(2008?潮南區(qū)模擬)李珊設計了一種用電學原理測南風(由南吹向北)和北風(由北吹向南)及風大小級別的方法,如圖所示,小塑料球P系在細銅絲(電阻不計)下,懸掛在O點,AB為水平方向固定的一根粗細均勻的電阻絲(電阻率較大),C點為AB電阻絲的中點,且在O點的正下方,AB與金屬絲接觸良好,且可隨風的大小及方向自由移動(摩擦不計),當風越大時,細銅絲離開C點的位置越大,A 端指向北,B端指向南,R為定值電阻,R=10Ω.

(1)無風時,細銅絲與電阻絲的觸點在C點,此時,電流表的示數(shù)0.3A,電源電壓為6V,由此可知,電阻絲AB的電阻為
20
20
Ω.
(2)如果有一天發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)在不斷的變小,可知今天吹
南風
南風
(填“南風”或“北風”),并且可知風的級別在變
(填“大”、“小”或“不變”).
(3)如果每增大一級風;電路中的電阻將改變1Ω,某天如果吹南風5級時,電流表的示數(shù)為
0.4
0.4
 A.
(4)請你猜想一下,忽然有一天吹東風,看到電流表的情況可能是(并簡單解釋理由):
電流表的示數(shù)沒有變化.因細銅絲與電阻絲的觸點不會移動,電路中電阻沒有變化.
電流表的示數(shù)沒有變化.因細銅絲與電阻絲的觸點不會移動,電路中電阻沒有變化.
(銅線不脫離電阻絲)
分析:(1)先根據(jù)R=
U
I
求出電路中的總電阻,然后根據(jù)串聯(lián)電路電阻的特點求出電阻絲的阻值;
(2)電流表示數(shù)不斷減小,說明電路中的總電阻增大,則細銅絲與電阻絲的觸點向左移動;根據(jù)觸點移動的方向確定風向和風的級別;
(3)已知無風時電阻絲接入電路的電阻,然后根據(jù)風向和風的級別求出電阻絲接入電路電阻的變化量,并結合串聯(lián)電路電阻的特點求出總電阻,最后利用歐姆定律求出電路中的電流;
(4)根據(jù)風向確定細銅絲如何移動,再結合歐姆定律進行分析.
解答:解:(1)R=
U
I
=
6V
0.3A
=20Ω,RBC=20Ω-10Ω=10Ω;由于C點為AB的中點,故RAB=2RBC=20Ω.
(2)電流表示數(shù)減小,說明電路中總電阻變大,即細銅絲與電阻絲的觸點向左移動,故今天吹南風,并且風的級別在變大;
(3)因為每增大一級風,電路中的電阻將改變1Ω;因此如果吹南風5級時,電路中電阻減小5Ω;則電流表的示數(shù):I=
6V
10Ω+10Ω-5Ω
=0.4A;
(4)因為細銅絲只能南北擺動,因此當有一天吹東風時,銅絲與電阻絲的觸點不會移動,電路中電阻沒有變化,即電流表的示數(shù)沒有變化.
故答案為:
(1)20.(2)北風;大.(3)0.4.
(4)電流表的示數(shù)沒有變化.因細銅絲與電阻絲的觸點不會移動,電路中電阻沒有變化.
點評:本題考查學生在具體的電路中運用歐姆定律的能力,分析電路圖得出兩種情況的電路組成是本題的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?潮南區(qū)模擬)小文和小軒今天分別買了一件厚度相同的毛料衣服和棉料衣服,兩人在爭論哪一件衣服更保暖,為了解決這個問題,決定設計一個實驗,他們用這兩種布料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶,讓它們自然冷卻,利用溫度計和手表測量兩燒瓶水溫變化相同時所花的時間情況.
(1)為了保證實驗的準確性,兩燒瓶相同,水的初溫相同,環(huán)境因素相同和燒瓶中水的質量也相同,實驗時所選取的兩種不同布料的大小及
厚度
厚度
也一定要相同.
(2)按計劃操作,小文和小軒同學得到了如下的溫度變化及時間的數(shù)據(jù)填在下列表格中:
兩燒瓶中水的溫度變化T/℃ 90 80 70 60 50 40 30 20 20
毛料所包的燒瓶花的時間t/min 0 6 15 25 37 54 74 99 150
棉料所包的燒瓶花的時間t/min 0 10 25 40 57 77 102 130 150
由上述數(shù)據(jù)可知:當時實驗室溫度是:
20
20
℃,一切條件相同時,
毛料
毛料
的傳熱性較好,由此可以猜想:當有兩件完全相同的毛料衣服與棉料衣服可選擇時,在寒冷的冬天,你該選擇哪一件衣服?
棉料
棉料

