9．如圖所示，彈簧測力計的示數(shù)是（　�。�
A．1.2NB．1.4NC．2.3ND．2.6N

分析 此題在彈簧測力計的量程內(nèi)讀數(shù)，由圖示可知此彈簧測力計的分度值（最小刻度值）為0.2N，根據(jù)彈簧測力計的讀數(shù)規(guī)則即可讀出示數(shù)．

解答 解：
由圖知：1N之間有5個小格，一個小格代表0.2N，即彈簧測力計的分度值為0.2N，指針在“1”后2個小格處，所以彈簧測力計的示數(shù)為1N+2×0.2N=1.4N．
故選B．

點評 在彈簧測力計讀數(shù)時，首先觀察量程與分度值，并且視線要與測力計指針相平．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．小剛同學(xué)為了參加體育考試，想測試一下橡膠底和牛筋底的運動鞋哪雙摩擦力更大．
（1）如圖甲所示，他首先用彈簧測力計水平拉動橡膠底運動鞋在水平桌面上勻速直線運動，此時物體所受的摩擦力為4N，其測量原理是二力平衡條件．
（2）小剛發(fā)現(xiàn)牛筋底的運動鞋較輕些，于是便向鞋中添加了適量的砝碼，目的是使兩鞋對桌面壓力相等．
（3）在拉動過程中小剛發(fā)現(xiàn)，勻速直線拉動鞋實際很難控制，于是他將鞋放在水平方置的木板上，將彈簧測力計固定，改為拉動木板，如圖乙所示，當(dāng)他水平向左拉動木板時，鞋所受到的摩擦力的方向為水平向左．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．小紅與小明分別用如圖所示的裝置探究電流一定時，電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系，他們分別將兩段阻值不同的電阻絲（R1＜R2）密封在完全相同的燒瓶中，并通過短玻璃管與氣球相連．（設(shè)他們所用的各種器材性能相同）

（1）在這個實驗中，電流產(chǎn)生熱量的多少是通過氣球體積大小體現(xiàn)出來的．他們同時開始進行實驗，在a、c兩個氣球中，鼓起來較快的是c．
（2）小紅和小明的實驗方案中有一個是錯誤的，你認為小明（選填“小紅”和“小明”）的方案是錯誤的，理由是沒有控制電流相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．下列說法正確的是（　�。�
A．一切正在發(fā)聲的物體都在振動
B．真空可以傳播聲音
C．考場周圍“禁止鳴笛”，是在傳播過程中減弱噪聲
D．用大小不同的力敲擊同一音叉，音叉發(fā)聲的音調(diào)會不同

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

4．古詩詞不僅詞句優(yōu)美，而且蘊含了豐富的物理知識，下列說法中正確的是（　�。�
A．在“黃河入海流”中，流動的黃河水具有動能
B．在“更上一層樓”中，登樓人的重力勢能增加
C．在“兩岸猿聲啼不住”中，詩人聽到猿聲是通過空氣傳播的
D．在“輕舟已過萬重山”中，小舟以山為參照物是靜止的

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，所用裝置如圖所示，針對甲、乙的分析是為了驗證（　�。�
A．滑動摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)
B．滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)
C．滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)
D．滑動摩擦力的大小與運動的速度的大小有關(guān)

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．彈簧被壓縮后具有彈性勢能，彈性勢能跟哪些因素有關(guān)呢？小萱進行了下面的探究：如圖所示，小萱用力向左推動小球，彈簧被壓縮的長度為2cm，放手后小球被彈出，并與木塊相撞，木塊被推動一段距離；當(dāng)彈簧被壓縮的長度為4cm時，木塊被推動的距離明顯增加，請你寫出小萱所探究的問題是彈簧彈性勢能大小跟彈簧形變量的關(guān)系．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

18．動能定理的內(nèi)容：合力對物體做的功等于物體動能的改變量（物體具有的動能計算公式為Em=$\frac{1}{2}$mv2）．如圖所示，2kg的物體在大小不變的拉力F=15N的作用下由靜止開始運動．在2m的路程內(nèi)，速度增大到5m/s．則
（1）物體動能的變化量；
（2）合力的大�。�
（3）物體受到的摩擦力f．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

14．一輛自身質(zhì)量為1.1t的卡車要能安全通過一座限重為4.9×104N的橋．g=10N/kg，問：
（1）該卡車自重為多少牛？
（2）所能裝載的貨物，不能超過多少千克？
（3）到達目的地，卡車上的貨全部卸完后，卡車的質(zhì)量是多少？

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同步練習(xí)冊答案