【題目】【2015·連云港市】家里某用電器發(fā)生短路,熔絲立即熔斷,用下列方法進(jìn)行檢測(cè),如圖所示,斷開所有用電器的開關(guān),用一個(gè)普通的白熾燈L作為“校驗(yàn)燈”,與熔斷的熔絲并聯(lián),然后只閉合S、S1,若L正常發(fā)光,說明L1 ;只閉合S、S2,若L發(fā)出暗紅色的光(發(fā)光不正常),說明L2 。(選填“正常”、“短路”或“斷路”)。通常人體安全電壓不高于 V,生活中要注意用電安全。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】【湖北省襄陽市2014年中考理科綜合試卷物理部分】如圖甲所示的電路中,R2為滑動(dòng)變阻器,R1、R3為定值電阻,電源兩端電壓保持恒定不變.改變滑片P的位置,兩電壓表的示數(shù)與電流表的示數(shù)對(duì)應(yīng)關(guān)系的圖象分別表示在圖乙所示的坐標(biāo)系中.則:
(1)當(dāng)滑片移至a端時(shí),對(duì)應(yīng)的是圖乙中的 點(diǎn);
(2)當(dāng)滑片移至b端時(shí),電路中的電流為 A;
(3)R1的阻值為多少?
(4)電源的電壓為多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】古箏,是中國獨(dú)特的、重要的民族樂器之一,已經(jīng)有2500年的歷史了,目前最常用的規(guī)格為二十一弦.
(1)小紅在古箏演奏中發(fā)現(xiàn),撥動(dòng)不同琴弦發(fā)出的音調(diào)與弦線的長度、粗細(xì)和松緊程度有關(guān).于是她利用弦音計(jì)(如圖甲)做研究,弦音計(jì)上有四根固定在“音箱”上的琴弦,每根弦線的松緊程度都相同.她選用的琴弦長度、粗細(xì)、材料圖中已標(biāo)出.若她選擇b、c兩弦線做實(shí)驗(yàn),則研究的目的是探究音調(diào)與弦線的關(guān)系;若她要研究音調(diào)與弦線材料的關(guān)系,則應(yīng)選擇兩弦線做實(shí)驗(yàn);
(2)小紅在古箏演奏中還發(fā)現(xiàn),古箏使用一段時(shí)間后會(huì)發(fā)生“走音”現(xiàn)象,這是指琴弦發(fā)聲的偏離了標(biāo)準(zhǔn),于是她就拿出“調(diào)音器”擰動(dòng)琴弦右端的弦釘來“調(diào)音”(如圖乙所示),這是通過改變琴弦的來實(shí)現(xiàn)的.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某顯微鏡目鏡的放大倍數(shù)為10,物鏡的放大倍數(shù)為5,則該顯微鏡的放大倍數(shù)為
A. 10倍
B. 2倍
C. 5倍
D. 50倍
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于望遠(yuǎn)鏡的用途說法錯(cuò)誤的是
A. 望遠(yuǎn)鏡用來觀察遠(yuǎn)處的物體 B. 望遠(yuǎn)鏡在軍事上有重要的應(yīng)用
C. 望遠(yuǎn)鏡在天文學(xué)上有很重要的應(yīng)用 D. 望遠(yuǎn)鏡可用來觀察植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某小區(qū)樓道裝有多功能電子門鈴,可以通過其內(nèi)置攝像鏡頭來識(shí)別來訪者,其攝像鏡頭相當(dāng)于凸透鏡,該攝像鏡頭所成的是________(填“正立”或“倒立”、“放大”“縮小”或“等大”)的實(shí)像;若鏡頭的焦距為10 cm,為了能成清晰的像,人到鏡頭的距離應(yīng)大于________cm.
故
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,是A、B、C三種物質(zhì)的質(zhì)量m與體積V的關(guān)系圖線,由圖可知,A、B、C三種物質(zhì)的密度ρA、ρB、ρC和水的密度ρ水之間的關(guān)系是( 。
A.ρA>ρB>ρC , 且ρA>ρ水
B.ρA>ρB>ρC , 且ρC>ρ水
C.ρA<ρB<ρC , 且ρA<ρ水
D.ρA<ρB<ρC , 且ρCρ水
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】科學(xué)工作者為了探測(cè)海底某處深度,向海底垂直發(fā)射超聲波,經(jīng)4s收到回波信號(hào),海洋中該處的深度是多少?這種方法能否用來測(cè)月球與地球的距離?為什么?(聲音在海水傳播速度為1500m/s)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一容器裝滿水后,容器和水總質(zhì)量為m1;若在容器內(nèi)放一質(zhì)量為m的小金屬塊A后再加滿水,總質(zhì)量為m2;若在容器內(nèi)放一質(zhì)量為m的小金屬塊A和一質(zhì)量也為m的小金屬塊B后再加滿水,總質(zhì)量為m3 , 則金屬塊A和金屬塊B的密度之比為( )
A.m2:m3
B.(m2﹣m1):(m3﹣m1)
C.(m3﹣m2):(m2﹣m1)
D.(m2+m﹣m3):(m1+m﹣m2)
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