溫度是表示物體　 　的物理量；液體溫度計(jì)是根據(jù)液體　 　的性質(zhì)制成的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2018學(xué)年蘇科版八年級(jí)物理上冊(cè)　3.5　光的反射　同步測(cè)試卷(提高篇) 題型：單選題

黑板有時(shí)會(huì)發(fā)生“反光”現(xiàn)象，使坐在教室前排某一側(cè)的同學(xué)看不清黑板上面的字，發(fā)生“反光”現(xiàn)象的原因是（ ）

A. 黑板上的字發(fā)生了鏡面反射 B. 黑板發(fā)生了漫反射

C. 黑板發(fā)生了鏡面反射 D. 黑板對(duì)光不反射

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科目：初中物理 來(lái)源：2018年秋八年級(jí)物理上冊(cè)江西人教版習(xí)題：第四章檢測(cè)題 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究“光從空氣斜射入水和油時(shí)，哪種液體對(duì)光的偏折本領(lǐng)較大”的實(shí)驗(yàn)中，小明提出如下實(shí)驗(yàn)方案：先讓一束入射光從空氣直接斜射入透明的空水槽中，記錄下光斑位置(如圖甲所示)；接著分別倒入水和油，記錄對(duì)應(yīng)的光斑位置，再通過(guò)分析就可得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論。經(jīng)討論，同學(xué)們認(rèn)為這一方案是可行的，于是進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)。

(1)要實(shí)現(xiàn)探究目標(biāo)，他們應(yīng)選擇圖乙中的________(選填字母序號(hào))兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；

(2)由AD兩圖的實(shí)驗(yàn)________(選填“能”或“不能”)得出結(jié)論，原因是____________________；

(3)某小組同學(xué)正確實(shí)驗(yàn)后，所記錄的三次光斑的相對(duì)位置如圖丙所示，經(jīng)分析可知：光從空氣斜射入水和油時(shí)，________對(duì)光的偏折本領(lǐng)較大。

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版2018年秋八年級(jí)物理上冊(cè) 第四章檢測(cè)題 題型：單選題

在風(fēng)平浪靜、清澈見(jiàn)底的水里，很容易觀察到“水底的魚(yú)兒在白云中穿梭”的景象，而起風(fēng)后，在水邊不同的位置都會(huì)看到水面到處波光粼粼。對(duì)觀察到的“魚(yú)”“白云”和“波光粼粼”三種現(xiàn)象的解釋，正確的是( )

A. 魚(yú)和白云都是鏡面反射形成的，波光粼粼是漫反射形成的

B. 魚(yú)是鏡面反射形成的，白云和波光粼粼都是漫反射形成的

C. 魚(yú)是折射形成的，白云是鏡面反射形成的，波光粼粼是漫反射形成的

D. 魚(yú)和白云都是折射形成的，波光粼粼是漫反射形成的

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科目：初中物理 來(lái)源：蘇科版2018學(xué)年八年級(jí)物理上冊(cè)《物質(zhì)的三態(tài) 溫度的測(cè)量》課時(shí)跟蹤練習(xí)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

使用溫度計(jì)測(cè)液體溫度應(yīng)注意的事項(xiàng)是：

(1)被測(cè)液體溫度不得超過(guò)溫度計(jì)的________；

(2)測(cè)量液體溫度時(shí)，要使溫度計(jì)的玻璃泡________在被測(cè)液體中，待溫度計(jì)的示數(shù)________后再讀數(shù)；

(3)讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)的玻璃泡要繼續(xù)留在________，且視線應(yīng)與溫度計(jì)中液柱的上表面________。

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科目：初中物理 來(lái)源：蘇科版2018學(xué)年八年級(jí)物理上冊(cè)《物質(zhì)的三態(tài) 溫度的測(cè)量》課時(shí)跟蹤練習(xí)試卷 題型：單選題

在使用溫度計(jì)測(cè)量液體的溫度時(shí)，下面方法中錯(cuò)誤的是

A. 所測(cè)的溫度不能超過(guò)溫度計(jì)的最大刻度值

B. 溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入被測(cè)的液體中，不要碰到容器底和容器壁

C. 溫度計(jì)玻璃泡浸入液體后要稍過(guò)一段時(shí)間，待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)

D. 為方便讀數(shù)，應(yīng)將溫度計(jì)從液體中拿出來(lái)靠近眼睛，視線與液柱的上表面相平

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科目：初中物理 來(lái)源：北京課改版八年級(jí)下冊(cè)物理 第八章 光現(xiàn)象 單元練習(xí) 題型：簡(jiǎn)答題

有經(jīng)驗(yàn)的漁民，使用鋼叉向水下叉魚(yú)時(shí)，總是向所看見(jiàn)的魚(yú)的下方投叉，你能說(shuō)出這樣做的道理嗎？

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科目：初中物理 來(lái)源：2018年秋八年級(jí)物理上冊(cè)江西人教版習(xí)題：第二章檢測(cè)題 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明同學(xué)在學(xué)習(xí)完課本上“探究聲音的響度與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)后，回到家中想用鐵臉盆和水等材料來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)幫助她完成探究報(bào)告。

（1）提出問(wèn)題：聲音的響度與振幅有什么關(guān)系？

（2）猜想與假設(shè)：______________。

（3）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)：

A．需要實(shí)驗(yàn)器材：鐵臉盆、水、鋼勺。

B．在鐵臉盆中裝入適量的水，用鋼勺輕敲鐵臉盆，會(huì)發(fā)現(xiàn)鐵臉盆中的水在跳動(dòng)。

C．用較大的力敲鐵臉盆，發(fā)現(xiàn)鐵臉盆中的水跳動(dòng)比步驟B中的水跳動(dòng)________（選填“高”“低”或“不變”）。

（4）結(jié)論：通過(guò)分析，結(jié)合提出的問(wèn)題，你能初步得出結(jié)論：___________________。

（5）評(píng)估：你還可以用這些器材來(lái)探究什么問(wèn)題____________？（寫出探究的問(wèn)題即可）

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科目：初中物理 來(lái)源：北京市順義區(qū)2017-2018學(xué)年九年級(jí)綜合練習(xí)（二模）物理試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖是小球在水平桌面上運(yùn)動(dòng)過(guò)程的示意圖，A、B、C是小球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中連續(xù)的三個(gè)位置，小球通過(guò)AB和BC所用的時(shí)間均為0.1s。由圖可知小球從A位置運(yùn)動(dòng)到B位置通過(guò)的路程是_________cm。從A位置運(yùn)動(dòng)到C位置過(guò)程中，小球運(yùn)動(dòng)的平均速度是________m/s，該小球的運(yùn)動(dòng)是__________（選填“勻速”或“變速”）直線運(yùn)動(dòng)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案