【題目】小明利用質(zhì)量相等的鉤碼及刻線均勻的杠桿探究“杠桿的平衡條件”。
(1)杠桿初始狀態(tài)如圖甲所示,為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向右調(diào)節(jié),也可將杠桿左端的平衡螺母向_________調(diào)節(jié)。
(2)杠桿調(diào)節(jié)完畢后,在支點(diǎn)兩側(cè)掛的鉤碼如圖乙所示,此時(shí)杠桿失去平衡。為使杠桿重新平衡,應(yīng)采用的措施是___________(選擇A、B、C、D中正確的填空)
A.把右側(cè)的鉤碼減掉一個(gè)
B.把左側(cè)的鉤碼向左移動(dòng)一格
C.在左側(cè)的鉤碼下增加一個(gè)鉤碼
D.在右側(cè)的鉤碼下增加一個(gè)鉤碼,并向左移動(dòng)一格。
【答案】右 ABD
【解析】
(1)探究杠桿平衡條件中,要保持杠桿在水平位置平衡,通過調(diào)節(jié)平衡螺母來實(shí)現(xiàn),圖中右端偏高,應(yīng)將杠桿左端或右端的平衡螺母向右調(diào)節(jié);
(2)假設(shè)每個(gè)鉤碼重1N,每相鄰兩刻線間距離是1cm,則圖中左端為:3N×4cm,右端為:5N×3cm,左右兩端不相等,杠桿不能平衡;
A. 把右側(cè)的鉤碼減掉一個(gè),此時(shí)左端為:3N×4cm,右端為:4N×3cm,左端=右端,杠桿平衡,符合題意;
B. 把左側(cè)的鉤碼向左移動(dòng)一格,此時(shí)左端為:3N×5cm,右端為:5N×3cm,左端=右端,杠桿平衡,符合題意;
C. 在左側(cè)的鉤碼下增加一個(gè)鉤碼,此時(shí)左端為:4N×4cm,右端為:5N×3cm,左端≠右端,杠桿不平衡,不符合題意;
D. 在右側(cè)的鉤碼下增加一個(gè)鉤碼,并向左移動(dòng)一格,此時(shí)左端為:3N×4cm,右端為:6N×2cm,左端=右端,杠桿平衡,符合題意。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,OA是以O點(diǎn)為支點(diǎn)的杠桿,F是作用在杠桿A端的力。圖中線段AB與力F的作用線在一條直線上,且AB⊥OB。則線段_____(選填“AB”、“OB”或“OA”)表示力F的力臂。現(xiàn)在OA的中點(diǎn)掛一重力為20N的重物,力F保持水平方向不變,不計(jì)OA的質(zhì)量及軸O處的摩擦。如果OA與水平面成45°角靜止,則F﹦____N;如果在力F的作用下OA從圖示位置緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)到豎直位置,則力F______(選填“增大”、“減小”或“不變”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】探究摩擦力:
(1)小明用測力計(jì)拉同一木塊進(jìn)行了三次正確的實(shí)驗(yàn)操作,實(shí)驗(yàn)情景如圖甲、乙、丙所示。
①在乙圖中,根據(jù)___________原理,木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小___________N。
②比較___________兩圖的實(shí)驗(yàn)可知:壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大。
③比較甲、丙兩圖的實(shí)驗(yàn)可知:接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越___________。
(2)將圖甲中的木塊沿豎直方向截去一半后,測得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄绱说贸觯夯瑒?dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小。你認(rèn)為他得出這一結(jié)論是___________(“正確”或者“錯(cuò)誤”)的。理由:______________________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一段彈簧固定在水平桌面上(如圖甲所示),將一個(gè)小球放在彈簧上使其處于靜止?fàn)顟B(tài)(如圖乙所示),用豎直向下的力壓小球至如圖丙的位置,然后撤去力 F,小球向上運(yùn)動(dòng)到A點(diǎn)后下落(如圖丁所示),不計(jì)空氣阻力的影響。則從撤去力 F 到小球運(yùn)動(dòng)到A點(diǎn)的過程中,下列說法中正確的是
A. 剛撤去 F 時(shí),彈簧的彈性勢能最大
B. 小球在上升過程中,動(dòng)能一直在減小
