【題目】以下有關(guān)誤差的說(shuō)法中，正確的是

A.多次測(cè)量取平均值可以減小誤差

B.只要認(rèn)真測(cè)量，就可以避免誤差

C.測(cè)量誤差就是錯(cuò)誤

D.選用精密的測(cè)量?jī)x器可以消除誤差

【答案】A

【解析】

A．多次測(cè)量求平均值，選用精密的測(cè)量工具，改進(jìn)測(cè)量方法可以減小誤差，故A正確；

B．在認(rèn)真的測(cè)量下，由于測(cè)量工具、估讀等原因也有誤差，不能避免誤差，故B錯(cuò)誤；

C．誤差是測(cè)量值和真實(shí)值之間的差異，錯(cuò)誤是由于實(shí)驗(yàn)者粗心或者不遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則等原因造成的，誤差與錯(cuò)誤不一樣，故C錯(cuò)誤；

D．采用精密的測(cè)量工具可在一定程度上減小誤差，卻不能消除誤差，故D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列用水的實(shí)例中，不是利用“水的比熱容較大”這個(gè)特點(diǎn)的是（ ）

A.用水澆花B.用水冷卻發(fā)動(dòng)機(jī)

C.用水發(fā)電D.用來(lái)供熱取暖

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)于圖中所示的四幅圖，以下說(shuō)法正確的是（ ）

A.甲圖中通電導(dǎo)線周圍存在著磁場(chǎng)，如果將小磁針移走，該磁場(chǎng)將消失
B.乙圖中閉合開(kāi)關(guān)，通電螺線管右端為N極
C.丙圖中閉合開(kāi)關(guān)，保持電流方向不變，對(duì)調(diào)磁體的N、S極，導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)方向不變
D.丁圖中絕緣體接觸驗(yàn)電器金屬球后驗(yàn)電器的金屬箔張開(kāi)一定角度，說(shuō)明該棒帶正電

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明要用一個(gè)開(kāi)關(guān)同時(shí)控制兩盞電燈的發(fā)光或熄滅,，則這兩盞電燈

A.一定是串聯(lián)B.一定是并聯(lián)

C.可能是串聯(lián)，也可能是并聯(lián)D.以上說(shuō)法都錯(cuò)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)房間燈泡的電流約為0.3___（填單位）．家庭電路中各用電器是___聯(lián)的，在同一支路上，開(kāi)關(guān)接在電燈的前面或者后面效果______(填“相同”或“不相同”).

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不能傳播聲音的是

A.空氣B.蒸餾水C.大理石D.真空

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小剛同學(xué)利用一臺(tái)測(cè)體重的臺(tái)秤，一張紙和一盆水就粗略地測(cè)出了排球擊在地面上時(shí)對(duì)地面作用力的大小。你知道他是怎樣做的嗎？（提示：排球受力發(fā)生形變，在地面上或紙上留下痕跡，水的作用是讓排球在紙上留痕跡用的。）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)利用如圖所示裝置進(jìn)行“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)：

(1)小明選用玻璃板而不選用平面鏡，是因?yàn)檫@樣_______________。

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明在玻璃板前放一支點(diǎn)燃的蠟燭甲，還要在玻璃板后面放一支未點(diǎn)燃的蠟燭乙。對(duì)這兩支蠟燭的要求是______________。

(3)小明在尋找蠟燭甲的像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)在玻璃板放有蠟燭______(選填“甲” 或“乙”)的一側(cè)觀察。

(4)如果小明在尋找蠟燭甲的像的位置時(shí)，無(wú)論怎樣沿桌面移動(dòng)蠟燭乙， 都不能使它與蠟燭甲的像重合，可能的原因是______。

(5)在玻璃板的同一側(cè)，小明同學(xué)通過(guò)玻璃板看到了蠟燭甲的兩個(gè)像。形成兩個(gè)像的原因是___________；解決這一問(wèn)題的辦法是______________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】轟隆隆的雷聲預(yù)示著大雨將至,這說(shuō)明聲音可以傳遞_______ 。雷聲太大,小紅用手捂住耳朵,這是在_______ 減弱噪聲。

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同步練習(xí)冊(cè)答案