15．騎自行車上坡時(shí)，自行車后輪與地面是靜摩擦，前輪與地面是滾動(dòng)摩擦．（填“滑動(dòng)”，“滾動(dòng)”或“靜”）

分析 （1）靜摩擦指一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上具有相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)所受到阻礙作用；物體運(yùn)動(dòng)的力叫靜摩擦力；靜摩擦力的產(chǎn)生條件：①接觸面是粗糙的； ②兩個(gè)物體互相接觸且相互間有作用力； ③物體間有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢； ④兩個(gè)物體相對(duì)靜止；
（2）滾動(dòng)摩擦指一物體在另一物體表面作無滑動(dòng)的滾動(dòng)或有滾動(dòng)的趨勢時(shí)，由于兩物體在接觸部分受壓發(fā)生形變而產(chǎn)生的對(duì)滾動(dòng)的阻礙作用；
（3）滑動(dòng)摩擦指兩個(gè)有相對(duì)滑動(dòng)的物體間在接觸面上產(chǎn)生的阻礙作用．

解答 解：自行車的后輪與地面相對(duì)靜止，且有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢，故是靜摩擦；前輪與地面的摩擦是由于輪子在地面上滾動(dòng)產(chǎn)生的摩擦，故是滾動(dòng)摩擦．
故答案為：靜；滾動(dòng)．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是摩擦力的種類，要仔細(xì)的從字面上進(jìn)行分析：滑動(dòng)摩擦是一個(gè)物體A在另一物體B表面上相對(duì)于B滑動(dòng)時(shí)所產(chǎn)生的摩擦；而滾動(dòng)摩擦則是一個(gè)物體在另一物體表面滾動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的摩擦．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．遵義濕地公園位于遵義市中心城區(qū)東部，是我市目前唯一的大型開放式城市人工濕地景觀型綜合公園，具有美化環(huán)境、調(diào)節(jié)氣候等功能．從物理學(xué)的角度分析：濕地能調(diào)節(jié)空氣的濕度，是因?yàn)榇罅克ㄌ顚懳飸B(tài)變化名稱）可以提高空氣中水蒸氣的含量；濕地調(diào)節(jié)空氣溫度效果較好，是因?yàn)樗谋葻崛荽螅?/div>

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．一輛大貨車在平直的公路上以30m/s勻速行駛，已知貨車的總質(zhì)量為20t，行駛過程中牽引力為車重的0.01倍．求：（1）一小時(shí)這輛貨車通過的路程是多少？
（2）這輛車受到的重力是多大？受到的阻力多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．小萌同學(xué)騎自行車上學(xué)途中，以自行車為參照物，小萌是若小萌以5m/s的速度從家里騎車10min到達(dá)學(xué)校，小萌家距學(xué)校3000m．在騎自行車上學(xué)的路上遇事緊急剎車后，自行車由于慣性還會(huì)繼續(xù)前進(jìn)一段距離才能停下，在剎車過程中，是通過增大壓力的方法來增大摩擦力．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．在“探究感應(yīng)電流產(chǎn)生條件”的實(shí)驗(yàn)中，將導(dǎo)體AB、開關(guān)S、靈敏電流計(jì)和蹄形磁體按如圖所示進(jìn)行了連接和組裝．閉合開關(guān)S，一定能產(chǎn)生感應(yīng)電流的操作是①（“①只讓導(dǎo)體AB在水平方向左右運(yùn)動(dòng)”或“②只讓導(dǎo)體AB在豎直方向上下運(yùn)動(dòng)”，選填序號(hào)），這一原理的應(yīng)用是發(fā)電機(jī)；如果將靈敏電流計(jì)換成電源，閉合開關(guān)S后可以觀察到的現(xiàn)象是導(dǎo)體AB會(huì)運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．學(xué)習(xí)浮力知識(shí)后，小杰用一根粗細(xì)均勻的吸管自制了一支密度計(jì)．他在吸管的下端裝人適量的鋼珠后用蠟封住并使底部平整．
（1）將密度計(jì)放人水中靜止時(shí)，水面在A處；再將該密度計(jì)從水中取出擦干、放到密度為1.1×103kg/m3的鹽水中，靜止時(shí)密度計(jì)受到的浮力將不變（選填“變大”“變小”或“不變”），此時(shí)吸管上鹽水液面的位置在A下方（選填“上方”或“下方”）．
（2）為了提高自制密度計(jì)的精確程度，可以采取的辦法是選用更細(xì)的吸管．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

7．如圖所示，一開口的杯子，裝上8cm高的水后，放在水平桌面上．已知杯子內(nèi)部底面積為50cm2，外部底面積為60cm2；杯子裝上水后的總質(zhì)量為0.6kg．求：
（1）水對(duì)杯底的壓力；
（2）杯子對(duì)桌面的壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．關(guān)于“電與磁”，下列描述正確的是（　　）
A．磁極之間的相互作用都是通過磁場實(shí)現(xiàn)的
B．磁場的方向總是從N極指向S極
C．電動(dòng)機(jī)的發(fā)明，實(shí)現(xiàn)了機(jī)械能向電能的轉(zhuǎn)化
D．地球磁場的北極在地理北極附近

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．小明和小紅一起做探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)：
（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿的中點(diǎn)置于支架 上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)發(fā)現(xiàn)杠桿停在如圖甲所示的位置．小明將左端的平衡螺母向右調(diào)，小紅認(rèn)為也可以將右端的平衡螺母向右調(diào)（選填“右”或“左”），使杠桿在水平位置平衡．
（2）在杠桿的兩端加掛鉤碼，并移動(dòng)鉤 碼，使杠桿在水平位置平衡，如圖乙所 示，并測出力臂．實(shí)驗(yàn)時(shí)使杠桿在水平位置平衡的目的是：便于測量力臂；多次實(shí)驗(yàn)并把數(shù)據(jù)記錄在表格中．
次數(shù)F1/Nl1/cmF2/Nl2/cm
111025
2210120
3215310
（3）小明根據(jù)以上數(shù)據(jù)得出杠桿平衡的條件是動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂．
（4）小紅將圖乙中杠桿兩側(cè)的鉤碼各取下一個(gè)，杠桿會(huì)左側(cè)下降（選填“右側(cè)下降”或“左側(cè)下降”）．
（5）若小明只將圖乙中的杠桿左側(cè)的鉤碼取下兩個(gè)，要使杠桿重新在水平位置平衡，應(yīng)將右側(cè)鉤碼向左移動(dòng)2個(gè)格（說出鉤碼移動(dòng)的方向及格數(shù)）．

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