如圖所示,人之所以可以浮在“死海”水面上休息,是因為
海水密度大
海水密度大
,人受到的浮力大.假如某一天地球?qū)λ形矬w的引力明顯增大,此人
漂浮在水面上.(填“能”或“不能”)
分析:質(zhì)量是物體的屬性,是不變的.重力和引力有關,所以引力增大時重力將增大,因為人在水中漂浮,所以F=G,即mg=ρgv,引力增大時,g增大,但式子兩邊都增大,所以v不變,人人仍能浮在海中看書.
解答:解:人在水中和在“死!崩,因為人的重力不變,人可以浮在“死!彼嫔,排開的“死!彼捏w積小,根據(jù)阿基米德原理F=GgV可知:海水的密度大于水的密度,所以人可以浮在“死海”水面上休息.
假如某一天地球?qū)λ形矬w的引力明顯增大,則g增大,根據(jù)公式G=mg,重力增大,
因為人在水中漂浮,則F=G,即ρgv=mg,
則g約掉后,m、ρ不變,所以v不變,人仍能浮在海中看書.
故答案為:海水的密度大;能.
點評:本題考查阿基米德原理的應用,要注意質(zhì)量和重力的區(qū)別,當引力變化時,浮力和重力都變化,但是v不變.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

全世界電視觀眾均可通過衛(wèi)星傳輸?shù)男盘栐诩依锸湛幢本⿰W運會開幕式盛況,這種衛(wèi)星稱為地球同步通信衛(wèi)星,這里的“同步”是相對于
地球
地球
而言的;“刻舟求劍”是人人皆知的典故,如圖所示.鄭人之所以沒有通過“刻舟”而求得劍,是由于他不懂得
運動和靜止的相對性
運動和靜止的相對性
的物理知識所致.

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科目:初中物理 來源:學習周報 物理 人教課標版中考 2009-2010學年 第27-38期 總第183期 人教課標版 題型:058

小明同學在課余時間閱讀報紙時看到這樣一則新聞:據(jù)珠海新聞網(wǎng)2009年3月26日報道:在珠海市五中第六屆科技藝術節(jié)上,一名初三的學生巧妙利用礦泉水瓶蓋消除了學校里鐵腿桌椅板凳移動時總要發(fā)出的惱人的噪聲.他的作法是:把橡皮泥塞在塑料瓶蓋里,然后再把蓋子扣在桌椅的腿腳上.礦泉水瓶蓋的大小剛好合適桌椅腿,安上這種“消聲器”移動桌椅腿時絕對沒噪聲.

由此他想到,像一些大型建筑中,比如國家大劇院是如何消聲的?由此引起了他對如何消除生活中的噪聲的探究.

通過在網(wǎng)上查閱資料,他查找得知,國家大劇院等大型場館內(nèi)的墻壁和頂棚上有一些凸凹不平的多孔的板材,還有如圖所示的一種叫做消聲尖劈的裝置,其消聲原理是什么呢?

于是小明同學進行了下列實驗研究.

(1)在玻璃圓筒內(nèi)墊上一層棉花,棉花上放一塊機械表,耳朵靠近玻璃圓筒口正上方10 cm處,能清晰地聽見表聲,表聲是通過________傳播的.

(2)如圖甲所示的位置,恰好聽不見表聲.

(3)在玻璃圓筒口正上方10 cm處安放一塊玻璃板,調(diào)整玻璃板的角度的過程中,在某一位置發(fā)現(xiàn)耳朵又能清晰地聽見表聲了,說明聲音通過玻璃板的________進入了人的耳朵,由此我們可以得到結(jié)論:只要反射的聲音不能進入人的耳朵,我們聽到的噪聲就會________.

(4)用泡沫塑料代替玻璃板,聽見的聲音明顯減弱,說明泡沫塑料這一類材料對聲音的反射能力比較________,吸收聲音的能力比較________.在國家大劇院內(nèi),人們之所以用一些凸凹不平的多孔的板材吊頂,是因為聲音遇到這些板材會被________,可達到________的目的.

(5)國家大劇院內(nèi)演出時,當聲音傳播到如圖所示的尖劈上時,聲音經(jīng)過一次次反射后進入到尖劈的內(nèi)部,不能反射出來,即在噪聲傳播的過程中________.這與小明所閱讀到的情景中減弱噪聲的方法________(選填“相同”或“不同”),該情景中是在________環(huán)節(jié)減小噪聲的.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

全世界電視觀眾均可通過衛(wèi)星傳輸?shù)男盘栐诩依锸湛幢本⿰W運會開幕式盛況,這種衛(wèi)星稱為地球同步通信衛(wèi)星,這里的“同步”是相對于________而言的;“刻舟求劍”是人人皆知的典故,如圖所示.鄭人之所以沒有通過“刻舟”而求得劍,是由于他不懂得________的物理知識所致.

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科目:初中物理 來源:2009-2010學年遼寧省鐵嶺市清河區(qū)八年級(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

全世界電視觀眾均可通過衛(wèi)星傳輸?shù)男盘栐诩依锸湛幢本⿰W運會開幕式盛況,這種衛(wèi)星稱為地球同步通信衛(wèi)星,這里的“同步”是相對于______而言的;“刻舟求劍”是人人皆知的典故,如圖所示.鄭人之所以沒有通過“刻舟”而求得劍,是由于他不懂得______的物理知識所致.

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