4．根據(jù)你所學(xué)的物理知識(shí)回答，用厘米刻度尺能測(cè)量物理書一張紙的厚度嗎？若不能請(qǐng)說(shuō)明理由，若能，請(qǐng)說(shuō)出你的測(cè)量方法．

分析 一張紙的厚度小于刻度尺的分度值，采用累積法，測(cè)多算少．

解答 解：
用刻度尺測(cè)出整本物理課本的厚度（最好不要包含封面和封尾，因?yàn)檫@兩張會(huì)比較厚），然后除以紙的張數(shù)．得到每張紙的厚度．
故答案為：能；用刻度尺測(cè)出整本物理課本的厚度，然后除以紙的張數(shù)，得到每張紙的厚度．

點(diǎn)評(píng) 測(cè)量中要注意一張等于兩頁(yè)，不要把張數(shù)當(dāng)成是頁(yè)數(shù)；當(dāng)被測(cè)物理量小于測(cè)量工具的分度值時(shí)，常用到累積法，如測(cè)一枚大頭針的質(zhì)量，測(cè)細(xì)銅絲的直徑等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

14．給你圖1所示元件，要求燈泡L1和L2串聯(lián)，用電壓表測(cè)燈泡L2兩端的電壓，請(qǐng)完成：
（1）連接實(shí)物圖．
（2）若已知電源的電壓為6V，燈泡L1兩端的電壓為2.5V，請(qǐng)標(biāo)出圖2電壓表指針的位置及接線柱．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列對(duì)能量轉(zhuǎn)化的描述不正確的是（　　）
A．水電站里水輪機(jī)帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能
B．電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)水泵把水送到高處，電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
C．植物吸收太陽(yáng)光進(jìn)行光合作用，光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
D．燃料燃燒時(shí)發(fā)熱，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．小夏在探究“物質(zhì)的放熱能力與哪些因素有關(guān)”時(shí)，分別用質(zhì)量相等的水和另一種液體進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，并用圖象對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行了處理，如圖所示．實(shí)驗(yàn)中，水和另一種液體在相同時(shí)間內(nèi)放出的熱量相等．分析圖象可以得出甲物質(zhì)為水（選填“甲”或“乙”），另一種液體的比熱容為2.1×103J/（kg•℃）[已知水的比熱容大于另一種液體的比熱容，C水=4.2×103J/（kg•℃）]．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．如圖所示，文文同學(xué)用頻閃照相機(jī)拍攝到蘋果在空中下落時(shí)的頻閃照片，可知蘋果做加速直線運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，有甲、乙、丙三位同學(xué)進(jìn)行百米賽跑，他們的成績(jī)?nèi)绫硭荆鶕?jù)表中成績(jī)可知，跑得最快的是乙同學(xué)，這里比較三人運(yùn)動(dòng)的快慢采用了在路程相同的條件下比較時(shí)間的方法．
參賽者甲乙丙
成績(jī)/s13.513.214.1

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．天氣熱極了，小紅在家寫作業(yè)，汗流不止．于是她打開電風(fēng)扇，立刻感到?jīng)隹於嗔�，這是因?yàn)榇蜷_電風(fēng)扇加快了空氣流速，加快了汗液蒸發(fā)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列對(duì)于磁現(xiàn)象圖片的說(shuō)明中正確的是（　�。�
A．甲圖中用鋼棒靠近小磁針的N極時(shí)，二者相互吸引，說(shuō)明鋼棒的A端一定是S極
B．乙圖中若將小磁針移至通電直導(dǎo)線上方，且與直導(dǎo)線平行，小磁針的轉(zhuǎn)動(dòng)方向?qū)l(fā)生改變
C．丙圖中鐵屑分布情況顯示了磁體周圍的磁場(chǎng)分布情況，所以鐵屑連線就是磁感線
D．丁圖中通電螺線管的左端是N極

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．聲音是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的，一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，發(fā)聲也就停止．聲音傳播需要介質(zhì)，在月球上，宇航員直接對(duì)話是聽不到的，原因是真空不能傳聲．

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同步練習(xí)冊(cè)答案