的是( )
A.炸彈到了深水后受到很大的壓強,在一定的壓強下能自動爆炸
B.水是導體可以接通電路,引發(fā)爆炸
C.采用了定時爆炸系統(tǒng)
D.與潛艇撞擊而爆炸
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