6.小明和小紅想利用如圖所示的裝置探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”.兩瓶質(zhì)量相等初溫相同的煤油中都浸泡著一段金屬絲,燒瓶A中的金屬絲是銅絲,電阻比較小,燒瓶B中的金屬絲是鎳鉻合金絲,電阻比較大.溫度計(jì)顯示煤油的溫度.
(1)小紅問小明:“打開水龍頭就可以得到水,干嘛不用水代替煤油?”對(duì)于這個(gè)問題,小明與他的同學(xué)給出了下列四種答案,你認(rèn)為最合理的是D
A.因?yàn)槊河陀蓄伾阌谟^察 B.因?yàn)槊河陀斜容^大的熱值
C.因?yàn)槊河陀斜容^小的密度 D.因?yàn)槊河陀斜容^小的比熱容
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),小紅將銅絲和鎳鉻合金絲串聯(lián)接入電路中,這是為了控制電流和通電時(shí)間相同.
(3)實(shí)驗(yàn)中,小明和小紅發(fā)現(xiàn)燒瓶B中溫度計(jì)的示數(shù)升高的較快,這表明:在電流和通電時(shí)間相同的情況下,導(dǎo)體的電阻越大,產(chǎn)生的熱量越多.
(4)本實(shí)驗(yàn)是通過觀察煤油溫度上升的高低,來判斷電阻絲發(fā)熱的多少,下列實(shí)驗(yàn)中也用到這種方法的是B
A.將不同的電阻絲分別接到同一電路中,通過比較電流的大小來比較電阻的大小
B.將乒乓球靠近發(fā)聲的音叉,通過乒乓球被彈開顯示音叉在振動(dòng)
C.讓不同的紙團(tuán)從相同高度同時(shí)下落,通過落地的先后判斷運(yùn)動(dòng)的快慢
D.換用平板玻璃來研究平面鏡成像的特點(diǎn).

分析 (1)根據(jù)Q=cm△t 知,在質(zhì)量和吸收熱量相同時(shí),比熱越小,煤油溫度變化量比較大,實(shí)驗(yàn)效果越明顯.
(2)電流產(chǎn)生的熱量跟電流大小、電阻大小、通電時(shí)間長(zhǎng)短有關(guān),探究電流產(chǎn)生的熱量跟電阻大小的關(guān)系,采用兩個(gè)電阻串聯(lián),可以控制電流相等,通電時(shí)間相等;
(3)燒瓶中溫度計(jì)的示數(shù)升高得快,表面電流產(chǎn)生的熱量越多.由此分析結(jié)論;
(4)物理學(xué)中對(duì)于一些不易直接觀察、測(cè)量的物理量或現(xiàn)象,通常用轉(zhuǎn)換法來進(jìn)行研究.

解答 解:(1)根據(jù)Q=cm△t 知,質(zhì)量相等的水和煤油,吸收相同的熱量,煤油的比熱比較小,煤油的溫度變化量比較大,實(shí)驗(yàn)效果更明顯.故選D;
(2)串聯(lián)電路中電流處處相等,兩瓶中的金屬絲是串聯(lián)起來接到電源上的,這樣連接的目的是控制電流和通電時(shí)間相等,便于探究電流產(chǎn)生熱量跟電阻的關(guān)系;
(3)B燒瓶中溫度計(jì)的示數(shù)升高得快,B燒瓶電阻大,所以在電流和通電時(shí)間相同的情況下,導(dǎo)體的電阻越大,電流產(chǎn)生的熱量越多.
(4)本實(shí)驗(yàn)是通過觀察煤油溫度上升的高低,來判斷電阻絲發(fā)熱的多少,采用了轉(zhuǎn)換法,轉(zhuǎn)換法常用來演示一些不易觀察的現(xiàn)象.
A、將不同的電阻絲分別接到同一電路中,電壓相等,通過比較電流的大小來比較電阻的大小,應(yīng)用了控制變量法;
B、將乒乓球靠近發(fā)聲的音叉,通過乒乓球被彈開顯示音叉在振動(dòng),采用了轉(zhuǎn)換法;
C、讓不同的紙團(tuán)從相同高度同時(shí)下落,通過落地的先后判斷運(yùn)動(dòng)的快慢,采用了控制變量法;
D、物體在平面鏡中成虛像,利用玻璃板代替平面鏡可以確定虛像的位置,采用的是換元法(替代法);
故選B.
故答案為:(1)D;(2)電流和通電時(shí)間;(3)大;(4)B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查電流產(chǎn)生熱量的影響因素,利用控制變量法和轉(zhuǎn)化法,探究電流產(chǎn)生熱量跟各因素之間的關(guān)系.要掌握初中物理階段常用的研究方法,如:控制變量法、轉(zhuǎn)換法,類比法、等效替代法等等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.如圖所示的四種現(xiàn)象中,屬于光的直線傳播的是( 。
A.
葉子經(jīng)露珠成放大的像
B.
樹木在水中形成倒影
C.
白光經(jīng)過三棱鏡形成彩色光帶
D.
手在墻上形成手影

