【題目】如圖所示，是為病人輸液的裝置示意圖，藥瓶瓶口插有兩根管子，其中C管的作用是利用使藥液從A管中順利流出；針頭表面做得非常光滑，這是為了 ， 以減輕病人的痛苦；若要提高輸液速度，除了調(diào)節(jié)器外，還有一種簡便的方法就是 ．

【答案】大氣壓（大氣壓強或氣壓）；減小摩擦；提高藥瓶相對于手背的高度
【解析】解：因為輸液時，如果沒有C管，外部壓強大于瓶內(nèi)壓強時，液體就無法輸入到人體中，所以C管是利用大氣壓使藥液從A管順利流出的；接觸面越光滑，摩擦力越小，所以針頭做得非常光滑，是為了減小摩擦；為了使藥液順利流入人體內(nèi)，可以提高藥瓶的高度，即增大液體對人體的壓強．
所以答案是：大氣壓（大氣壓強或氣壓），減小摩擦，提高藥瓶相對于手背的高度
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解液體的壓強的計算的相關(guān)知識，掌握液體內(nèi)部壓強的公式：p=ρgh ρ指密度,單位kg/m3,g=9.8N/kg, h指深度,單位:m,壓強單位(Pa) 注意：h 指液體的深度，即某點到液面的距離．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測滑輪組機械效率”的實驗中，小強先用彈簧測力計測出鉤碼重力G，按圖甲所示組裝好器材，拉動彈簧測力計使鉤碼上升，用刻度尺分別測出鉤碼上升的高度h和繩端移動的距離s，在物體靜止時讀出拉力的大小F，該表是他記錄的一組數(shù)據(jù)。

（1）該實驗的實驗原理是______。

（2）小強由表中數(shù)據(jù)計算出滑輪組的機械效率后，發(fā)現(xiàn)其中存在不合理之處是，其不合理之處是________；結(jié)合圖甲彈簧測力計放大圖，可知小強的錯誤是_________。

（3）同組的小華多用了一個相同的滑輪組成了圖乙所示的滑輪組來提升相同的鉤碼時，發(fā)現(xiàn)更省力，那么用小華的方法測出的機械效率比小強的將_____（選填“偏大”，“偏小”，“不變”），其原因是_____（不計繩重和摩擦）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（1）如圖甲所示是工地上常見的獨輪車，屬于 杠桿（選填“省力”或“費力”）；

（2）另有一長1m、粗細均勻的金屬桿可以繞O點在豎直平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動，一拉力——位移傳感器豎直作用在桿上，并能使桿始終保持水平平衡．該傳感器顯示其拉力F與作用點到O點距離x的變化關(guān)系如圖乙所示．據(jù)圖可知金屬桿重為 N；保持F的方向不變，將杠桿從A位置勻速提升到B位置的過程中如圖丙，力F將 （選填“變大”、“變小”、或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有一個實心圓柱形物體，用彈簧測力計在空氣中稱重時，測力計的讀數(shù)為10N；當把物體一半體積浸入水中時，測力計的讀數(shù)為4N．求：
（1）物體的體積；
（2）把物體從彈簧測力計上取下投入水中靜止時，物體受到的浮力．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，光滑斜面與水平面在M點通過小圓弧相連，彈簧左端固定，右端在N點．小物塊從斜面上P點由靜止滑下，與彈簧碰撞后又返回到P點．則下列說法不正確的是（ ）

A.小物塊從P向M運動過程中，重力勢能減少
B.小物塊從P向M運動過程中，機械能不變
C.小物塊從P向M運動過程中，機械能減少
D.彈簧被壓縮到最短時，彈簧的彈性勢能最大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“影響液體內(nèi)部壓強大小的因素”實驗中：

（1）如圖甲，用手按壓強計的橡皮模，U型管內(nèi)水面出現(xiàn)高度差；將橡皮膜放入酒精中，U型管內(nèi)水面也出現(xiàn)高度差，這說明；這種研究問題的方法是法；
（2）若在使用壓強計前，發(fā)現(xiàn)U型管內(nèi)水面已有高度差，通過方法可以進行調(diào)節(jié)．
A.從U型管內(nèi)向外倒出適量水；
B.拆除軟管重新安裝；
C.向U型管內(nèi)加適量水；
（3）比較乙、丙實驗可知，液體內(nèi)部壓強與液體的有關(guān)；比較丙、丁實驗可知，液體內(nèi)部壓強與液體的有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】17世紀40年代意大利科學(xué)家___________首先用實驗測定大氣壓的值。標準大氣壓相當于___________ mm高汞柱產(chǎn)生的壓強,在標準大氣壓下做上述實驗時,若將玻璃管傾斜放置,則管內(nèi)外汞面高度差____________(選填“增大”“減小”或“不變”)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下圖是小華學(xué)習(xí)光學(xué)時所做的一些實驗．

（1）在圖甲“探究平面鏡成像特點”的實驗中，使用刻度尺是為了測量 ．實驗中多次改變棋子A到玻璃板的距離，移動棋子B發(fā)現(xiàn)其始終能夠與棋子A在玻璃板中的像完全重合，由此可得結(jié)論: ．

（2）在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，小華將一束平行光經(jīng)過凸透鏡后在光屏上得到了一個最小、最亮的光斑（如圖乙）．小華用此凸透鏡探究凸透鏡成像的規(guī)律，當物體位置如圖丙所示時，在光屏上呈現(xiàn)一個清晰的 （選填“放大”、“縮小”或“等大”）的像．若透鏡位置不動，將蠟燭向右移動2cm，則光屏上再次得到清晰的像的大小將 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】汽車從A站出發(fā)，以90km/h的速度行駛了20min后到達B站，又以60km/h的速度行駛了10min到達C站，問
（1）AB兩站相距多遠？
（2）汽車從A站到C站的平均速度？

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同步練習(xí)冊答案