2．畫出圖中沿斜面向下滑動的人受到的摩擦力f和它對斜面壓力F的示意圖．

分析 （1）人對斜面的壓力，作用在斜面上，作用點就畫在斜面上，方向是垂直斜面并且指向斜面內(nèi)部；
（2）摩擦力的方向與物體運動方向或運動趨勢的方向相反，人沿斜面下滑，因此摩擦力的方向沿斜面向上．

解答 解：
沿斜面向下滑動的人，所以摩擦力的方向沿斜面向上；過人的重心作沿斜面向上的力，即摩擦力f；
人對斜面壓力的作用點在斜面上（接觸面的中點處），過此點作垂直于斜面向下的力，即為壓力F，如下圖所示：

點評 （1）本題考查了力的示意圖的畫法，力的示意圖要表示出力的作用點和力的方向，摩擦力的方向與運動方向或運動趨勢相反；
（2）注意題中摩擦力的受力物體都是物體，壓力的受力物體是斜面，因此這兩個力的作用點不能都畫在物體上．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示，對下列實驗的說法錯誤的是（　　）
A．甲：壓力相同時，壓強隨受力面積的增大而增大
B．乙：液體壓強隨深度的增加而增大
C．丙：氣體流速越大，壓強越小
D．�。和欣锊鹄麑嶒灉y量出了大氣壓強的數(shù)值

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．物業(yè)工作人員來李明家收電費，他觀察到李明家電能表的情況如圖所示．然后從記錄本上查出上月電能表的示數(shù)是411.6kW•h．若按0.5元/kW•h計費，李明家本月應繳電費126.7元．李明家同時使用的用電器總功率不得超過2200W．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．小明利用如圖所示的裝置，來“探究杠桿的平衡條件”．
（1）若實驗前杠桿如圖甲所示此時杠桿平衡（填“平衡”或“不平衡”），為使杠桿在水平位置平衡，應該向右（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)平衡螺母，目的是便于測量力臂大�。�
（2）調(diào)節(jié)完畢后，當在杠桿B點掛3個質(zhì)量相同的鉤碼，如圖乙所示，那么在杠桿的D點掛4個質(zhì)量相同的鉤碼，能使杠桿在圖示位置平衡．當杠桿平衡后，將B、D兩點下方所掛的鉤碼同時向支點O靠近1個格，那么杠桿右端（填“左”或“右”）將翹起．
（3）某同學做了圖乙一次實驗后就得出了“動力×動力臂=阻力×阻力臂”的結(jié)論，小明同學認為他的做法不合理，理由是一次實驗得出的結(jié)論具有偶然性．
（4）實驗中若不在D點掛鉤碼，而在杠桿的A點或C點使用彈簧測力計使杠桿在圖示位置平衡，小明認為在A點彈簧測力計示數(shù)一定比在C點小，你認為小明的觀點不正確（填“正確”或“不正確”）你判斷的理由是作用在A點時的動力臂可能比作用在C點時的動力臂�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．AB兩車同時同地向東運動，它們的S-t圖象分別如圖中甲乙所示，則以A車為參照物，B車的運動狀態(tài)是向西運動（選填“處于靜止狀態(tài)”，“向東運動”或“向西運動”）．10S后兩車相距5m．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

7．如圖所示杠桿，請畫出力F的力臂L．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．如圖所示是伏安法測小燈泡電阻的實驗：
（1）請將實物圖連接完整（電壓表用小量程）
（2）連接電路時開關要處于斷開（選填“斷開”或“閉合”）狀態(tài)．閉合開關前，滑動變阻器的滑片應處于A端．（選填A或B）
（3）后來小明又做了多次實驗，得到數(shù)據(jù)如下：
實驗次數(shù)123
電壓U/V1.52.53.0
電流I/A0.220.250.27
由第2次實驗數(shù)據(jù)可知當小燈泡兩端電壓是2.5V時，小燈泡的電阻是10Ω，通過數(shù)據(jù)計算比較，小明得出在不同的電壓下得到的電阻不同（選填“相同”或“不同”），造成這種現(xiàn)象的原因是燈絲的電阻隨溫度的變化而變化．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．如圖所示，小朋友從滑梯上滑下，其重力勢能減小 （選填“增大”或“減小”），動能增大 （選填“增大”或“減小”），機械能減小 （選填“增大”或“減小”）． 當他滑至水平面后，還會繼續(xù)向前運動，是由于他具有慣性．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．與絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電荷，這是因為摩擦使得（　�。�
A．電子從玻璃棒轉(zhuǎn)移到絲綢B．中子從玻璃棒轉(zhuǎn)移到絲綢
C．質(zhì)子從絲綢轉(zhuǎn)移到玻璃棒D．原子核從絲綢轉(zhuǎn)移到玻璃棒

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