【題目】小文和小敏練習(xí)“刻度尺測(cè)長(zhǎng)度”實(shí)驗(yàn):
(1)四幅圖中,刻度尺的使用正確的是_______,正確選項(xiàng)中鉛筆的長(zhǎng)為__________。
(2)小敏用分度值是毫米的刻度尺去測(cè)量一塊衣柜玻璃,你認(rèn)為下列四個(gè)測(cè)量結(jié)果中正確的是________。
A.8.7cmB.8.75cmC.8.753cmD.87.5cm
(3)小文用分度值為厘米的刻度尺先后四次測(cè)得練習(xí)本的長(zhǎng)度為:17.1cm、17.1cm、17.2cm、17.3cm,則練習(xí)本的真實(shí)長(zhǎng)度較接近下列哪一個(gè)值?__________
A.17.1cmB.17.175cmC.17.2cmD.17.3cm
(4)使用皮卷尺測(cè)量跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)的成績(jī)時(shí),若在測(cè)量時(shí)將皮卷尺拉得太緊,則測(cè)量值會(huì)__________。
A.變大B.變小C.不變D.都有可能
(5)如何測(cè)出一枚圓形紐扣 的直徑呢,請(qǐng)你用畫(huà)圖方法表達(dá)測(cè)量方法_________。
【答案】C 4.50cm B C 偏小
【解析】
(1)[1]在使用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí),要正確放置,刻度尺邊緣對(duì)齊被測(cè)對(duì)象,必須放正重合,不能歪斜,尺的刻面必須緊貼被測(cè)對(duì)象,讀數(shù)時(shí)視線要與尺面垂直,估讀到分度值的下一位。
故選C。
[2]由圖可知,該刻度尺的分度值為0.1cm,鉛筆的左端與零刻度線對(duì)齊,右端與4.5cm處對(duì)齊,則準(zhǔn)確值為4.5cm,估讀值為0.00cm,所以鉛筆的長(zhǎng)為
4.5cm+0.00cm=4.50cm
(2)[3]用刻度尺測(cè)物體的長(zhǎng)度時(shí),測(cè)量結(jié)果應(yīng)準(zhǔn)確到刻度尺的最小分度值,在最小分度值以下應(yīng)再估讀一位,所以用分度值是毫米的刻度尺測(cè)量時(shí)應(yīng)精確到mm,估讀到0.1mm;
A.8.7cm測(cè)量結(jié)果準(zhǔn)確到cm,故A錯(cuò)誤;
B.8.75 cm=87.5mm,測(cè)量結(jié)果準(zhǔn)確到mm,故B正確;
C.8.753cm=87.53mm,測(cè)量結(jié)果準(zhǔn)確到0.1mm,故C錯(cuò)誤;
D.87.5cm測(cè)量結(jié)果準(zhǔn)確到cm,故D錯(cuò)誤。
故選B。
(3)[4]4次測(cè)量所得的數(shù)值的平均值為
故選C。
(4)[5]用被拉緊了的皮卷尺測(cè)量跳遠(yuǎn)成績(jī)時(shí),皮卷尺的分度值變大,因此其讀數(shù)比真實(shí)值偏小。
(5)[6]用兩個(gè)三角板和一把刻度尺把它夾住的方法,將兩塊三角板的一條直角邊與刻度尺對(duì)齊,然后用兩個(gè)三角板的另外一條直角邊夾住圓形紐扣,讀出刻度尺上兩個(gè)直角頂點(diǎn)之間的長(zhǎng)度,然后多測(cè)幾次求出平均值,即為圓形紐扣的直徑,如圖所示:
。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,用活塞式打氣筒為自行車輪胎打氣的過(guò)程中,會(huì)發(fā)現(xiàn)氣筒的上部筒壁只是略有發(fā)熱,而氣筒的下部筒壁,特別是底部附近筒壁的溫度較高,甚至燙手.對(duì)于筒壁發(fā)熱現(xiàn)象,有兩個(gè)方面的原因:
a、打氣時(shí)活塞壓縮氣體做功使氣體的內(nèi)能增加,升溫的氣體通過(guò)熱傳遞使筒壁溫度升高;
b、打氣過(guò)程中活塞與筒壁之間不斷地摩擦生熱使筒壁的內(nèi)能增加、溫度升高,但這兩個(gè)使筒壁發(fā)熱的原因中有一個(gè)是主要原因.
