（2012?南平）利用不可再生能源發(fā)電的是（　�。�
分析：能夠源源不斷的從自然界得到的能源叫可再生能源；短期內(nèi)不能從自然界得到補充的能源叫不可再生能源．
根據(jù)可再生能源和不可再生能源的特點來作答．
解答：解：核能會越用越少，不可能在短時間內(nèi)補充，是不可再生能源；太陽能、風能、水能可以源源不斷的得到，是可再生能源．所以利用不可再生能源發(fā)電的是核能發(fā)電．
故選D．
點評：本題主要考查學生對：可再生和不可再生能源的特點的理解和掌握，要理解．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?南平）如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)S，當滑動變阻器滑片P向右移動的過程中，下列說法正確的是（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?南平）小宇看到張明同學的實驗報告，其中下表是張明在測定額定電壓為4.5V的小燈泡電阻實驗中，得到部分U和I的數(shù)據(jù)：
實驗次數(shù) 1 2 3 4 5
U/V 3.0 3.5 4.0 4.5 5.0
I/A 0.24 0.28 0.32 0.34 0.35
（1）從數(shù)據(jù)中可知，該小燈泡的額定電流為
0.34
0.34
A，正常發(fā)光時的電阻為
13.2
13.2
Ω；（結(jié)果保留一位小數(shù)）
（2）小宇想通過實驗驗證上述表格中的每一組數(shù)據(jù)是否正確，于是他設計了如圖1所示的電路圖，利用了張明同學的實驗器材；標有4.5V字樣的小燈泡、可在0--25Ω范圍內(nèi)調(diào)節(jié)的滑動變阻器等，但電源上的電壓值模糊不清．

①如圖2甲是他未完成的實驗電路連接，請你用筆畫線代替導線將電路連接完整；
②正確連接電路，閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片應移到
阻值最大
阻值最大
的位置，閉合開關(guān)后，小宇看到如圖2乙所示電流表的示數(shù)為
0.2
0.2
A，電壓表示數(shù)的示數(shù)為
2.5
2.5
V，他馬上用這些讀數(shù)和滑動變阻器提供的信息算出電源電壓為
7.5
7.5
V；
③繼續(xù)調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片的過程中，小燈泡發(fā)出耀眼的白色后突然熄滅，他觀察到電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，則故障可能是
小燈泡斷路
小燈泡斷路
．
（3）小宇想通過這個實驗得到與張明完全一致的實驗數(shù)據(jù)，你認為小宇
能
能
（填“能”或“不能”）做到．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?黑龍江）下列不是利用凸透鏡成像原理工作的是（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?廣西）太陽能熱水器的電腦芯片可以通過“水位水溫傳感器”的電阻變化來檢測水位和水溫變化，從而自動控制進水、加熱等．某型號的太陽能熱水器的“水位水溫傳感器”有紅、藍、白、綠四根不同顏色的引出線，其內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖如圖1，其中的水位傳感器利用不純凈的水能導電的性質(zhì)來工作．問：

（1）當水箱內(nèi)的水面由圖1的C處降低到D處時，紅、藍兩線間的電阻變化了多少kΩ？（四個電阻阻值都等于10kΩ，水箱內(nèi)A、B、C、D、E、F、G、H均為裸露的金屬觸點，忽略水的電阻）；如果實際水位已經(jīng)下降了，但它的顯示屏總顯示水是滿的，那么水位傳感器的故障原因是什么？
（2）陰雨天時需要電輔助加熱．已知加熱功率為1500W，要把水箱里的150kg水從40℃加熱到60℃，需要多長時間？[c水=4.2×103J/（kg?℃）；不計熱損失]
（3）張楊手頭有一個維修師傅換下來的“水位水溫傳感器”，其熱敏電阻還是好的，于是就想自制一個指針式熱敏溫度計，他設計的電路如圖2所示．如果電路中電源電壓等于l2V，定值電阻R0的阻值是2kΩ，上網(wǎng)查到這種熱敏電阻的阻值隨溫度變化的關(guān)系如圖3所示，那么，這個指針式熱敏溫度計的25℃溫度刻度跟電壓表多少伏的刻度對應？

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