3.下列與聲現(xiàn)象有關(guān)的說(shuō)法中正確的是(  )
A.一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)
B.公路旁安裝“聲障墻”是在聲源處減弱噪聲
C.聲和光都能傳遞信息,且都可以在真空中傳播
D.聲音的傳播速度是340 m/s

分析 ①聲音是物體振動(dòng)產(chǎn)生的,一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng);
②減弱噪聲有三個(gè)途徑:在聲源處,在傳播過(guò)程中,在人耳處;
③聲音傳播需要介質(zhì),真空不能傳聲;電磁波可以在真空中傳播;
④聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同,聲速還與溫度有關(guān).

解答 解:
A、聲音是發(fā)聲體的振動(dòng)產(chǎn)生的,一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng).故A正確;
B、公路旁安裝“聲障墻”是在傳播過(guò)程中減弱噪聲.故B錯(cuò)誤;
C、聲音和電磁波都能傳遞信息,但聲音傳播需要介質(zhì),真空不能傳聲;電磁波傳播不需要介質(zhì),可以在真空中傳播.故C錯(cuò)誤;
D、聲音在15℃的空氣中傳播速度是340m/s,空氣溫度不同,聲音傳播速度也不同.故D錯(cuò)誤.
故選A.

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是我們對(duì)聲音產(chǎn)生、傳播、減弱噪聲途徑及聲速影響因素及聲音與電磁波異同點(diǎn)的掌握,考查知識(shí)點(diǎn)較多,難度不大,是一道基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

11.利用如圖甲所示電路,小華通過(guò)在電壓表表盤(pán)刻度處標(biāo)上對(duì)應(yīng)的溫度值,就可以將它改裝成一個(gè)簡(jiǎn)易測(cè)量溫度的電路.已知電源電壓恒為4V,電壓表量程為0-3V,R0是電阻箱(0-999Ω),R1為一只熱敏電阻,它的阻值隨所測(cè)溫度變化的關(guān)系圖象如圖乙所示.現(xiàn)將R0調(diào)至250Ω:

(1)當(dāng)環(huán)境溫度為20℃時(shí),求電路中的電流I;
(2)請(qǐng)?jiān)诒麍D中電壓表表盤(pán)上對(duì)應(yīng)刻度處上方標(biāo)注區(qū)內(nèi)標(biāo)上“60”,并通過(guò)計(jì)算說(shuō)明;
(3)為使此電路能測(cè)量的最高溫度為100℃,則應(yīng)將電阻箱R0調(diào)至多大?

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11.在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小明做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你從圖中,通過(guò)分析海綿的凹陷情況說(shuō)明小明的探究結(jié)果,比較圖(a)、(b)得出“受力面積一定時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越明顯”.比較圖(b)、(c)得出的結(jié)論是:壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.

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18.如圖所示,將一塊薄玻璃板豎直架在一把直尺的上面,再取兩支等長(zhǎng)的蠟燭A和B,分別豎放在玻璃板前后的直尺上,點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,移動(dòng)玻璃板后的蠟燭B,在蠟燭A側(cè)通過(guò)玻璃板觀察蠟燭B,當(dāng)蠟燭B移動(dòng)與蠟燭A的像重合時(shí),蠟燭B好像也被點(diǎn)燃了.
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(2)移去蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上不能(選填“能”或“不能”)接收到蠟燭A的燭焰的像,說(shuō)明平面鏡所成的像是虛像.

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8.小明坐在一列從蘇州開(kāi)往北京的動(dòng)車(chē)上,看到窗外的景色十分美麗很開(kāi)心.他想利用學(xué)到的物理知識(shí)來(lái)測(cè)量動(dòng)車(chē)的速度.在路上動(dòng)車(chē)正要?jiǎng)蛩偻ㄟ^(guò)一座大橋,已知大橋長(zhǎng)1000m,小明坐在車(chē)上從上橋到離開(kāi)橋,所用的時(shí)間是20s.則:
(1)則動(dòng)車(chē)的速度為多少?
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15.下列說(shuō)法正確的是( 。
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12.兩個(gè)燒杯中分別裝有清水和鹽水(ρ>ρ),小明想利用壓強(qiáng)計(jì)進(jìn)行區(qū)分.

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13.現(xiàn)在學(xué)校食堂及一些單位食堂每天都利用的是“電熱蒸飯柜”,給我們提供香噴噴的米飯、饅頭,如圖甲所示,電熱蒸飯柜分別為加熱和保溫兩個(gè)檔位其名牌如圖乙,簡(jiǎn)化電路圖如圖丙所示,R1和R2均為電熱絲.求:

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