同學(xué)們學(xué)習(xí)了汽化和液化的知識(shí)后,知道汽化和液化間有聯(lián)系.便就圖16所示裝置進(jìn)行了對(duì)比實(shí)驗(yàn).在兩個(gè)大試管中分別加入1/3的水,給左邊試管加熱.把水沸騰產(chǎn)生的水蒸氣,引到右邊試管的冷水中.于是同學(xué)們可同時(shí)“觀察”到水的汽化和液化過程.請(qǐng)回答下列各問.(左管中始終保持有水情況)
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:(請(qǐng)分別說明左、右管中的現(xiàn)象和溫度計(jì)的變化情況)
左管:______;
右管:______.
由現(xiàn)象說明:______;______.
(1)左管發(fā)生的是水的沸騰現(xiàn)象,水在沸騰時(shí),溫度會(huì)保持沸點(diǎn)不變,故溫度計(jì)的示數(shù)不變;從左管過來的水蒸氣在右管中遇冷液化,形成水,落到試管中,使試管中的水增加;右管發(fā)生的是液化,由于液化放熱,所以經(jīng)過一段時(shí)間,右管中的水的溫度會(huì)升高;
(2)左管中溫度計(jì)的示數(shù)不變說明水的沸點(diǎn)是不變的,而右管中的水量增加是水蒸氣液化形成的;
故答案為:(1)左管中水沸騰、溫度計(jì)示數(shù)保持不變;
右管中水量增加,溫度計(jì)示數(shù)升高.
(2)由左管加熱水沸騰而溫度不變可知水的沸點(diǎn)是定值;由右管中水量增加可知水蒸氣遇冷液化成水.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題


(1)圖1中所示體溫計(jì)的分度值為______,指示的溫度是______℃.
(2)下面是小強(qiáng)使用普通溫度計(jì)測量溫水溫度的操作步驟:
a.觀察溫度計(jì)的測量范圍,選取合適的溫度計(jì)
b.用手試一下溫水,估計(jì)水的溫度
c.觀察溫度計(jì)的讀數(shù)
d.使溫度計(jì)的玻璃泡與溫水充分接觸幾分鐘
e.取出溫度計(jì)
f.記錄溫度計(jì)的讀數(shù)
上述實(shí)驗(yàn)步驟,正確的順序是:______.
(3)小強(qiáng)在用溫度計(jì)測量燒杯中溫水溫度時(shí)讀取了四次數(shù)據(jù),每次讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)的位置如圖2所示,其中正確的是______.
(4)小強(qiáng)又用溫度計(jì)分別測一塊冰和另一杯水的溫度,如圖3甲、乙所示,那么冰的溫度是______,水的溫度是______.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示溫度計(jì)叫做______,它的測量范圍是從______℃到______℃,它的示數(shù)是______℃.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:多選題

下列各組物質(zhì)中,都是晶體的是( 。
A.冰和水B.銅和固態(tài)水銀
C.玻璃和石蠟D.海波和萘

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

固體分晶體和非晶體兩種,在①冰、②石蠟、③松香、④鐵、⑤海波、⑥瀝青這些物中,屬于晶體的有______.(填序號(hào))它們的根本區(qū)別是______.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

夏天在室內(nèi)灑一些水會(huì)覺得涼快些,這是因?yàn)樗甠_____,并在這個(gè)過程中______(填“吸熱”和“放熱”).

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

朱熹出生于尤溪縣,是南宋著名的理學(xué)家、詩人.他在《九曲棹歌》詩中寫道:“九曲將窮眼豁然,桑麻雨露見平川”,等太陽出來后,桑麻葉上的“露”會(huì)消失,發(fā)生了______(填物態(tài)變化名稱),這一過程是______熱的.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

在同一教室內(nèi)有四只溫度計(jì),把它們分別放在空氣中,放在裝有酒精的開口燒杯中及封口的瓶中,用電風(fēng)扇吹,如圖,其示數(shù)都是20℃,那么,不準(zhǔn)確的溫度計(jì)是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

如圖所示,甲、乙兩圖是某個(gè)同學(xué)做“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到的現(xiàn)象,其中能正確反映沸騰現(xiàn)象的是圖______;圖丙是他根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的溫度━━時(shí)間圖象,從圖中可以看出,水沸騰的過程中繼續(xù)吸熱,溫度______,看圖分析還可以知道,實(shí)驗(yàn)地的大氣壓比標(biāo)準(zhǔn)大氣壓______(選填“高”、“低”或“相等”).

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