【題目】物體的內(nèi)能增加了，則（ ）

A. 一定是其他物體對它做了功

B. 可能是物體吸收了熱量，也可能是其他物體對它做了功

C. 物體一定吸收了熱量

D. 物體的機(jī)械能一定增加

【答案】B

【解析】

改變物體內(nèi)能的方式有兩種：做功和熱傳遞，物體的內(nèi)能增加了，則可能是物體吸收了熱量，也可能是其他物體對它做了功，故選B.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用彈簧測力計(jì)、圓柱體、兩個相同的圓柱形容器，分別裝有一定量的水和鹽水，對浸在液體中的問題所受的浮力進(jìn)行了探究，其裝置和彈簧測力計(jì)示數(shù)如圖所示．
（1）分析圖甲、乙、丙，說明浮力的大小與有關(guān)．
（2）為了探究浮力大小與物體浸沒在液體中的深度有無關(guān)系，可選用圖的裝置來進(jìn)行操作．
（3）圓柱體浸沒在水中時受到的浮力是N，圓柱體的體積是m3 ． （g取l0N/kg）
（4）用圖示實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)測出鹽水的密度是kg/m3 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓恒定不變，當(dāng)S閉合后，滑動變阻器的滑片P向右移動的過程中，下列說法正確的是（ ）

A. 燈泡亮度不變，電壓表示數(shù)變小

B. 燈泡亮度和電流表A1示數(shù)都不變

C. 燈泡變暗，電壓表示數(shù)變小

D. 燈泡亮度不變，電流表A2示數(shù)變小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在測量物體的長度時，應(yīng)選擇下列哪個最小分度值的刻度尺（　�。�

A. 1分米 B. 1厘米 C. 1毫米 D. 無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，再用滑輪將同一物體沿相同水平地面勻速移動時，拉力分別為F甲、F乙、F丙、F丁 ， 比較它們的大�。ú挥�(jì)滑輪重及滑輪與細(xì)繩間的摩擦），錯誤的是（ ）
A.F甲=F丁
B.F乙＞F甲
C.F乙=F丙
D.F丁＜F丙

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】_____和_____之間的差異叫做誤差；誤差與錯誤不同，錯誤_____避免，誤差_____避免，誤差只能_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】轎車前的擋風(fēng)玻璃都不是豎直安裝的，其主要目的是

A. 避免噪聲 B. 盡可能排除因平面鏡成像而影響司機(jī)視線

C. 防止擋風(fēng)玻璃震碎 D. 為了造型美觀

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在裝有適量水的容器中放入一木塊A，木塊上方疊放一鐵塊B，靜止時如圖甲所示，水深為15cm，則水對容器底部的壓強(qiáng)為________Pa(g=10N／kg)；當(dāng)把鐵塊B拴在木塊A下方，放在水中靜止時如圖乙所示，則水對容器底部壓強(qiáng)_____ (選填“變大”、“變小”或“不變”)．水面________(選填“上升”、“下降”或“不變”)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“曹沖稱象”是家喻戶曉的典故．某校興趣小組模仿這一現(xiàn)象，制作了一把“浮力秤”．將直筒形的玻璃杯浸入水中，如圖所示．已知玻璃杯的質(zhì)量為100g，底面積為20cm2 ， 高度為50cm．求：
（1）將杯子開口向上豎直放入水中時（注：水未進(jìn)入杯內(nèi)），求杯子受到的浮力．
（2）求此時杯子浸入水中的深度（即為該浮力秤的零刻度位置）．
（3）求此浮力秤的最大稱量（即玻璃杯中所放物體的最大質(zhì)量）．

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