小麗同學(xué)“探究聲音的產(chǎn)生”的實驗裝置如圖甲所示,將系在細線上的乒乓球靠近音叉.

(1)當小麗用錘敲擊音叉的時候,既聽到音叉發(fā)出的聲音,又觀察到
乒乓球會彈開
乒乓球會彈開
.通過這個實驗可以得出的結(jié)論是
聲音是由物體振動產(chǎn)生的
聲音是由物體振動產(chǎn)生的

(2)乒乓球在實驗中起到什么作用?
將音叉的振動放大或?qū)⒁舨嫖⑿〉恼駝语@示出來
將音叉的振動放大或?qū)⒁舨嫖⑿〉恼駝语@示出來
.這種研究方法叫做
轉(zhuǎn)換法
轉(zhuǎn)換法
(等效法/控制變量法/轉(zhuǎn)換法/類比法).
(3)如將上述裝置右側(cè)再放一個音叉,組成乙圖的裝置,并由宇航員帶到月球表面做實驗,則敲擊右側(cè)的音叉時,會看到乒乓球
不動
不動
(彈開/不動),這說明了
聲音不能在真空中傳播
聲音不能在真空中傳播
分析:解決此題要掌握:
(1)聲音是由物體振動產(chǎn)生的,但這種振動往往不易觀察,需要將實驗效果進行“放大”.
(2)“轉(zhuǎn)換法”是中學(xué)物理中一種重要的研究方法,可以借助某些物體的特性來研究看不到或不易觀察到物質(zhì),形象直觀;
(3)聲音的傳播需要介質(zhì),聲音可以在空氣、液體和固體中進行傳播,真空不能傳聲.
解答:解:(1)通過實驗發(fā)現(xiàn),用小錘敲擊音叉的時候,音叉發(fā)出聲音的同時,小球會被彈起一定的角度,說明發(fā)聲的音叉在振動;
(2)物體的振動有時用眼睛無法直接看到,可以通過乒乓球是否被彈起判斷物體是否在振動,被彈起的高度來判斷物體振動幅度的大小,這種思維方法叫做轉(zhuǎn)換法;
(3)在月球上做這個實驗,左邊的音叉不會振動發(fā)聲,小球就不會彈起,處于靜止不動,所以這表明月球上沒有空氣,真空不能傳聲.
故答案為:(1)乒乓球會彈開;聲音是由物體振動產(chǎn)生的;
(2)將音叉的振動放大或?qū)⒁舨嫖⑿〉恼駝语@示出來;轉(zhuǎn)換法;      
(3)不動;聲音不能在真空中傳播.
點評:此實驗考查了聲音的產(chǎn)生和傳播條件,利用物理學(xué)研究方法中的放大法進行分析解答問題,是一道不錯的綜合題目.
練習(xí)冊系列答案
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小麗同學(xué)“探究聲音的產(chǎn)生”的實驗裝置如圖所示,將系在細線上的乒乓球靠近音叉.
(1)當小麗用錘敲擊音叉的時候,既聽到音叉發(fā)出的聲音,又觀察到
乒乓球被彈起
乒乓球被彈起
.通過這個實驗可以得出的結(jié)論是
聲音是由于物體的振動產(chǎn)生的
聲音是由于物體的振動產(chǎn)生的

(2)乒乓球在實驗中起到什么作用?
將微小振動放大
將微小振動放大
.這種研究方法叫做
轉(zhuǎn)換法
轉(zhuǎn)換法
(等效法/控制變量法/轉(zhuǎn)換法/類比法).

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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)初二物理第一學(xué)期期中考試試卷 題型:實驗題

小麗同學(xué)“探究聲音的產(chǎn)生”的實驗裝置如圖所示,將系在細線上的乒乓球靠近音叉.(1)當小麗用錘敲擊音叉的時候,既聽到音叉發(fā)出的聲音,又觀察到 ▲ .通過這個實驗可以得出的結(jié)論是  ▲  .
(2)乒乓球在實驗中起到什么作用?  ▲  .這種研究方法叫做  ▲   (等效法/控制變量法/轉(zhuǎn)換法/類比法).

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(8分)小麗同學(xué)“探究聲音的產(chǎn)生”的實驗裝置如圖所示,將系在細線上的乒乓球靠近音叉.(1)當小麗用錘敲擊音叉的時候,既聽到音叉發(fā)出的聲音,又觀察到 ▲ .通過這個實驗可以得出的結(jié)論是  ▲  
(2)乒乓球在實驗中起到什么作用?  ▲  .這種研究方法叫做  ▲  (等效法/控制變量法/轉(zhuǎn)換法/類比法).

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小麗同學(xué)“探究聲音的產(chǎn)生”的實驗裝置如圖所示,將系在細線上的乒乓球靠近音叉.(1)當小麗用錘敲擊音叉的時候,既聽到音叉發(fā)出的聲音,又觀察到  ▲ .通過這個實驗可以得出的結(jié)論是   ▲   .

(2)乒乓球在實驗中起到什么作用?   ▲   .這種研究方法叫做   ▲   (等效法/控制變量法/轉(zhuǎn)換法/類比法).

 

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