如圖中，讀數(shù)正確的是______（選填“A”或“B”），物體的長度為______cm．

B視線與尺面垂直，所以選B；刻度尺的分度值是1mm，估讀到分度值的下一位，讀作2.20cm，小數(shù)點后第二位是估讀的，允許不同同學(xué)有不同的估讀，
2.20cm左右都算讀數(shù)正確．
故答案為：B；2.20．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

一位同學(xué)用分度值是毫米的刻度尺，測量物理課本（八年級用）的長度，并作了下面的記錄，其中正確的是（　　）
A．26.1cmB．2.61dmC．26.10cmD．261mm

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

用如圖所示的刻度尺測量物體的長度，則所用刻度尺的分度值是______，所測物體的長度為______cm．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

（1）測量長度的基本工具是刻度尺，在使用刻度尺前要觀察刻度尺的______和______．
（2）在使用刻度尺測量物體長度時，刻度線要緊靠被測物體，零刻度線要對準(zhǔn)______；讀數(shù)時，視線要______刻度線；記錄測量結(jié)果時，既要記錄準(zhǔn)確值，又要記錄______值，還要注明______．
（3）如圖，小輝將金屬絲在圓柱體上緊密地排繞50圈，則金屬絲的直徑為______mm，合______μm．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖1是小明用刻度尺測量一條形金屬片長度的情形，該刻度尺的分度值是______，金屬片的長度是______cm；圖2中A、B是兩種比刻度尺_(dá)_____的長度測量工具．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于誤差的說法不正確的是（　�。�
A．誤差的產(chǎn)生和測量工具有關(guān)
B．真實值與測量值之間的差異始終存在
C．誤差不能避免，但可以盡量減小
D．誤差和錯誤都是可以避免的

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：多選題

下列說法中不正確的是（　�。�
A．產(chǎn)生錯誤的原因是因為誤差太大
B．速度大的物體單位時間內(nèi)通過的路程就長
C．兩名宇航員在太空能直接對話
D．“禁止高聲喧嘩”中的“高”指的是聲音的響度高

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖（a）、（b）中的情景表示了力的作用效果，其中圖______主要表示力能使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變；圖______主要表示力能使物體發(fā)生形變．（均選填“（a）”、或“（b）”）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

2014年5月，一架太原飛往廈門的飛機(jī)在高空疑遭遇“鳥擊”，機(jī)頭被撞凹受損。下列關(guān)于小鳥和飛機(jī)相撞時的說法正確的是
A．小鳥只是施力物體
B．小鳥撞飛機(jī)的力大于飛機(jī)撞小鳥的力
C．機(jī)頭被撞凹受損，說明力可以改變物體的形狀
D．小鳥撞飛機(jī)的力和飛機(jī)撞小鳥的力是一對平衡力

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同步練習(xí)冊答案