18．說明下列情況中是用什么方法來增大或縮小摩擦的：
（1）輪胎上刻有花紋：增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力．
（2）運(yùn)動鞋的帶子松了就用力綁緊一些：增大壓力來增大摩擦力．
（3）軸承兩圈之間裝有滾珠：變滑動為滾動來減小摩擦力的．

分析 增大摩擦的方法：①增大壓力；②增大接觸面的粗糙程度；
減小摩擦的辦法：①減小壓力；②減小接觸面的粗糙程度；③變滑動為滾動；④使接觸面脫離接觸．

解答 解：（1）輪胎上刻有花紋也是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力；
（2）運(yùn)動鞋的帶子松了就用力綁緊一些是通過增大壓力來增大摩擦力；
（3）軸承兩圈之間裝有滾珠是變滑動為滾動來減小摩擦的．
故答案為：（1）增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力；（2）增大壓力來增大摩擦力；（3）變滑動為滾動來減小摩擦力．

點(diǎn)評 掌握常用的增大有益摩擦和減小有害摩擦的方法是解答該題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．請?jiān)趫D中大致畫出入射光線A0的折射光線OA′．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．回顧實(shí)驗(yàn)和探究：（請將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫完整）
測小燈泡功率：


步驟		①請你畫出電路圖．
②閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑片，若電壓表示數(shù)為2V，應(yīng)將滑片向右
移動，使電壓表示數(shù)為3V，此時(shí)電流表示數(shù)如圖，算出額定功率．
③調(diào)節(jié)滑片，分別使電壓略低于和略高于額定電壓，記錄電流、電壓值．

電路圖


表格
 實(shí)驗(yàn)次數(shù)U/V l/A P/W 小燈泡亮度 
 11.5 0.2 0.3 很暗 
 2 3  正常發(fā)光 
 3 4.00.5 2.0 很亮 

結(jié)論
方法		①燈泡的亮度由實(shí)際功率 決定．
②符合小燈泡的U-I關(guān)系的是圖象中的c．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．“地球一小時(shí)活動”，號召大家用關(guān)燈一小時(shí)的方式提高節(jié)能意識，它是通過減少通電時(shí)間來減少消耗的電能；則一只100W的節(jié)能燈關(guān)燈1h可節(jié)電0.1kW•h．有兩個(gè)電阻，R1=5Ω，R2=10Ω，如果把它們串聯(lián)接入電路中，則通過它們的電流之比I1：I2=1：1，它們消耗的電功率之比P1：P2=1：2．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．有一用電器兩端電壓是6V，通過它的電流是200mA，5min內(nèi)電流做的功是（　�。�
A．6JB．6000JC．360JD．3.6×105J

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．將一小石塊和小木塊拋入一杯水中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)木塊浮在水面上，而石塊卻沉入水中，就此現(xiàn)象，下列分析正確的是（　�。�
A．木塊受到浮力，石塊不受浮力
B．木塊浮在水面時(shí)，所受浮力大于自身的重力
C．木塊受到的浮力一定大于石塊所受的浮力
D．石塊沉入水中，所受浮力一定小于自身的重力

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．在探究滑動摩擦力與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，小明的實(shí)驗(yàn)過程如圖所示．

（1）小明把長方體木塊平放在水平桌面上，為了測出滑動摩擦力的大小，他用彈簧測力計(jì)水平勻速拉動木塊運(yùn)動．記下此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)為F1，則滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計(jì)的示數(shù)為F1（或彈簧測力計(jì)的拉力、拉力、F1）．
（2）由甲、乙兩圖得到的結(jié)論是當(dāng)壓力一定時(shí)，接觸面越粗糙滑動摩擦力越大（滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度有關(guān)）．
（3）圖乙和圖丙探究的問題是滑動摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系．
（4）在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，小明又猜想：滑動摩擦力的大小可能與物體的接觸面積有關(guān)．請你利用圖中已有的器材，設(shè)計(jì)探究方案驗(yàn)證小明的猜想．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．甲、乙兩小車運(yùn)動的路程（s）-時(shí)間（t）圖象如圖所示，由圖象可知（　�。�
A．甲、乙兩車都做勻速直線運(yùn)動B．甲、乙兩車都不做勻速直線運(yùn)動
C．甲、乙兩車都靜止D．經(jīng)過6s，甲、乙兩車相距2m

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．在進(jìn)行“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)時(shí)．
（1）為了方便對力臂的測量，張華同學(xué)先調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡．
（2）張華小組得到的三組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：
動力F1/N動力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
25110
1623
2424
根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是：F111=F2l2（動力×動力臂=阻力×阻力臂）（用文字或符號表述均可）．
（3）實(shí)驗(yàn)中，在杠桿上的A點(diǎn)掛四個(gè)重均為0.5N的鉤碼，用調(diào)好的彈簧測力計(jì)豎直向上拉杠桿上的B點(diǎn)，使杠桿水平平衡，如圖所示，測力計(jì)的示數(shù)是4N；如果將測力計(jì)沿圖中虛線方向拉，仍使杠桿在水平位置平衡，則測力計(jì)的示數(shù)將變大（變大/不變/變小）．

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