根據(jù)密度公式ρ=可知 （ ）

A．密度與質(zhì)量成正比

B．密度與體積成反比

C．密度與質(zhì)量成正比，與體積成反比

D．同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2016屆山東寧津縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)初三上期期中質(zhì)量檢測(cè)物理卷（解析版） 題型：填空題

伊利牌盒裝牛奶的體積是2.5×10-4m3，若測(cè)得該盒牛奶的質(zhì)量是0.3kg，則該牛奶的密度為 kg/m3。喝掉一半后，牛奶的密度將 (選填“變大”“變小”或“不變”)

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年江蘇徐州睢寧縣寧海外國(guó)語學(xué)校初三上期第一次月考物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在測(cè)定滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中，小剛同學(xué)測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表所示：

鉤碼重（N）

彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)（N）

鉤碼移動(dòng)的距離（m）

彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離（m）

有用功（J）

總功（J）

機(jī)械效率

3

1.2

0.1

0.3

（1）在表中空白處分別寫出有用功、總功和機(jī)械效率的值；

（2）在下邊方框中畫出滑輪組及繞法；

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)使彈簧測(cè)力計(jì)做 運(yùn)動(dòng)。小剛同學(xué)在用彈簧測(cè)力計(jì)靜止時(shí)進(jìn)行讀數(shù)，則他這樣得出的機(jī)械效率與實(shí)際值相比 （填“偏小”、“偏大”或“相等”）。

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇連云港海慶中學(xué)初二上期第一次月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)于聲音的產(chǎn)生，下列說法中正確的是

A．一切振動(dòng)的物體都能發(fā)聲

B．只有固體的振動(dòng)才能發(fā)聲

C．物體不振動(dòng)也能發(fā)聲

D．振動(dòng)停止后，發(fā)聲體仍能發(fā)聲

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科目：初中物理 來源：2016屆山東夏津縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)初三上期期中質(zhì)量檢測(cè)物理卷（解析版） 題型：填空題

某同學(xué)用已調(diào)好的托盤天平測(cè)量物體的質(zhì)量,操作情況如圖4所示,其中錯(cuò)誤的是:

(1)_________________________ _________;

(2)_____________________________ _____.

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科目：初中物理 來源：2016屆山東夏津縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)初三上期期中質(zhì)量檢測(cè)物理卷（解析版） 題型：選擇題

自從湯姆遜發(fā)現(xiàn)了電子，人們開始研究原子內(nèi)部結(jié)構(gòu)．科學(xué)家提出了許多原子結(jié)構(gòu)的模型，在20世紀(jì)上半葉，最為大家接受的原子結(jié)構(gòu)是圖1中的 ( )

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年山東滕州濱湖中學(xué)中考學(xué)業(yè)水平模擬（二）物理卷（解析版） 題型：選擇題

如下圖所示，幼兒園的小朋友從滑梯上滑下的過程中，他的（ ）

A．機(jī)械能不變，內(nèi)能增大

B．機(jī)械能減小，內(nèi)能不變

C．機(jī)械能減小，內(nèi)能增大

D．機(jī)械能增大，內(nèi)能減小

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年河南三門峽盧氏縣木桐中學(xué)初三上期半期考試物理卷（解析版） 題型：計(jì)算題

（3分）如圖所示，電源電壓為6V．閉合開關(guān)S，電壓表V1示數(shù)為4V，電流表示數(shù)為0.4A．

求：（1）電壓表V2的示數(shù)；（2）R1、R2的阻值．

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科目：初中物理 來源：2016屆貴州都勻初三上期第一次月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

甲、乙兩個(gè)物體質(zhì)量相等，若它們的比熱容之比為2：1，升高的溫度之比為2：1，則甲、乙兩個(gè)物體吸收的熱量之比為（ ）

A．1：4 B．1：2 C．1：1 D． 4：1

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