(3)除了采用降低相同的溫度所花的時間長短來比較兩種布料的保溫性能外,根據(jù)上述數(shù)據(jù),你還可以采用
相同的時間內(nèi)溫度的變化
相同的時間內(nèi)溫度的變化
方法來比較兩種布料的保溫性能.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?潮南區(qū)模擬)天平是根據(jù)
杠桿平衡
杠桿平衡
原理制成的.如果某同學使用了生銹的砝碼測物體的質量(其它操作正確)測量值比真實值
偏小
偏小
(填“偏大”、“偏小”、“不相差”),在月球上用天平測物體的質量與在地球上測同一物體的質量相比,結果將
相同
相同
(填“偏大”、“偏小”、“相同”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?潮南區(qū)模擬)①如圖為了使物體A往左邊運動,現(xiàn)用滑輪組來達到目的,請畫出最省力的繞法.

②小剛有一發(fā)光的小電珠(可看作為點光源S)如圖,他需要的是向右射出的平行光.請幫他達到目的,畫出得到平行光的光學器件,并畫出光路圖(二條光線)

③開關S閉合后,燈L1和L2都能發(fā)光,請在圖電路中的圓圈內(nèi)填上適當?shù)碾姳恚娏鞅砘螂妷罕恚?BR>

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?潮南區(qū)模擬)(1)①如右圖體溫計的示數(shù)是
39.7
39.7
℃;

②如圖甲、乙分別是汽車儀表盤上的轉速表和速度表,從圖甲可以看出,汽車發(fā)動機此時的轉速為
3000
3000
轉/分,從圖乙可以知道,汽車目前行駛的速度是
80
80
km/h.

③如圖,彈簧測力計的示數(shù)為
1.4
1.4
 N.

(2)天平使用時,應放在水平桌面上,將游碼移回到
0刻線
0刻線
處,調(diào)節(jié)平衡螺母,使橫梁平衡,將所測物體放在天平左盤,
當天平重新平衡時,如圖所測物的質量是
58.2
58.2
 g.

(3)研究影響滑動摩擦力大小的因素,某同學做了如圖所示的實驗

在實驗過程中,必須使木塊在彈簧測力計拉力的作用下做勻速直線運動.
①比較甲、乙兩圖可得出的信息是:
滑動摩擦力的大小與壓力大小有關
滑動摩擦力的大小與壓力大小有關

②比較甲、丙兩圖可得出的信息是:
滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關
滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?潮南區(qū)模擬)放暑假時,幾個同學到海邊游玩,在海邊觀察到一些現(xiàn)象:體重較重的人比體重輕的人留下的腳印深;穿高跟鞋比穿平底鞋的要陷得深(他們的體重都差不多).同學們由此想到壓力的作用效果究竟與什么因素有關呢?
(1)提出猜想:①壓力的作用效果可能與壓力大小有關.②你的猜想是:
壓力的作用效果可能與受力面積大小有關
壓力的作用效果可能與受力面積大小有關

(2)請僅用一個帶蓋的礦泉水瓶(空瓶)結合海邊的現(xiàn)實情況驗證你的猜想.驗證方法:
往礦泉水瓶中裝入適量的沙子(或水),擰緊蓋子,分別記下瓶底朝下(正放)和瓶蓋朝下(倒放)時,沙面的凹陷程度,比較凹陷程度可知結論
往礦泉水瓶中裝入適量的沙子(或水),擰緊蓋子,分別記下瓶底朝下(正放)和瓶蓋朝下(倒放)時,沙面的凹陷程度,比較凹陷程度可知結論

(3)請你設計出驗證猜想的記錄表格:

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