【題目】如圖所示,用尺子作樂(lè)器探究決定音調(diào)高低的因素,把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,撥動(dòng)鋼尺,聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音,同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢,改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度,再次撥動(dòng),使鋼尺每次的振動(dòng)幅度大致相同.

實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):①尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)振動(dòng)越 ,發(fā)出聲音的音調(diào)越 ;

②尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越短振動(dòng)越 ,發(fā)出聲音的音調(diào)越 .由此可得出結(jié)論:音調(diào)的高低與 有關(guān).

【答案】①慢;低.

②快;高;頻率.

【解析】解:尺子發(fā)出聲音的音調(diào)與尺子振動(dòng)快慢有關(guān),

①當(dāng)尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)時(shí),振動(dòng)越慢,發(fā)出聲音的音調(diào)越低;

②當(dāng)尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越短時(shí),振動(dòng)越快,發(fā)出聲音的音調(diào)越高;

由此可得出結(jié)論:音調(diào)的高低與發(fā)聲物體的振動(dòng)頻率有關(guān),頻率越高,音調(diào)越高;

故答案為:①慢;低.

②快;高;頻率.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究電路的電流規(guī)律實(shí)驗(yàn)時(shí)用了圖甲所示的電路,在圖甲所示的電路中,A1的示數(shù)為1.2A,A2的示數(shù)如圖乙所示,則通過(guò)L1的電流為 A,通過(guò)L2的電流為 A.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法中正確的是( )

A.電壓是形成電流的原因,所以電路中有電流,電路的兩端一定有電壓

B.根據(jù)公式C=,可知物質(zhì)的比熱容與吸收的熱量成正比,與質(zhì)量成反比,與溫度升高的度數(shù)成反比

C.物體吸收熱量,物體的熱量增加

D.根據(jù)公式R=可知導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體兩端電壓成正比,跟導(dǎo)體中的電流成反比

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)學(xué)習(xí)了燃料的熱值后,自己設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究煤油和菜籽油的熱值大小關(guān)系.他實(shí)驗(yàn)時(shí)組裝了如圖所示的兩套規(guī)格完全相同的裝置,并每隔1分鐘記錄了杯中水的溫度(見(jiàn)表).

(1)在安裝、調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材時(shí),科學(xué)合理的順序是(甲圖中):先調(diào)整固定_____的位置,再調(diào)整固定_____的位置.(“A”“B”)

(2)為保證實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可靠,實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)控制兩套裝置中相同的量有加熱時(shí)間和水的__________

(3)通過(guò)表中記錄的數(shù)據(jù),你認(rèn)為煤油和菜籽油兩種燃料中,熱值較大的是______

(4)該同學(xué)實(shí)驗(yàn)前用天平測(cè)出了燒杯中水的質(zhì)量及兩油燈中燃料的質(zhì)量,并利用記錄的數(shù)據(jù)、公式Q=cm(t-t0)計(jì)算出了水吸收的熱量,他認(rèn)為通過(guò)這些數(shù)據(jù)能準(zhǔn)確地計(jì)算出煤油和菜籽油的熱值.你認(rèn)為他的計(jì)算結(jié)果可靠嗎?________,為什么?____________________________________________________

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小平同學(xué)觀(guān)看老師演示如圖所示的“燒金魚(yú)”實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)燒瓶里的水已經(jīng)沸騰了,但是金魚(yú)卻安然無(wú)恙.于是,他就提出“是不是燒瓶里不同部位的水溫度不同”的想法;接著老師就讓小平同學(xué)用手去摸,果然下方燒瓶壁很涼爽、而上方卻很熱.小平終于知道了金魚(yú)安然無(wú)恙的原因.上述劃線(xiàn)部分探究主要經(jīng)歷的過(guò)程分別是( )

A. 提出猜想和進(jìn)行實(shí)驗(yàn) B. 提出猜想和總結(jié)結(jié)論

C. 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和總結(jié)結(jié)論 D. 提出問(wèn)題和總結(jié)結(jié)論

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲所示,電源電壓恒定,R1是一個(gè)定值電阻,R2是滑動(dòng)變阻器,小燈泡L的額定電壓為6V,圖乙是通過(guò)小燈泡L的電流隨兩端電壓變化的曲線(xiàn).當(dāng)開(kāi)關(guān)S1閉合,S2斷開(kāi),滑動(dòng)變阻器的滑片P滑至最左端時(shí),小燈泡L恰好正常發(fā)光;滑動(dòng)變阻器的滑片P滑至最右端時(shí),電壓表的示數(shù)為5V.當(dāng)開(kāi)關(guān)S1、S2都閉合,滑動(dòng)變阻器的滑片P滑至最左端時(shí),電流表的示數(shù)為0.8AR1消耗的功率為P1;求:

1)小燈泡的額定功率PL;

2)滑動(dòng)變阻器的最大阻值R2

3)定值電阻R1,消耗的功率P1

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在一條河流中,河面窄河底淺的地方水流得_________,河面寬河水深的地方水流得_________(填”)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于電流表和電壓表能否直接連到電源兩極上的說(shuō)法中,正確的是:

A. 電流表可以,電壓表不可以

B. 兩種電表都可以

C. 電流表不可以,電壓表可以

D. 兩種電表都不可以

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】為了探究樂(lè)音的特征,小東做了以下實(shí)驗(yàn):

(1)小東將鋼尺的某處壓在桌面上,保持鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度一定,分別用大小不同的力上下?lián)軇?dòng)鋼尺的另一端,如圖-3所示.實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),鋼尺被壓得越彎,上下振動(dòng)的幅度越大,桌面被拍打得越響.根據(jù)這一實(shí)驗(yàn)證據(jù),他得出了振幅越大,響度越大的結(jié)論.

①小紅認(rèn)為實(shí)驗(yàn)證據(jù)中存在錯(cuò)誤,請(qǐng)你說(shuō)明理由___________.

②結(jié)合如圖所示小東的操作,請(qǐng)你指出他操作中的錯(cuò)誤___________.

(2)改正實(shí)驗(yàn)后,他逐漸增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度,鋼尺振動(dòng)發(fā)出聲音的音調(diào)會(huì)逐漸變____.當(dāng)鋼尺伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí),雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺振動(dòng),卻聽(tīng)不到聲音,這是由于鋼尺振動(dòng)的頻率小于______.

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