根據(jù)上述筒壁發(fā)熱現(xiàn)象的描述:
(1)你猜想 是主要原因(填“a“或“b”);
(2)你猜想的依據(jù)是: .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用兩個(gè)相同的電加熱器分別給質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體同時(shí)加熱,兩液體的溫度隨時(shí)間變化關(guān)系圖象如圖所示,下列說(shuō)法正確的是( )
A.甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容
B.加熱相同的時(shí)間,甲液體升高的溫度大于乙液體升高的溫度
C.加熱相同的時(shí)間,甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量
D.升高相同的溫度,兩液體吸收的熱量相同
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,將燈L1、L2按甲、乙兩種方式接在電壓均為U的兩個(gè)電路中。L1在甲、乙兩個(gè)電路中的電功率分別為4 W和25 W,設(shè)兩燈泡的電阻不變,則L1、L2兩燈泡電阻之比為 ;甲、乙兩電路總功率之比為 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在測(cè)定“小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中,電源兩端電壓為6V,小燈泡的額定電壓為2.5V,燈絲電阻約為10Ω.
(1)閉合開(kāi)關(guān)前,圖甲中滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)位于________(選填“A”或“B”)端.
(2)小葉同學(xué)閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片P到某一點(diǎn)時(shí),電壓表示數(shù)(如圖乙所示)為________ V,若他想測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)將圖甲中滑片P向________(選填“A”或“B”)端移動(dòng),使電壓表的示數(shù)為2.5V.
(3)小葉同學(xué)移動(dòng)滑片P,記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖丙所示的I﹣U圖象,根據(jù)圖象信息,可計(jì)算出小燈泡的額定功率是________ W.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小文用木板(底端有金屬擋板)、小車、木塊完成“測(cè)量平均速度”的實(shí)驗(yàn)。
(1)“測(cè)平均速度”的實(shí)驗(yàn)原理是_____;通常實(shí)驗(yàn)中需要的測(cè)量工具是刻度尺和______ 。
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)保持斜面的傾角較小,這是為了減小測(cè)量________(選填“路程”或“時(shí)間 ”)時(shí)造成的誤差。
(3)一次實(shí)驗(yàn)中,小文測(cè)得s1=0.9m,s2=0.4m,小車從斜面頂端由靜止下滑的過(guò)程中,秒表記錄如圖所示,則小車在s3上的平均速度是 ________m/s。
(4)斜面傾角不變時(shí),小車由靜止釋放,小車通過(guò)的路程越長(zhǎng),其平均速度越________(選填“大”或“小”);小車由靜止釋放,通過(guò)相同路程,斜面的傾角越大,小車運(yùn)動(dòng)的平均速度越________(選填“大”或“小”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】家里某用電器發(fā)生短路,熔絲立即熔斷,用下列方法進(jìn)行檢測(cè),如圖所示,斷開(kāi)所有用電器的開(kāi)關(guān),用一個(gè)普通的白熾燈L作為“校驗(yàn)燈”,與熔斷的熔絲并聯(lián),然后只閉合S、S1,若 L發(fā)出暗紅色的光(發(fā)光不正常),說(shuō)明L1_____;只閉合S、S2,若L正常發(fā)光,說(shuō)明L2_____,若此時(shí)L無(wú)反應(yīng),說(shuō)明L2_____。(選填“正!、“短路”或“斷路”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲是一種新型插座,它能即時(shí)顯示接在該插座的用電器的工作電壓和所耗電費(fèi)等信息(插座本身消耗的電能由內(nèi)部電池提供),小明將裝有質(zhì)量為2.4kg、初溫為10℃水的電水壺插在該插座上,這時(shí)插座屏幕上顯示如圖乙所示,當(dāng)水燒開(kāi)至100℃時(shí),屏幕顯示如圖丙所示,這段時(shí)間內(nèi)電水壺消耗的電能為______J,實(shí)際功率為______W,電水壺?zé)男蕿?/span>______。[電費(fèi)單價(jià):0.5元/(kWh);c水=4.2×103J/(kg℃)]
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】1897年,湯姆生發(fā)現(xiàn)了_____,說(shuō)明了_____ ;1909年,盧瑟福在成功地進(jìn)行了α粒子散射實(shí)驗(yàn)后,提出了_____結(jié)構(gòu)模型,帶負(fù)電的電子在不同的軌道上繞著原子核運(yùn)動(dòng);如圖,用手不停地捋塑料細(xì)絲,會(huì)越捋越蓬松,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是_____。
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