16.如圖所示,a,b是兩種物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系圖象,分別用a、b兩種物質(zhì)制成質(zhì)量相等的甲、乙兩實(shí)心物體,浸沒在水中.松手穩(wěn)定后( 。
A.甲下沉,甲受到的浮力小B.甲漂浮,甲受到的浮力大
C.乙下沉,乙受到的浮力小D.乙漂浮,乙受到的浮力大

分析 由圖象中數(shù)據(jù)可求得物體密度與水的密度關(guān)系可知兩物體在水中的狀態(tài);
根據(jù)物體的浮沉條件判斷兩物體的浮力大小關(guān)系.

解答 解:
由圖可知:ρa=$\frac{{m}_{a}}{{V}_{a}}$=$\frac{3g}{2c{m}^{3}}$=1.5g/cm3;ρb=$\frac{{m}_}{{V}_}$=$\frac{1.5g}{3.0c{m}^{3}}$=0.5g/cm3
所以,根據(jù)物體的浮沉條件可知:用a、b兩種物質(zhì)制成質(zhì)量相等的甲、乙兩個(gè)實(shí)心物體,放入足夠多的水中,甲放入水中會(huì)沉下去,乙會(huì)浮在水面;故BC錯(cuò)誤.
根據(jù)物體的浮沉條件可知,F(xiàn)浮甲<G,F(xiàn)浮乙=G,
由于甲、乙兩個(gè)實(shí)心物體質(zhì)量相等,所以G=G
比較可知,F(xiàn)浮甲<F浮乙.故AD正確.
故選AD.

點(diǎn)評(píng) 本題利用圖象法求得物體的密度,根據(jù)密度公式及物體的浮沉條件進(jìn)行分析求解;圖象法是物理學(xué)中常用方法,在學(xué)習(xí)中應(yīng)注意如何讀出圖象中告訴的有用信息并能加以利用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.如圖是某科技館的一個(gè)人體靜電表演裝置,采用可靠性高的靜電發(fā)生器與表演球相連接.靜電發(fā)生器啟動(dòng)后,手觸摸金屬球,本來垂披的頭發(fā)如同仙人球的刺一般直立起來,這是由于頭發(fā)表面有分泌物而具有微弱的導(dǎo)電性,積累的同性電荷相互排斥(選填“吸引”或“排斥”),頭發(fā)就會(huì)呈現(xiàn)出“怒發(fā)沖冠”的樣子.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.重力對(duì)人類是十分重要的,如果沒有重力,下列情況不可能發(fā)生的是( 。
A.茶杯里的水倒不進(jìn)嘴里
B.用手輕而易舉地托起一輛汽車
C.人輕輕一跳會(huì)離開地球
D.將桌面一角抬起,桌上的東西立即滑下

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.如圖所示,兩手用力捏住鉛筆,使它彼此靜止,下列說法正確的是( 。
A.兩手指受到的壓力相同,右邊手指壓力的作用效果更明顯
B.兩手指壓力的作用效果相同,右邊手指受到的壓力較大
C.兩手指受到的壓力相同,左邊手指受到的壓強(qiáng)較大
D.兩手指受到的壓強(qiáng)相同,左邊手指受到的壓強(qiáng)較大

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.在“探究哪些因素影響滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,某小組利用如圖A所示裝置測(cè)得了四組數(shù)據(jù),如下表所示.
試驗(yàn)次數(shù)鉤碼重G/N鉤碼上升的高度h/cm測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s/cm
1321.26
2351.215
3381.226
43101.230
(1)前三次實(shí)驗(yàn)中,第3(測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離) 次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)明顯出現(xiàn)錯(cuò)誤,應(yīng)當(dāng)剔除.
(2)第四次實(shí)驗(yàn)中,有用功是0.3 J,滑輪組的機(jī)械效率為83.3%.
(3)根據(jù)以上信息,請(qǐng)判斷:該小組設(shè)計(jì)這四次實(shí)驗(yàn)的目的是為了探究滑輪組的機(jī)械效率與鉤碼上升的高度 是否有關(guān).
(4)小紅在以上實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上多使用一個(gè)滑輪也做了實(shí)驗(yàn),如圖B所示.
①小紅多使用一個(gè)滑輪,目的是為了改變力的方向;
②當(dāng)兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升同一重物時(shí),若忽略繩重及摩擦,它們的機(jī)械效率相同 (填“相同”或“不相同”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.下列裝置中,利用電磁感應(yīng)原理的是( 。
A.
動(dòng)圈式話筒
B.
揚(yáng)聲器
C.
電磁繼電器
D.
電動(dòng)機(jī)

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

8.用蓄電池驅(qū)動(dòng)的電動(dòng)自行車,電源電壓恒為24V,當(dāng)它在水平路面上以V=36km/h的速度勻速行駛時(shí),電流表示數(shù)為5A,驅(qū)動(dòng)電機(jī)的輸入功率是120W;此電動(dòng)車行駛10分鐘消耗的電能為7.2×104J,若驅(qū)動(dòng)電機(jī)將輸入功率的90%的轉(zhuǎn)化為機(jī)械功率,則電動(dòng)自行車所受阻力為10.8N.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.(1)如圖所示,該彈簧測(cè)力計(jì)所測(cè)量力的大小不能超過5N,在使用前若指針沒有指在零刻度線處,則需先調(diào)零;物體M的重力大小為2N.
(2)有一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì),彈簧及其構(gòu)件完好.由于某次錯(cuò)誤的使用,使彈簧測(cè)力計(jì)的指針再也無法回復(fù)到零刻度線,只能校到0.2N處,你估計(jì)具體的錯(cuò)誤可能是測(cè)量的力超過測(cè)力計(jì)量程.這個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)還能用嗎?能(填“能”或“不能”).如果用它測(cè)力時(shí),讀數(shù)為3.6N,那么這個(gè)力的大小實(shí)際為3.4N.
(3)使測(cè)力計(jì)內(nèi)彈簧伸長(zhǎng)的力是C
A.物體的重力   
B.物體和測(cè)力計(jì)的總重力
C.物體對(duì)彈簧的拉力    
D.彈簧對(duì)物體的拉力.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.如圖是實(shí)驗(yàn)小組做的“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)

(1)為保證實(shí)驗(yàn)成功,每次都應(yīng)用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊沿水平方向作勻速直線運(yùn)動(dòng),并在此過程中讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),根據(jù)二力平衡原理,可知摩擦力大小與拉力相等.
(2)比較實(shí)驗(yàn)一、二,可以得出的結(jié)論是壓力一定時(shí),滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān).
(3)若要研究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小有關(guān),應(yīng)當(dāng)選擇第一、三兩次實(shí)驗(yàn),可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是在受力面積不變時(shí),滑動(dòng)摩擦力與壓力大小有關(guān).
(4)小張看到這個(gè)實(shí)驗(yàn)過程后發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)存在著兩處明顯的不足,請(qǐng)你幫忙寫出來:
①木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)不易控制.
②測(cè)力計(jì)在運(yùn)動(dòng)中讀數(shù)誤差較大.

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