【題目】根據(jù)題意解答
（1）在圖1中：①標(biāo)出支點(diǎn)O的位置；②畫出作用在撬棍上的力F1的力臂．
（2）如圖2所示，一束光AO從空氣斜射入水中，請?jiān)趫D中畫出：①過O點(diǎn)的法線；②折射光線的大致方向．

【答案】
（1）解：杠桿繞固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的點(diǎn)叫支點(diǎn)；過支點(diǎn)向動(dòng)力作用線作垂線，垂線段即為動(dòng)力臂；如下圖所示：


（2）解：入射光線與水面的交點(diǎn)為入射點(diǎn)O；過入射點(diǎn)畫出法線，然后根據(jù)光從空氣斜射入水中，所以折射角小于入射角畫出折射光線．如圖所示：


【解析】（1）杠桿繞固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的點(diǎn)叫支點(diǎn)；力臂是支點(diǎn)到力的作用線的距離，即過支點(diǎn)向力的作用線作垂線，垂線段即為力臂．（2）入射光線與水面的交點(diǎn)為入射點(diǎn)O；然后過入射點(diǎn)作法線；并根據(jù)光的折射規(guī)律作圖．光從空氣斜射入水中時(shí)，折射角小于入射角．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】暴風(fēng)雨來臨前，狂風(fēng)把小樹吹彎了腰，把落葉吹得漫天飛舞.從力的作用效果分析，風(fēng)力使小樹發(fā)生了 ， 使落葉的發(fā)生了改變。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】分別在冷水和熱水中同時(shí)注入一滴墨水，5s后的現(xiàn)象如圖所示，該現(xiàn)象說明（ ）
A.只有熱水的分子在做熱運(yùn)動(dòng)
B.熱水有內(nèi)能，冷水沒有內(nèi)能
C.溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越劇烈
D.擴(kuò)散只能在液體中發(fā)生，不能在氣體、固體中發(fā)生

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為某電熱水器的原理示意圖，發(fā)熱體分別由R1和R2組成，通過通、斷開關(guān)可以使熱水器處于“加熱”或“保溫”狀態(tài)．?dāng)嚅_S1、閉合S時(shí)，電熱水器處于狀態(tài)．已知該熱水器的加熱功率為1000W，要把10kg水由18℃加熱到68℃，加熱時(shí)間為s． （c水=4.2×103J/（kg℃），發(fā)熱體放出的熱量全部被水吸收）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個(gè)游泳池水深2m，池底受到水產(chǎn)生的壓強(qiáng)是Pa；當(dāng)向游泳池中繼續(xù)注水時(shí)，隨著水面的升高池底受到水的壓強(qiáng)將。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是（ ）
A.電風(fēng)扇工作時(shí)，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能
B.電飯鍋工作時(shí)，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能
C.給手機(jī)電池充電時(shí)，將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
D.發(fā)電機(jī)工作時(shí)，將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】課堂上，教室里各個(gè)位置的同學(xué)都能看到黑板上的字，這是因?yàn)楣庠诤诎迳习l(fā)生____（選填“漫”或“鏡面”）反射的緣故，它____（選填“遵循”或“不遵循”）光的反射定律；個(gè)別同學(xué)被前方高個(gè)子同學(xué)擋住，看不到黑板上的一些字，這是因?yàn)楣庠?/span>____中沿直線傳播的緣故。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用球拍擊打球時(shí)，是球拍與球之間發(fā)生了相互作用．若以球拍為研究對(duì)象，施力物體是 ， 受力物體是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時(shí)，小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn)：
（1）如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到_ ， 它說明了。此探究中懸掛著的乒乓球的作用是 ， 這種思維方法叫做(等效法／控制變量法／轉(zhuǎn)換法／類比法)
（2）如圖②所示，為了驗(yàn)證⑴中的探究結(jié)論，小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動(dòng)，為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是：。
（3）如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起。該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明 _可以傳聲。
（4）如圖④所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，將聽到 ， 并由此推理可知：。

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