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.按入水中的皮球,松手后,皮球上浮,皮球上浮到剛露出水面的過程中,皮球所受的浮力不變(填“變大”、“變小”或“不變”),皮球剛露出水面到靜止到水面上的過程中,浮力變。ㄌ睢白兇蟆、“變小”或“不變”),皮球靜止在水面上時(shí)浮力等于重力(填“大于”、“小于”或“等于”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.每年冬天的大雪,給人民群眾的生活,生產(chǎn)帶來很多困難,小明看到搶險(xiǎn)隊(duì)員在冰雪覆蓋的道路上灑大量的鹽,他產(chǎn)生了這樣的疑問:含鹽的冰熔化時(shí)跟純凈的冰熔化特點(diǎn)有何不同?含鹽濃度不同的冰,熔化特點(diǎn)有無(wú)區(qū)別?為此,他進(jìn)行了下列探究:

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
當(dāng)時(shí)的室溫如圖甲所示是8℃,小明用質(zhì)量相同的適量純水、淡鹽水、濃鹽水制得純冰、淡鹽水、濃鹽水,然后將這些冰弄碎放入試管中,在碎冰中插入溫度計(jì),記下此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù),每隔0.5分鐘記錄一次溫度計(jì)的示數(shù),同時(shí)觀察試管中冰塊狀態(tài)的變化.在選擇冰塊吸熱方式時(shí)遇到一個(gè)難題,現(xiàn)有如圖乙所示的三種方法,請(qǐng)你為他選擇一種最佳的方法,你選擇的方法是C(選填“A”、“B”、“C”).這樣選擇的理由是使熔化時(shí)間變長(zhǎng),便于觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
【測(cè)量數(shù)據(jù)】
在相同條件下測(cè)量三者的溫度變化,得到三條溫度變化曲線,如圖丙.(純冰對(duì)應(yīng)曲線①、淡鹽水對(duì)應(yīng)曲線②、濃鹽水對(duì)應(yīng)曲線③)
【分析數(shù)據(jù)】
根據(jù)曲線圖可知:利用鹽水制成的冰是(選填“是”或“不是”)晶體,其中濃鹽水的熔點(diǎn)是-7℃.
【得出結(jié)論】
根據(jù)分析可得到:在冰雪覆蓋的道路上灑鹽,可以降低(選填“提高”或“降低”)冰的熔點(diǎn).
【拓展思維】
小明通過分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和圖線,又有了新發(fā)現(xiàn):
(1)含鹽濃度越高的冰,熔化前升溫越快(選填“快”或“慢”).
(2)小明想起一件事,他們?cè)趯W(xué)習(xí)熔化時(shí),也用冰塊做了這樣的實(shí)驗(yàn),但那次實(shí)驗(yàn)時(shí),測(cè)量冰熔化時(shí)的溫度不是0℃,請(qǐng)你分析造成冰的熔化溫度不是0℃的原因可能是什么?可能是冰不純含有雜質(zhì)(只要寫出一點(diǎn)即可).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.小明同學(xué)用與絲綢摩擦過的玻璃棒和與毛皮摩擦過的橡膠棒做了如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn),這三個(gè)實(shí)驗(yàn)不能說明的是(圖中箭頭表示棒的旋轉(zhuǎn)方向)( 。
A.同種電荷相互排斥B.玻璃棒和橡膠棒帶異種電荷
C.玻璃棒和橡膠棒帶等量的電荷D.異種電荷相互吸引

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.在國(guó)際單位制中,長(zhǎng)度的主單位是米;打點(diǎn)計(jì)時(shí)器是測(cè)量時(shí)間的工具;質(zhì)量為60千克的航天員乘飛船到月球上,他的質(zhì)量不變(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.在圖中根據(jù)平面鏡中所成的像A′B′利用平面鏡成像特點(diǎn)畫出物體AB.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.如圖所示是探究“怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流”的實(shí)驗(yàn)裝置,AB是一根導(dǎo)體,通過導(dǎo)線、開關(guān)連接在靈敏電流計(jì)的兩個(gè)接線柱上.
(1)本實(shí)驗(yàn)中,如果靈敏電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn),我們就認(rèn)為有感應(yīng)電流產(chǎn)生.
(2)閉合開關(guān)后,保持蹄形磁鐵不動(dòng),讓導(dǎo)體AB左右水平運(yùn)動(dòng),電路中有(選填“有”或“無(wú)”)感應(yīng)電流.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.如圖是一種常見的訂書機(jī),釘槽內(nèi)的訂書釘之所以不會(huì)松脫,是因?yàn)楣潭ㄔ诓蹆?nèi)后部的彈簧給釘子一個(gè)向左(左/右)的彈力.在使用過程中,隨著釘子的減少,彈簧給釘子的這個(gè)力將減。ㄌ睢霸龃蟆薄ⅰ皽p小”“變”).

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同步練習(xí)冊(cè)答案