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【題目】如圖，O是杠桿的支點，為了提高重物，用一個跟杠桿始終保持垂直的力，使杠桿由豎直位置緩慢轉動到水平位置，在這個過程中，則（ ）
A.杠桿始終是省力的
B.杠桿始終是費力的
C.杠桿始終是等力的
D.以上說法都不對

【答案】D
【解析】解；由于動力F始終與杠桿垂直，則動力F的力臂始終保持不變，物體的重力G始終大小不變； 在杠桿從豎直位置向水平位置轉動的過程中，重力的力臂從零逐漸增大；
當L2＜L1時，杠桿是省力杠桿；
當L2＞L1時，杠桿為費力杠桿，
因此杠桿先是省力的，后是費力的．
故選D．
（1）力臂的概念：從支點到力的作用線的距離叫做力臂．（2）運用杠桿的平衡條件F1l1=F2l2分析動力的大小變化．先根據圖示確定阻力、阻力臂以及動力臂的變化，然后根據動力臂與阻力臂的關系判斷杠桿的類別．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小華用彈簧測力計、量筒、小石塊和細線，測量某種液體的密度．
a．將小石塊用細線懸吊在彈簧測力計下，記下測力計示數(shù)F1 ．
b．讀出量筒中待測液體的體積V1 ．
c．將小石塊浸沒在待測液體中，記下彈簧測力計示數(shù)F2和量筒中液面對應的刻度V2 ．
（1）使用彈簧測力計前，應檢查指針是否指在 ．
（2）小石塊浸沒在待測液體中時，排開液體的重為G= ．
（3）待測液體的密度可表示為ρ液= ．
（4）小華還算出了小石塊的密度，其表達式為ρ石= ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是一小球從A點沿直線運動到F點的頻閃照片,頻閃照相機每隔0.2s閃拍一次.

分析照片可知.

（1）小球在做________直線運動(選填“勻速”或“變速”)。

（2）小球從B點運動到F點的平均速度為_________m/s。

（3）小球從B點運動到D點的平均速度_________(填“大于”、“小于”或“等于”)小球從A點運動到F點的平均速度;

（4）小球在_________兩點間的平均速度最大;

（5）圖中四個速度隨時間的關系圖象,能反映出該小球下落運動的是_________.(選填圖中的選項字母)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如下圖甲、乙、丙三組實驗：

（1）甲組圖中要求小車從斜面的同一高度滑下,結果小車在不同水平面上運動的距離卻不相同。根據這一實驗現(xiàn)象得出的結論是: 平面越光滑,小車運動的距離就越遠。這進一步說明：運動的小車受到的阻力越___________，速度減小的也越___________。

（2）乙組圖是探究___________的實驗。由D、F兩圖可得出結論是_____________。本實驗中要求水平拉動測力計使物體在水平面上做勻速直線運動,其目的是為了___________________。

（3）丙組圖實驗中通過物塊B被下落的小鐵球A推動距離的遠近，來反映小鐵球A具有的_______大小。甲、丙兩組實驗中均要求小車和小球從斜面的同一高度釋放，這樣做的目的是使它們剛運動到水平面上時具有相同的____________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖a所示，將一塊薄玻璃板豎直架在一把直尺的上面，再取兩支等長的蠟燭A和B，分別豎放在玻璃板前后的直尺上，點燃玻璃板前的蠟燭A，移動玻璃板后的蠟燭B，并如圖當蠟燭B移到與蠟燭A在玻璃板里的像重合時，蠟燭B好像也被點燃了。

(1)選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的_______關系。

(2)由直尺分別讀出玻璃板到物(蠟燭A)、玻璃板到像(即到蠟燭B)的距離分別為u和v，得到的結果是u_______v。(選填“>”、“=”或“<”)

(3)在尋找蠟燭A的像的位置時，眼睛應該在蠟燭_______(選填“A”或“B”)這一側觀察，移動蠟燭B，使它與蠟燭A在鏡中的像重合，如果蠟燭B始終不能與蠟燭A的像重合，則可能原因是_____________。

(4)移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，這時，觀察者直接對屏觀察，看不到蠟燭A的像，由此可知平面鏡所成的像是________________。

(5) 為便于觀察，該實驗最好在______(選填“較亮”或“較暗”)的環(huán)境中進行，用玻璃板代替平面鏡的目的__________

(6)測量視力時，利用平面鏡成像特點可以節(jié)省空間。如圖，讓被測者面對著鏡子背對視力表，此人看到視力表的像離他的距離是______ m。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】對物理量的估測，是一種良好的學習習慣，也是學好物理的基本功之一，以下估測中，符合實際情況的是（ ）

A. 初中生上學騎自行車速度約10m/s

B. 單人課桌高度約為80cm

C. 一個鉛筆芯的直徑約8μm

D. 人正常步行的速度約5m/s

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是某物體做直線運動時的路程隨時間變化的圖象，由圖象判斷下列說法錯誤的是（ ）

A. 5s時，物體通過的路程為2.5m

B. 整個20s時間內，物體的平均速度為0.2m/s

C. 物體在20s內都做勻速直線運動

D. 物體在0～5s時間內的速度比10～20s內的速度大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的各電路圖中，能反映出L1、L2并聯(lián)，開關S斷開后L1仍能發(fā)光的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在做“探究導體中電流跟電阻的關系”的實驗中，實驗器材有：學生電源（3V不變），電流表、電壓表、定值電阻四只（5Ω、10Ω、20Ω、25Ω各一只），滑動變阻器20Ω 1A，開關、導線若干．
（1）請你用筆畫線代替導線，將圖中的實物電路連接完整，要求滑片P向B端移動時電路中電流變大．
（2）小明想將定值電阻換成小燈泡來探究電流與電壓的關系，你認為他的實驗方案可行嗎？（選填“可行”或“不可行”）
（3）某次實驗中，連接好電路，閉合開關時，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)幾乎為零，電壓表示數(shù)約3V，調節(jié)滑動變阻器的阻值，兩電表示數(shù)均無明顯變化，電路故障原因可能是 ．
A.R短路
B.R斷路
C.滑動變阻器斷路
（4）排除故障后，更換不同定值電阻進行了實驗，記錄實驗數(shù)據如表：

實驗次數(shù)

1

2

3

4

電阻/Ω

5

10

20

25

電流/A

0.40

0.20

0.10

0.08

分析表中數(shù)據可得到的結論是：
（5）接著為了測量更多組數(shù)據，又提供了30Ω、35Ω、40Ω、45Ω、50Ω定值電阻各一個，其中定值電阻不能使用．

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