C. 小球在A點(diǎn)處于平衡狀態(tài)
D. 小球上升到A點(diǎn)時(shí),重力勢能最大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是“測量小燈泡的額定功率”的實(shí)驗(yàn)電路圖.在這個(gè)實(shí)驗(yàn)的具體操作中,手和眼睛最合理的分工應(yīng)該是( 。
A. 手移動(dòng)變阻器的滑片,眼睛觀察變阻器的滑片的位置
B. 手移動(dòng)變阻器的滑片,眼睛觀察小燈泡是否發(fā)光
C. 手移動(dòng)變阻器的滑片,眼睛觀察電壓表的示數(shù)
D. 手移動(dòng)變阻器的滑片,眼睛觀察電流表的示數(shù)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“測定小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)中,小紅同學(xué)所用電源電壓不變,小燈標(biāo)有“2.5V”字樣.她正確連接電路,實(shí)驗(yàn)步驟正確,閉合電鍵時(shí),電壓表、電流表的示數(shù)分別為1.3伏和0.16安.然后她將滑動(dòng)變阻器的滑片移動(dòng)到中點(diǎn)位置時(shí),發(fā)現(xiàn)小燈正常發(fā)光.接著她將滑片移動(dòng)到另一端,發(fā)現(xiàn)小燈閃亮一下熄滅了,此時(shí)電流表的示數(shù)為________ 安,而電壓表的示數(shù)如圖(a)所示.于是她更換電壓表量程,發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)如圖(b)所示,則電源電壓為_________伏,滑動(dòng)變阻器的最大阻值為________ 歐,小燈的額定功率為________ 瓦.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】水平桌面上放有甲、乙兩個(gè)都裝有水的相同容器,現(xiàn)把兩個(gè)形狀和體積都相同的實(shí)心小球分別緩慢放入兩容器中,兩小球靜止時(shí)液面恰好相平,如圖所示,下列說法正確的是
A. 兩小球受到的浮力相等
B. 乙容器中小球的密度較大
C. 兩小球的質(zhì)量相等
D. 兩容器底部所受水的壓強(qiáng)相等
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,某同學(xué)正在做“使用滑動(dòng)變阻器控制燈的亮度”的實(shí)驗(yàn),他用小燈泡、開關(guān)、滑動(dòng)變阻器和電源組成串聯(lián)電路,將電壓表并聯(lián)在滑動(dòng)變阻器的兩端。閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,且電壓表的示數(shù)等于電源電壓,電路中出現(xiàn)的故障可能是( )
A. 電池沒電了 B. 開關(guān)處有斷路
C. 燈座處有斷路 D. 變阻器處有斷路
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究電流與電阻關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,小凱把5歐的定值電阻、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器(電壓為3V)連接成了圖甲所示的電路.另還可供選擇的有10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值電阻各一個(gè).
(1)只改接圖中的一根導(dǎo)線,就能改正電路中的連接錯(cuò)誤.簡述你的改正方法:____________ 。電路改接正確后,將滑動(dòng)變阻器的滑片移至A端,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,直到電壓表的示數(shù)為2V,記下此時(shí)電流表的示數(shù)。
(2)斷開開關(guān),將5Ω的電阻更換為10Ω的電阻,然后閉合開關(guān),將滑動(dòng)變阻器的滑片向_____(填“A”或“B”)端移動(dòng),使電壓表的示數(shù)為2V,記下此時(shí)電流表的示數(shù).
(3)換用不同的電阻,經(jīng)多次實(shí)驗(yàn),得到如圖乙所示的電流I隨電阻R變化的圖象,由圖象可得出:_________。
(4)為了讓提供的電阻都能用到,滑動(dòng)變阻器的最大阻值應(yīng)不小于______Ω。
(5)圖乙中陰影部分的面積表示的物理量是______。
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